1、長春市高二上學期期中語文試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） (2017成都模擬) 下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（ ）一談到近日研發(fā)成功的一種新型抗電磁干擾材料，中科院合肥物質(zhì)科學研究院的研究員便會情不自禁地津津樂道說個不停。市場監(jiān)管局在“春安行動節(jié)日食品大排查中，幫助兩家臟亂差的饅頭店進行規(guī)范整治、改頭換面 ， 消除了食品安全隱患。作為軍工生產(chǎn)戰(zhàn)線的技能帶頭人，游洪建填補了國內(nèi)硬鋁合金薄板淬火矯正工藝的空白，他在這一領域的技能水平，達到了運斤成風的境界。2月3日是雞年首個交易日，中國央行聞雞起舞 ， 全線上調(diào)公開市場逆回購操作利率0

2、1個百分點頻頻出手，引發(fā)國債期貨暴跌。在與瑞典的對決中，因德爾波特羅和摩納哥受傷，阿根廷人的排兵布陣頓顯左支右絀 ， 好在納爾班迪安尚能披掛上陣。A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增加。B . 歷史文化名城塑造工程將加大對全市歷史文化資源研究與保護、開發(fā)與利用的力度，以擴大揚州作為歷史文化名城在全國的知名度。C . 他倆表演的節(jié)目，總是想讓觀眾抹幾把感動的淚水，人們看得多了，不免產(chǎn)生煽情之嫌。D . 接到火警報告后，這個

3、鎮(zhèn)的派出所所長立即率領12名干警趕到現(xiàn)場，組織滅火，挽救群眾的生命財產(chǎn)安全，力求把損失減少到最低程度。3. （2分） 在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）生產(chǎn)能力的增強，加上與生俱來的動物性，使人類對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望， 。 ， 更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán)，。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學技術(shù)， ， 。 ， 可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護物種和自然環(huán)境。生產(chǎn)力的發(fā)達和科學技術(shù)的進步是人類的觀念科學技術(shù)的發(fā)達看不到生物對人類的重要作用以致對生物的破壞和干預

4、遠遠超出了維持生存的需要是人類怎樣運用它們的問題A . B . C . D . 4. （2分） (2016高二上玉溪期中) 古詩詞中常常用典，對下列詞句中用典所涉及的歷史人物，判斷正確的一項是（ ）可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣A . 辛棄疾 張翰 劉裕 周瑜劉備B . 桓溫 張翰 劉裕 諸葛亮 劉備C . 桓溫 張翰 劉備 周瑜劉裕D . 桓溫 張翰 劉裕 周瑜 劉備二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分)5. （9分） (2017高三上臺州月考) 閱讀下面的文字，完成后面

5、各題。我們在研究群體的基本特點時曾說，它幾乎完全受著無意識動機的支配。它的行為主要不是受大腦，而是受脊椎神經(jīng)的影響。就這點而言，群體異乎尋常地類似原始人。他們可以把事情做得很完關(guān)，但不經(jīng)過大腦，而是受刺激因素的影響。群體受各種外在刺激因素的支配，反映著它們無窮的變化，服從自己所受到的沖動。作用于群體的這些刺激因素同樣作用于群體中的個體，這些個體也會隨之產(chǎn)生反應。而單獨個體的大腦則會向他指示，接受沖動的擺布是不可取的。所以，單獨個體具有主宰自己反應行為的能力，群體則缺乏該項能力。群體興奮的來源不同，他們表現(xiàn)出的沖動行為也不同:有時顯得極為血腥殘暴，有時又極為慷慨和壯烈。由于這些沖動來勢洶洶，因此

6、，不管是個人利益還是性命攸關(guān)的利益，都不足以控制他們。鑒于群體接受的刺激因素多種多樣，其表現(xiàn)形式也較為多變，遵循這些刺激因素的個體也會很不穩(wěn)定。這就解釋了群體為何可以從最血腥的狂熱癡迷狀態(tài)轉(zhuǎn)瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)闃O具英雄氣概。正因為如此，群體既可以成為遭人唾棄的劊子手，也可以成為慷慨赴義的勇士。也只有群體，才能義無反顧地為了心中的信念而不惜血灑戰(zhàn)場。群體的這種易變性使他們難以統(tǒng)治，當公共權(quán)力落到他們手里時尤其如此。此外，群體雖然狂熱渴望某種東西，但不會渴望得太久。它們的思想不能持久，他們的愿望也同樣。群體也像野蠻人一樣，在實現(xiàn)愿望的過程中容不下什么障礙。由于人多勢眾，他們覺得自己力大無比，所以就更是這樣。

