語文參考答案1.C("AI承擔(dān)寫作工作,人類只負(fù)責(zé)引導(dǎo)敘事方向,優(yōu)化提示詞”說法錯(cuò)誤,材料二原文為"人類通過與AI生成的文本互動(dòng),引導(dǎo)敘事方向”,選項(xiàng)中"只負(fù)責(zé)引導(dǎo)敘事方向,優(yōu)化提示詞”表述絕對(duì))2.C(材料二指出探索性寫作是對(duì)導(dǎo)航性寫作局限的修正,二者是互補(bǔ)關(guān)系,而非"探索性寫作比導(dǎo)航性寫作更具優(yōu)勢,應(yīng)取代導(dǎo)航性寫作”,選項(xiàng)曲解文意,故C項(xiàng)錯(cuò)誤)3.A(材料一核心觀點(diǎn)是"在與人工智能協(xié)作中,人類核心主體性地位不能動(dòng)搖”。A項(xiàng)中作家利用AI生成初稿后,結(jié)合自身體驗(yàn)修改打磨,體現(xiàn)了人類主體性的核心作用,符合材料一核心觀點(diǎn);B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)AI作品的缺陷,未體現(xiàn)人類主體性;C項(xiàng)未體現(xiàn)人類主體性;D項(xiàng)突出AI的技術(shù)優(yōu)勢,與材料一核心觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)不大)4.①作者層面:傳統(tǒng)具有生平經(jīng)歷和創(chuàng)作意圖的作者形象逐漸隱退,取而代之的是由用戶、技術(shù)工作人員、算法參數(shù)及海量人類文化記憶共同構(gòu)成的技術(shù)與文化混合型作者。②作品層面:原創(chuàng)性邊界與作品判斷標(biāo)準(zhǔn)需重新審視,同一提示詞可生成無數(shù)文本變體,作品意義能在參數(shù)優(yōu)化中不斷延展,甚至超越人類傳統(tǒng)思維定式。③讀者層面:讀者不再是單純的意義接受者,而是通過提示詞輸入、篩選編輯文本等方式參與創(chuàng)作,成為文本的共同生產(chǎn)者,推動(dòng)文學(xué)生產(chǎn)大眾化。(每點(diǎn)1分,答出三點(diǎn)給滿分,意思答對(duì)即可。如有其他答案,言之成理的可酌情給分)5.①明確人工智能輔助屬性。應(yīng)將人工智能視為寫作輔助工具而非"代筆”,避免直接照搬AI生成文本,防止寫作能力空心化,堅(jiān)守自身在寫作任務(wù)中的核心主導(dǎo)地位。②運(yùn)用"導(dǎo)航性寫作”邏輯,提升寫作效率?？勺孉I承擔(dān)素材整合、框架搭建等基礎(chǔ)耗時(shí)工作,自身聚焦寫作核心環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)人機(jī)高效協(xié)作。③嘗試"探索性寫作”互動(dòng),拓寬寫作視野。借助AI海量文本儲(chǔ)備優(yōu)勢,通過對(duì)話式互動(dòng)探討多元寫作角度、接觸不同文體的表達(dá)范式,在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身認(rèn)知局限,更新寫作思路,提升獨(dú)立構(gòu)思能力。④堅(jiān)守原創(chuàng)底線,強(qiáng)化批判修改意識(shí)。對(duì)AI生成的內(nèi)容,需結(jié)合寫作主題與自身體驗(yàn)進(jìn)行甄別、修改和深化,融入個(gè)人獨(dú)特思考與情感。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)給滿分,意思答對(duì)即可。如有其他答案,言之成理的可酌情給分)6.D("意識(shí)到原有的措施完全失效”表述錯(cuò)誤,文本中,焦裕祿推進(jìn)"補(bǔ)種莊稼”"發(fā)救災(zāi)糧款”等措施,是針對(duì)風(fēng)沙后救急的必要行動(dòng),并非"措施完全失效”;他提出建磚窯,是在"救急”基礎(chǔ)上補(bǔ)充長遠(yuǎn)治災(zāi)思路,而非否定原有措施)7.C(文本中豹子捐出十六塊救濟(jì)款的根本原因是認(rèn)同焦裕祿"治災(zāi)與救災(zāi)結(jié)合”的建窯方案,8.①滿常"撞墻逃荒”的極端行為,本質(zhì)是災(zāi)荒重壓下"求生無門”的絕望爆發(fā),不是他不愿留下來,而是他沒辦法留下來。②滿常的轉(zhuǎn)變,源于焦裕祿精準(zhǔn)化解了他絕望的根源。焦裕祿先以"我就帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ踊摹钡氖难怨睬?消解滿常的對(duì)抗情緒,再提出"建磚窯”方案,讓他清晰【高二語文●參考答案第1【高二語文●參考答案第2地看到可以靠手藝謀生的希望。