1、班主任工作點(diǎn)滴經(jīng)驗班主任工作經(jīng)歷班主任已經(jīng)工作了很多年。在探索，探索，失敗或成功的一年中，他陪同初中的孩子們到了高中。我沒有任何好的經(jīng)驗，只是經(jīng)常使用一些簡單的做法，并與每個人進(jìn)行一些溝通。首先，我認(rèn)為如果你想做一名班主任，你必須首先做一個“預(yù)言”。在下一步中提前做出哪些想法，條件和工作將產(chǎn)生乘數(shù)效應(yīng)。例如，剛開始上學(xué)，我首先要考慮學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后的所有情況。分配給我的學(xué)生將首先與學(xué)生或其他老師仔細(xì)學(xué)習(xí)。在上學(xué)的第一天，他們將在墻上制作五塊手表。表，價值表，課程表，臨時班級委員會成員，時間表，從根本上說是正確的，從進(jìn)入新學(xué)期的第一天開始，從進(jìn)入課程的第一天開始，學(xué)生將融入強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)入正常

2、的生活軌道。仍然有很多工作，如早晨訓(xùn)練，冬季招募，延時學(xué)習(xí)等，都必須全面期待，將被動工作轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極工作，盡量減少所有事故的可能性。第二，提高班主任的聲望，讓工作得到兩倍的努力。1.用個人魅力吸引學(xué)生這是最重要的事情。只要學(xué)生喜歡你，他就會接受你所說的話并聽取你所說的課程。 1.說好教訓(xùn)。我追求內(nèi)容的一致性，靈活的思維和強(qiáng)大的邏輯。如果你遇到一個你不知道的問題，不要發(fā)誓，承認(rèn)。 2.自信，樂觀和向上。努力工作，用你的工作態(tài)度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。可以說，在工作中，我從未為輕微的疾病度假。因此，我的學(xué)生很少因為微不足道的小事或小病而抽出時間。 3，教導(dǎo)樂趣，學(xué)習(xí)樂趣。讓學(xué)生們先做他們應(yīng)該做的事情是

3、有說服力的。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)會快樂。我自然喜歡教學(xué)和興趣。我是一個喜歡學(xué)習(xí)的人。我經(jīng)常告訴我的學(xué)生我學(xué)到的新想法，體驗一起學(xué)習(xí)的快樂。 4.更多的理解，更多的鼓勵，更少的批評。我認(rèn)為學(xué)生就像我一樣大人。他們有更成熟的想法。他們不需要我們說太多話。他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)意識到自己的錯誤時，不要再批評了。否則，他只會發(fā)揮相反的效果。演講很精彩，也不傲慢。重復(fù)學(xué)生總是很煩人，這往往是減少的。教育效果。2.處理學(xué)生之間的任何問題，公平公正，獎勵和懲罰明確，不得偏向優(yōu)生學(xué)或特殊學(xué)生，讓學(xué)生覺得你是公平公正的代表，學(xué)生會覺得你值得信賴，順序讓所有學(xué)生都能在這堂課上進(jìn)步和發(fā)展，最終形成一種強(qiáng)

4、烈的課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格。每個成員都對班級有強(qiáng)烈的歸屬感。作為一名班主任，你必須有勇氣做事，保持冷靜，既要莊嚴(yán)又友好。第三，我們必須與父母進(jìn)行合理的溝通?，F(xiàn)在我總是聽到一些老師抱怨父母不善于交流，愛孩子，照顧孩子。他們總是在尋找學(xué)校和老師的錯誤。因此，他們總是小心翼翼地工作，以免父母抓住小嫂子。事實上，這是因為我們沒有做好父母的工作，也沒有與父母進(jìn)行良好的溝通。首先，我們必須多與家長溝通，多打電話，談?wù)務(wù)麄€情況，不要等事故，再打電話，再找父母，為時已晚。例如，班上的王宏偉，八年級的長期紊亂，以及一位不接受憤怒的老師，并沒有和她的祖父母待在家里。九年級之后，他沒有在7點(diǎn)到達(dá)。我打電話給他的祖母。他

5、的祖母很快就說謊，早起是不舒服的。我沒有騙她的謊言。相反，她假裝隨意并稱贊學(xué)生。她說孩子們非常懂事，他們擅長教學(xué)。然后，這位老太太拉著拉當(dāng)?shù)淖婺?，等等，并立即接近這位老人并不容易。后來，因為其他一些小事已經(jīng)與奶奶多次聯(lián)系過，總是談?wù)摵⒆拥倪M(jìn)步，談?wù)勔恍┎槐M如人意的地方，告訴她一些與孩子相處的小方法，漸漸地他的奶奶我基本同意我的教育方法。在將來，無論發(fā)生什么事，他的祖母總是支持我的觀點(diǎn)來教育王宏偉，當(dāng)然，沒有父母的問題。任何父母總是期待孩子的好，但有些父母不會教育孩子。我們必須在通常的溝通中滲透他，教他如何教育孩子并讓他提前同意你的教育。特別是問題學(xué)生的父母應(yīng)該盡可能地聯(lián)系他們的感受。在學(xué)生參與之前，你應(yīng)該把父母帶走，而不是由父母控制，最后是被動的情況。第四，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。為了有效地開展班級工作，有必要合理選擇班干部和適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)干部，因為一支優(yōu)秀的干部隊伍不僅是班上的核心力量，也是班主任最有效的助手。通過他們有效的管理團(tuán)隊，班主任的工作往往是成績的兩倍，只有一半的努力，并且解決了形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)格的根本問題。