7、處于群體中的個體，完全不認為會“不可能”或“做不到”;若是孤身一人時，他很清楚自己的言行，絕不可能去焚燒宮殿或是洗劫商店。即便有了這樣的想法，也會立刻遏制住這種蠱惑。因為，他是有思想的，內(nèi)心會有負罪感。但是，群體則不然。當個體加入群體的瞬間，個體感受到了來自群體的強大力量，他變得不可一世，甚至有了殺人掠貨的想法，不得馬上付諸行動，任何艱難險阻都不在話下。種族的基本特點是我們產(chǎn)生一切情感的不變來源，它也總是對群體的特點產(chǎn)生影響。比如：拉丁族群體和英國群體就有十分顯著的差別。25年前，僅僅是一份據(jù)說某位大使受到侮辱的電報被公之于眾，就足以觸犯眾怒，結(jié)果是立刻引起了一場可怕的戰(zhàn)爭（1980年的普法戰(zhàn)

8、爭）。幾年后，關(guān)于諒山戰(zhàn)役（一次無足輕重的戰(zhàn)爭）兵敗的電文再次引起人們的怒火，由此導致政府立刻垮臺。就在同時，英國在遠征喀土穆時遭受的一次非常嚴重的失敗，卻只在英國引起了輕微的情緒，甚至連國防大臣都未被解職。（選自勒龐烏合之眾，有改動）（1） 下列對文中“群體中的個體”和“單獨個體”之間的區(qū)別解釋最恰當?shù)囊豁検牵?） A . “群體中的個體”是偉大的，“單獨的個體”是渺小的。B . “群體中的個體”是無意識的，“單獨的個體”是有意識的。C . “群體中的個體”是感性的，“單獨的個體”是理性的。D . “群體中的個體”是主動的，“單獨的個體”是被動的。（2） 下列說法不符合原文意思的一項是（ ）

9、 A . 群體行為主要不是受大腦，而是受脊椎神經(jīng)的影響，原始人也是一樣，他們按照所受到的刺激因素決定自己的行為。B . 刺激因素的多樣性決定了群體行為表現(xiàn)形式的多樣性，群體可由最血腥狂熱癡迷瞬間轉(zhuǎn)為具有英雄氣概，所以群體難以統(tǒng)治。C . 群體的強大力量，使得身在其中的個體變得沒有思想、沒有負罪感，極有可能做出殺人掠貨等罪大惡極的舉動。D . 同樣面對戰(zhàn)敗，拉丁群體易怒，英國群體則較為冷淡，可見群體行為有可能表現(xiàn)得殘酷，也有可能表現(xiàn)得怯懦。（3） 概括選文提及的群體的基本特點。 6. （18分） (2016高一上沽源期中) 閱讀下文，回答問題荊軻之死荊軻從秦武陽手中的托盤里取過地圖，身子前傾，雙

10、手舉過頭頂?！薄扒赝酰@是我們燕國地圖，從此以后，燕國將俯首稱臣，如大秦之屬縣，歲歲納貢，不敢有半點異圖。”秦王喜不自禁，俯身來看。地圖一點兒一點兒展開，一點點展開，末了，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲開利刃，荊軻奮力追趕“停停停停，”臺下趙團長擊著手掌，示意臺上停下來，“金科，你演荊軻演了多少年？三十年。三十年一直都這么演？”“這是歷史正劇，當然這么演！”“嘖嘖嘖！”趙團長不停地擺頭，“難怪我們劇團瀕臨倒閉，三十年啊，一成不變！時代不同了，金科，老戲要演出新意，要融入時代元素嘛！這戲要改，一定要改！”怎么改？趙團長經(jīng)過一個星期的編寫，終于拿出了一個自

11、己十分滿意的劇本，劇情是這樣的：荊軻并不是什么義士，而是一個無賴，整天好酒貪杯愛色斂財，一心想著飛黃騰達。于是買通關(guān)系，混騙到了燕王身邊。后來見秦國勢力強大，燕國岌岌可危，便假托刺秦，攜燕國地圖、奇珍異寶投靠了秦王金科開始認真地看了兩頁，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外?！肮菲ǎ　苯鹂茟嵟卣f。趙團長心痛地撿回劇本，趕緊收回公文包里。“我說金科，現(xiàn)在不是流行戲說嗎？不是流行穿越嗎？不是流行搞笑嗎？你那什么什么義薄云天，忠肝義膽，狗屁！誰信？誰看？沒人看，哪來錢？沒錢哪來房？哪來車？金科呀金科，你不能再固執(zhí)下去了，好好想想吧！”趙團長痛心疾首地說。“要演你演！”金科劍眉倒豎，黑著臉甩手