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可。如有其他答案,言之成理的可酌情給分)9.①親民愛民。焦裕祿始終把人民放在心中,關(guān)心群眾的疾苦。當(dāng)他看到湯墳大隊(duì)受災(zāi)嚴(yán)重,社員們面臨逃荒的困境時(shí),他及時(shí)趕到,與群眾共同商量治災(zāi)措施。②艱苦奮斗。面對(duì)蘭考惡劣的環(huán)境,依然堅(jiān)持工作,這種在艱苦條件下努力工作的態(tài)度,充分展現(xiàn)了他艱苦奮斗的精神。③科學(xué)求實(shí)。焦裕祿注重調(diào)查研究,在查看風(fēng)災(zāi)情況時(shí),他詢問氣象站的預(yù)報(bào)情況,并與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比,還詳細(xì)了解受災(zāi)土地的補(bǔ)苗情況。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可,如有其他答案,言之成理的可酌情給分)10.BEG[(原文標(biāo)點(diǎn))而居萬人之位,是以傾覆秦國而禍殃其宗,盡失其瑟,何膠柱之調(diào)也]12.B(根據(jù)"故不患無由余、子臧之論,患無桓、穆之聽耳”等可知,"一個(gè)國家只要有了賢臣就能夠獲得長治久安”說法錯(cuò)誤)13.(1)對(duì)內(nèi)與懷王謀劃商議國事,發(fā)號(hào)施令;對(duì)外接待賓客,應(yīng)酬諸侯。(關(guān)鍵點(diǎn)"圖議”"接遇”(2)按照正直之道去侍奉君主,到哪里不是屢次被罷黜?按照邪曲之道去侍奉君主,何必要14.三則材料共同詮釋任賢拒佞的重要意義。(2分)材料一講述典例,以屈原被逐引出任賢拒佞;(1分)材料二探究根源,強(qiáng)調(diào)奸臣掌權(quán)的原因在于君主"惑于道諛”;(1分)材料三總結(jié)做法,君主應(yīng)審慎用人,主動(dòng)承擔(dān)貴正尚忠的責(zé)任,讓奸邪無機(jī)可乘。(1分)(意思答對(duì)即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)【參考譯文】材料二:文學(xué)說:"扁鵲不能治療那些針灸用藥都不見效的疾病,圣賢不能規(guī)正那些聽不進(jìn)直言勸諫的君主。因此夏桀雖然有關(guān)龍逢這樣的忠臣,但夏朝仍然滅亡;殷紂王雖然有比干、箕子、微子三位仁人,但殷商王朝仍然覆滅。所以不怕沒有由余、子臧的正確議論,就怕沒有齊桓公、秦穆公這樣善于聽取意見的君主。因此孔子才東奔西走一無所遇,屈原才被楚王放逐。所以有人說:‘按照正直之道去侍奉君主,到哪里不是屢次被罷黜?按照邪曲之道去侍奉君主,何必要離開父母所在的邦國?》這就是(儒生)說話無人聽從,所作所為與人不合的原因啊?！蔽膶W(xué)說:"日月的光華,盲人看不見,雷電的聲音,聾人聽不見。對(duì)不是知音的人說話,如同對(duì)聾啞人說話,豈止是夏蟬不知冬天的厚雪呢?憑借伊尹的智慧,姜太公的賢能,卻不能規(guī)勸夏桀和殷紂王,這不是勸諫者的過錯(cuò),而是聽者的過錯(cuò)。所以卞和抱著玉璞在荊山下哭泣得眼睛流血,說:‘哪里有優(yōu)秀的玉匠剖開這塊玉璞!》屈原在湖邊澤畔一邊流浪一邊吟詩,說:‘哪里能有皋陶這樣的法官來體察我的冤情!》凡是君主,沒有人不希望求得賢才來輔佐自己,任用賢能來治國,然而大都被流言蜚語所束縛,被阿諛奉承所蠱惑,所以圣賢被掩蓋,而那些進(jìn)讒言、獻(xiàn)諂媚的奸臣掌握政權(quán),因此一個(gè)個(gè)君主亡國破家,而賢士在深山巖洞里忍饑挨餓。從前趙高并沒有過人的見識(shí),卻居于一人之下萬人之上的地位,所以秦國覆滅而他的宗族也遭受禍殃,連琴瑟【高二語文●參考答案第3都丟掉了,哪里有什么膠柱可以調(diào)理呢?”材料三:國君看重正直而崇尚忠誠,忠正之士在高位,掌握大政,主管事務(wù),這樣讒佞奸邪之人便沒有方法向上爬了。就像方、圓不能互相覆蓋,曲、直不能相互嵌入一般。飛鳥和走獸不同群,是由于他們不同類;虎和鹿不在一塊兒走,是由于它們力量不匹敵。所以圣明的人獲得君王青睞而處在重要的職位上,讒佞奸邪之徒想擾亂君王以售其奸,就如同小鳥碰到了鹯而老鼠碰到了貍子,也就必定保不住他們的小命了。故而君王舉用人才,不可不審慎。君王用人得當(dāng),就會(huì)國家安寧,上下團(tuán)結(jié),群臣親近,民眾順從。君王用人失當(dāng),就會(huì)國家危險(xiǎn),上下不和,群臣怨恨,民眾動(dòng)亂。故而君王一次用人失誤,便一生受害。15.D("雖覺煩悶無聊”錯(cuò),"煮餅臥北窗”展現(xiàn)的是一種安逸閑適的生活狀態(tài),化用陶淵明"北窗高臥”的典故,抒寧靜淡泊之志。詩人滿足并感恩此時(shí)的平淡日常,并未覺得其"煩悶無聊”)16.