幼兒園大班防溺水安全教案《遠(yuǎn)離水邊，安全成長(zhǎng)》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒知道水雖然好玩，但危險(xiǎn)水域不能靠近，了解常見的危險(xiǎn)水邊。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，不私自靠近池塘、河邊、水庫等地方。情感目標(biāo)：樹立安全第一的意識(shí)，養(yǎng)成聽從成人提醒、不擅自玩水的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)水域，知道不能獨(dú)自玩水、靠近水邊。難點(diǎn)：在生活中真正做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，遇到他人落水知道正確求助方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：防溺水安全圖片、動(dòng)畫短片、池塘/河流/水庫/噴泉模型、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中接觸過水，有玩水的經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：神秘的“水朋友”（5分鐘）教師出示一盆清水，引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸，提問：“小朋友們，你們喜歡水嗎？我們平時(shí)在哪里玩水呀？”鼓勵(lì)幼兒自由回答，如洗澡、洗手、游泳等。教師小結(jié)：水是我們的好朋友，可以幫助我們清潔身體、灌溉植物，夏天玩水還很涼快，但是，水也有“生氣”的時(shí)候，如果我們?nèi)チ瞬辉撊サ牡胤酵嫠蜁?huì)發(fā)生危險(xiǎn)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)，怎樣和“水朋友”安全相處。（二）認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)水域：這些地方不能去（10分鐘）教師出示圖片，逐一講解危險(xiǎn)水域：小河、池塘、水庫、水溝、噴泉、工地水坑、未封閉的泳池。提問幼兒：這些地方能不能一個(gè)人跑去玩？為什么？教師講解危險(xiǎn)原因：這些地方水很深、水底不平、有淤泥、水草，小朋友掉下去會(huì)站不穩(wěn)，也喊不出聲音，非常危險(xiǎn)。小游戲：《危險(xiǎn)水域找一找》，教師展示多張生活場(chǎng)景圖片，讓幼兒指出哪些地方可以玩，哪些地方絕對(duì)不能靠近，答對(duì)的幼兒貼上小紅花。（三）安全小課堂：防溺水“六不準(zhǔn)”（幼兒簡(jiǎn)化版）（15分鐘）結(jié)合幼兒理解能力，將防溺水“六不準(zhǔn)”簡(jiǎn)化為易懂的兒歌式內(nèi)容：不私自下水玩水；不擅自與同伴玩水；不在無家長(zhǎng)老師帶領(lǐng)下玩水；不到無安全設(shè)施的水邊玩；不到不熟悉的水域玩水；不擅自下水救人。教師逐句講解，配合動(dòng)作演示，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)朗讀，加深記憶。（四）情景模擬：遇到有人落水怎么辦（10分鐘）教師創(chuàng)設(shè)情景：如果看到小伙伴不小心掉進(jìn)水里，我們能不能跳下去救他？幼兒自由發(fā)言，教師糾正錯(cuò)誤行為：絕對(duì)不能手拉手救人、不能下水救人。教授正確做法：第一，大聲呼救：“救命?。∮腥寺渌?！”第二，跑去找大人：爸爸媽媽、爺爺奶奶、保安叔叔、警察叔叔。第三，在岸邊尋找救生圈、竹竿、繩子、空瓶子等，扔給落水者，絕對(duì)不能靠近水邊。情景表演：請(qǐng)幼兒分組扮演“落水者”“旁觀者”，模擬正確求助方式，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。（五）觀看動(dòng)畫：安全小故事（5分鐘）播放幼兒防溺水安全教育動(dòng)畫，通過生動(dòng)形象的卡通形象，讓幼兒再次鞏固防溺水知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。（六）總結(jié)回顧：安全兒歌牢記心（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒齊誦防溺水安全兒歌：“小水潭，不要去，小河邊，遠(yuǎn)離你；私自玩水最危險(xiǎn)，生命安全要牢記；見人落水不盲救，大聲呼救找大人；安全知識(shí)記心間，快樂成長(zhǎng)每一天。”教師總結(jié)：小朋友們，生命只有一次，我們一定要愛護(hù)自己，不私自靠近危險(xiǎn)水域，聽從家長(zhǎng)和老師的話，做一個(gè)安全小衛(wèi)士。五、教學(xué)延伸家園共育：發(fā)放《防溺水安全告知書》，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