12、走了。趙團長還真想演，但他演得好嗎？金科是縣劇團的臺柱子，金科飾演的荊軻神形畢肖，唱念做打，無不精彩絕倫。只是這金科演荊軻久了，出不來，總以為自己就是荊軻，他耿直，敢怒敢言，這不，連趙團長他都不給一點面子。趙團長只得強忍著，低下身價去求金科，“金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作??！如果我們把這個戲演好了，到省里拿個一等獎什么的，獎金可是兩萬呢！”趙團長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強默認了下來。經(jīng)過兩個月精心排練，新版荊軻刺秦終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉(zhuǎn)，妖冶異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎

13、乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉(xiāng)里易水送別圖窮匕見荊軻從秦武陽手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來。地圖一點點展開，一點一點展開，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團長大驚，按照新劇本，地圖里是沒有匕首的。荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎？怎么還刺？金科朝覃望使了一個眼神，低聲道：“按老劇本演。”覃望愣了一下，只好拔劍，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來的樣子。金科瞧出來覃望的意

14、思。荊軻止步，仰天長笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財忠義掃地，留千古罵名遺臭萬年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬死無生也不污我忠肝義膽?！苯鹂仆蝗簧米约舆M了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水。戲完全演亂套了，趙團長急忙令人將幕布拉上。獎牌呀！獎金呀！趙團長捶胸頓足。為了獎牌，為了兩萬元獎金，不管怎樣，戲還得演，趙團長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死！從此以后，金科告別舞臺，不再演戲。（選自小小說月刊，有刪改）（1） 下列

15、對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 小說運用對比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團長改編劇本、覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對比中凸顯出來的。B . 小說中的趙團長認為歷史正劇沒有商業(yè)價值，只有“戲說”“穿越”才能改變劇團現(xiàn)狀，這說明他是雖有責任心但缺乏文化素養(yǎng)的人。C . 小說的語言古雅深沉，富有韻律。如“趙團長痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語的使用，既豐富了人物形象，也增添了文章的文化內(nèi)涵。D . 小說中的人物姓名設置頗具匠心，金科與荊軻，覃望與秦王，諧音相近，暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對照。E . 小說以生動的筆觸敘述了“荊軻之死”這一故事，

16、體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作不能為市場所左右，藝術(shù)不能做市場的奴隸的主題，引發(fā)讀者深思。（2） 小說中的金科有哪些性格特點？請簡要分析。（3） 小說中金科答應趙團長出演新版荊軻刺秦，在舞臺上卻按照老劇本演，這樣安排情節(jié)的好處是什么？請結(jié)合小說加以分析。（4） 小說結(jié)尾部分寫到“荊軻已死”，請結(jié)合小說分析作者這樣寫的意圖。三、 文言文閱讀 (共1題；共15分)7. （15分） (2015高一上揚州期中) 閱讀下面的作品，完成后面題目。婺源筆記祝勇我們曾有過一個共同的愿望：在婺源租一所老房子，住下。在這里，寫作和交談。有點像合并同類項，兩個愛鄉(xiāng)村也愛文字的人，被婺源，合并。但最經(jīng)濟的是我們，在這里，可以與諸多向

17、往的事物同在：山水、風月、田野、老屋、廊橋、燈、牛、農(nóng)具、村民、酒、書、筆墨、樂器、歷史、愛情。在婺源，它們松散地混合在一起，像浸滿柴火味的空氣，被我們習慣，并且，忽略。要在婺源待下來，待住，等到我們最初的激情在安靜的生活中逐漸退潮，我們就會發(fā)現(xiàn)真正的婺源。婺源是內(nèi)向的，永遠與奇跡保持距離，盡管它孕育過朱熹這樣的偉人，并且吸引過李白、黃庭堅、宗澤、岳飛這樣聲名顯赫的訪客。婺源不是一個發(fā)光體，這一點與宮殿不同。在金碧輝煌的都城，即使是舊宮殿也是明亮的，在遙遠的距離之外，我們的雙眼也會被它屋頂?shù)姆垂獯掏础Ｔ阪脑?，幾乎所有的事物，諸如田野、青山、石墻、煙囪，都是吸光物，質(zhì)地粗糙，風從上面溜過，都會感