①含蓄:詩人并未直接抒發(fā)對(duì)賢者的贊美或仰慕之情,而是以"空余”之失落、對(duì)"梅嶺”之向往,襯托自己對(duì)賢者賢德的渴求與期待。②理性:詩人雖有向賢之心,卻因現(xiàn)實(shí)阻隔難以實(shí)現(xiàn),詩人的"忍渴”是將道德理想置于現(xiàn)實(shí)境遇中審視,不掩飾理想與現(xiàn)實(shí)的鴻溝,清醒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)局限。(每點(diǎn)3分,如有其他答案,言之成理的酌情給分)17.(1)玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(2)胡騎憑陵雜風(fēng)雨芙蓉泣露香蘭笑(3)早歲那知世事艱中原北望氣如山(每空1分,多字、漏字、錯(cuò)字等均不給分)18.①如果人們長期晚睡卻必須早起,導(dǎo)致睡眠不足,那么"熬夜”就是一個(gè)危害健康的問題。②如果人們晚睡晚起,并且長期穩(wěn)定保持,那么只要不是晝夜顛倒,熬夜便不再是危害健康的問題。(每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可)19.A因人而異B約定俗成(每空1分,答出其他成語,意思符合也可給分)20.修改示例:而在保證個(gè)體睡眠時(shí)間充足的前提下,晚睡勢必造成晚起。(每處語病修改正確2分,其他修改方式,符合要求即可)21.(甲)"熬夜”不是問題的"元兇”(乙)而與是否需要按時(shí)"作”有關(guān)(每處2分)22.句子存在邏輯問題。(1分)原句認(rèn)為"自由職業(yè)者可自由安排工作時(shí)間”是"晚睡不會(huì)傷身”的充分條件,忽略了材料中明確的前提和限制。(1分)材料指出,自由職業(yè)者晚睡不傷身的前提是"能保證充足的睡眠時(shí)間,作息規(guī)律,且未出現(xiàn)晝夜顛倒”;若自由職業(yè)者雖能自由安排時(shí)間,但長期晚睡且睡眠不足,或作息晝夜顛倒,仍可能出現(xiàn)內(nèi)分泌紊亂等健康問題。原句未提及這些限制條件,表述過于絕對(duì),邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。(2分)(如有其他答案,言之成理的酌情給分)【參考立意】(1)懷憂勞之心,鑄家國之魂;(2)拒逸豫之念,擔(dān)家國之責(zé);(3)以史為鑒,用憂勞守護(hù)家國;(4)植家國情懷,戒逸豫守初心;(5)承憂勞興國志,抒家國赤子情;等等?！靖叨Z文●參考答案第4【題意評(píng)分解說】評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣主題,體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容充實(shí),感悟深刻,表達(dá)精彩,亮點(diǎn)突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.扣住了主題,體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)較突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實(shí)生活,內(nèi)容較充實(shí),感悟較深刻,表達(dá)流暢,有一些亮點(diǎn)。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.圍繞主題寫作,體現(xiàn)了自己的一些思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)不夠突出,感悟不夠深刻,內(nèi)容不夠充實(shí),結(jié)構(gòu)較完整,語言平淡,邏輯性一般。C.文體特征不夠鮮明?；痉项}意四類文36~41分A.有自己的一些思考與感悟,扣題不緊。B.寫作重點(diǎn)不突出,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語言不流暢,邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文A.部分偏離題意的,酌情給分(21~35分)。B.完全離題的,酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容,完全忽略寫作要求,完全沒有文體意識(shí),僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作,思想不健康,觀點(diǎn)錯(cuò)誤。【補(bǔ)充說明】1.錯(cuò)別字等扣分缺標(biāo)題扣2分;每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重