18、覺到它的摩擦力。婺源不屬于那種奪目的事物，這里沒有一處是鮮艷的，它的色澤是歲月給的，并因為符合歲月的要求而得以持久。不知道婺源的村落里暗藏著多少高堂華屋，從一扇小門進去，不知會遭遇什么。毫無預兆地，我們闖入明代某位尚書的客廳，被梁枋槅扇排山倒海的雕花所震懾；作為尚書第、上卿府的背景，層層疊疊的宅院在徽商們手下相繼建起，不同時代的房屋，像迷宮一樣交織和連接。所有的屋宇，都有一種驚心動魄的美。但它們并不囂張，那些高大的院墻和華美的雕刻在歷經(jīng)歲月的煙熏火燎之后已不再令人望而生畏。儒雅的官廳中，有幾只母雞在散步，戴花鏡的祖母，彎在竹椅上打盹。所有的房屋，都有好幾個敞開的入口，我們把那些開啟的門扉當做公

19、開的邀請函。我們可以任意參觀所有的空間：堂屋、軒齋、天井、花園、庭院、回廊、廚房，甚至臥室。這使我們有了接近婺源的機會。到后來，我們干脆住在里面。我們躺在五百年的木床上睡覺，五百年前的事物就這樣在夢中洶涌而來，而現(xiàn)世的煩憂，則再也無法扭動夢的機關(guān)。婺源像夜晚一樣，飽含著生活的秘密。夜是黯啞的，它從不囂張，然而它卻是許多事物的開始。夜，是我認識婺源的開始。我們在白天里觀察婺源，瘋跑，迷失，流連忘返。你的快門頻繁閃動，我則享受著漫長的發(fā)呆。但在夜晚，我們進入了婺源的內(nèi)部，可以變換觀察婺源的方式，比如：傾聽、呼吸、夢幻、想象。夜晚呈現(xiàn)了比白天更多的東西。于是，我發(fā)現(xiàn)自己和婺源正在相互滲透。我甚至可以

20、看見婺源滲入我皮膚的進度，彼此之間無所顧忌地坦然接納。在婺源，我會醒得很早。我的身體變得異常敏感，它的反應，與周圍的事物完全同步我醒來的時候，我清晰地看見，屋子里的家具，正井然有序地一一蘇醒，先是靠窗的條凳，然后是那張祖上傳下來的八仙桌，再后是屋角的籮筐只有那頂舊蚊帳，在我醒來之后，依然睡眼迷離，耷拉在床架上。我的身體知覺依次恢復，從眼，到耳，到鼻，到手足，與此同時，對婺源的記憶一一恢復。窗外的耕牛像多年以前一樣勞作，我想起朋友寫的一句詩：“村落從牛鼻里穿過”。關(guān)于婺源，他寫過很多好的句子，但我最喜歡這一句。我們已經(jīng)離散多年，但婺源仍在，像五百年前那樣，均勻地呼吸。它不會像你那樣決絕，帶著冰冷

21、的淚滴，不辭而別。（選自祝勇他鄉(xiāng)筆記，有刪改）（1） 祝勇筆下的婺源有哪些特點，試作簡要概括。（2） 請結(jié)合文章內(nèi)容，說明第段中“相互滲透”的含意。（3） 請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃袆澗€句的意蘊。四、 默寫 (共1題；共12分)8. （12分） (2019高二上三明期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 逍遙游中寫宋榮子榮辱不驚的原因的兩句是“_，_”。 （2） 歸去來兮辭中表現(xiàn)作者對過去生活的反思、悔悟和慶幸之情的句子是“_，_”。 （3） 陳情表用“_，_”兩句表明作者缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。 （4） 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。_，_。 （5） _，_。出師未捷身先死，長使英雄淚

22、滿襟。 （6） 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。_，_。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9. （8分） (2019普陀模擬) 閱讀下面的元曲，完成下面小題。 （中呂）普天樂秋懷（元）張可久為誰忙？莫非命。西風驛馬，落月書燈。青天蜀道難 ， 紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵 ， 思莼季鷹，笑我飄零。【注】指拒絕漢光武帝征召而隱居垂釣的嚴子陵。（1） 標題中的“（中呂）”是_名。 （2） 對這首元曲賞析不正確的一項是（ ） A . 此曲以“忙”字為全篇詩眼，貫穿始終。B . “西風”“紅葉”緊扣標題中的“秋”字。C . 曲中化用語典、引用事典，皆貼切自然。D . 整首元曲語言風格剛健豪邁、沉郁蘊藉。（3） 畫線句解釋為：“哪怕難于上青天的蜀道，也曾艱難跋涉”或者“求取功名之路就像難于上青天的蜀道一樣充滿艱辛”。你認為哪一種更好？請結(jié)合全文內(nèi)容作具體分析。 六、 語言表達 (共2題；共5分)10. （2分） (2018高一上吉安月考) 用下面的短語組成兩副有關(guān)元宵節(jié)和中秋節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)