1、20172018第一學(xué)年高一期中考試語文試題一、論述類文本閱讀（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。司馬遷作史記，完成于漢武帝末年。班固作漢書，書未成而作者因與外戚竇憲的關(guān)系，死于獄中，事在漢和帝永元四年。一屬西漢，一屬東漢，相去公元前及公元后各約90年。今日看來，這兩部書好像聯(lián)袂而出。其實它們間隔了大約180年，等于我們現(xiàn)在距離清嘉慶朝的時間。史記為私人著作，漢書則經(jīng)皇帝看過，有國史的色彩。司馬遷自稱“成一家之言”和“藏之名山”，已和班固作書的宗旨不同。況且史記是通史，漢書是斷代史。兩位史家的個性癖好不同，這也使他們在取材行文之間，有相當(dāng)?shù)某鋈搿Ｔ诠?0年和公元90年，中國的

2、史家和思想家所處的社會環(huán)境已有大幅度的變化。其中一個關(guān)鍵在于，漢武帝用董仲舒之建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)。我們在這里要特別指出的是，董仲舒之尊儒，并不是以尊儒為目的，而是為了樹立一種統(tǒng)一帝國的正統(tǒng)思想，他坦白地承認(rèn)提倡學(xué)術(shù)，旨在支持當(dāng)時政權(quán)。武帝之置五經(jīng)博士、立學(xué)校之官、策賢良，都根據(jù)此宗旨著眼，從此中國龐大的文官集團(tuán)，有了他們施政的正統(tǒng)邏輯。司馬遷和董仲舒同時代，他讀書不受這種政策的影響。而到了班固生活的年代，“正規(guī)的”儒家思想已有一百多年的基礎(chǔ)。司馬遷和班固一樣，自稱是周公和孔子的信徒?？墒墙袢瘴覀円淮蜷_史記，隨意翻閱三五處，即可以體會到作者帶著一種浪漫主義和個人主義的作風(fēng)，爽快淋漓，不拘形

3、跡，無腐儒氣息。他自稱“少負(fù)不羈之才，長無鄉(xiāng)曲之譽”，應(yīng)當(dāng)是一種真實的寫照。他所崇奉的“士為知己用，女為悅己容”也可以說是源于儒家道德，可是這立場就已經(jīng)和經(jīng)過正統(tǒng)限制的所謂儒家不同了。史記里寫荊軻和高漸離飲酒擊筑，又歌又泣，旁若無人，已近于董仲舒所說的“邪辟”。并且項羽是漢高祖劉邦的死對頭，而史記里的排列在之前（若在后代必稱“項酋”“偽楚”，而“本紀(jì)”只能降格為“載記”）。文中又把項羽寫成一個雖暴躁卻又渾憨可愛的角色，其英雄末路的命運，令人憐惜。與之相較，劉邦反像一個偽君子。史記除了之外，還有和，可謂涉及三教九流，有呈現(xiàn)整個社會之剖面的樣子。班固書里雖有，卻不再縷列非正派或下流的文化資料。也因

4、其如此，司馬遷就受到班固的指責(zé)。漢書里就有，內(nèi)中批評他“又其是非頗繆于圣人，論大道則先黃老而后六經(jīng)，序游俠則退處士而進(jìn)奸雄，述貨殖則崇勢利而羞賤貧，此其所蔽也”。這些地方還不足以表現(xiàn)班固的正統(tǒng)思想，最使我們看出他的作品在歷史上是屬于“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”之后的產(chǎn)物的，乃是漢書卷二十。這表里列有1931位古代名人，包括傳奇中的人物如女媧氏、有巢氏，論語中有名的孔門弟子，春秋中的國君等，至秦亡為止。而由作史者“顯善昭惡”地按上上至下下區(qū)分為三等九則。內(nèi)中得“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝；而以周公、孔子殿后。仲尼之外即再無圣人，孟子也只與顏淵、管仲同屬“上中仁人”。老子與商鞅、申子、墨翟、韓非都

5、屬“中上”，與孫臏、白起一流。刺客荊軻則為“中中”，和孟嘗君、呂不韋同品。而“下下愚人”里既有蚩尤、共工、三苗，也有傾國傾城的褒姒和妲己。秦始皇雖焚書坑儒，班固只貶之為“中下”，因為他下面還有二世胡亥列入“下中”，宦官趙高列入“下下”。因此，我們也可以推想出世俗觀念中儒家的拘泥，并不一定是孔子和他門徒的真性格。那些呆板的多方面的樣子，還是后人所造，其目的在維持文官集團(tuán)的緊湊?？偹氵€是中國讀書人的運氣好，得有太史公司馬遷在蘭臺令班固之前寫作，否則沒有史記，徑由漢書開二十三史之端，中國史學(xué)的傳統(tǒng)，必更趨向“文以載道”的方針，更缺乏“百家殊方”的真實性和生動活潑了。1.關(guān)于史記和漢書的表述，下列理解

6、符合原文意思的一項是 （ ）A.史記完成于漢武帝末年，漢書完成于漢和帝永元四年，一屬西漢，一屬東漢，成書年代相差約180年。B.史記為私人著作，而漢書則經(jīng)皇帝看過，帶有國史的色彩，因此漢書在編修上要比史記更為嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。C.司馬遷的“成一家之言”“藏之名山”的宗旨和班固作漢書的宗旨有很大不同，這就決定了史記是通史，漢書是斷代史。D.漢武帝用董仲舒之建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，司馬遷的思想并未受此影響，而班固則不同，這也是史記和漢書風(fēng)格差異的重要原因。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （ ）A.董仲舒之尊儒，并不是以尊儒為目的，其真正目的在于樹立一種統(tǒng)一帝國的正統(tǒng)思想，支持當(dāng)時政權(quán)。班固

7、受其影響，并呈現(xiàn)于漢書的創(chuàng)作中。B.司馬遷和班固都認(rèn)同儒家思想，但是作者個人氣質(zhì)的巨大差異使得史記和漢書文風(fēng)差異明顯，司馬遷帶著一種浪漫主義和個人主義的作風(fēng)。 C.史記和漢書在對待項羽的態(tài)度上差異明顯，史記里的項羽本紀(jì)排列在高祖本紀(jì)之前，這在漢書中是不可能出現(xiàn)的。D.史記里的人物涉及三教九流各色人等，如日者（占卜的人），而漢書秉持官方正統(tǒng)思想，較少記錄不符合正統(tǒng)觀念的人物。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （ ）A.班固在漢書司馬遷傳中表達(dá)了對司馬遷的看法“是非頗繆于圣人”，他認(rèn)為史記的敘史觀念有悖于圣人之道。B.漢書里的卷二十古今人表按照官方正統(tǒng)觀念把歷史人物分為三等九則，內(nèi)中

8、得“上上圣人”者十四人，仲尼之后即再無圣人，表現(xiàn)了班固極強的獨尊儒術(shù)的態(tài)度。C.我們現(xiàn)在所看到的孔子及其門徒的形象，多半出于漢朝“獨尊儒術(shù)”以后的歷史典籍，這些形象并不是他們的真實形象。D.史記中把項羽刻畫成一個雖暴躁卻又渾憨可愛的末路英雄的形象，與之相比，劉邦反像一個偽君子，這樣的描述在漢書中是不可能出現(xiàn)的。二、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。斷 橋蔣 寒接連兩場暴雨，上百年的古橋，被山洪毀了。洪水將山寨與外界天隔一方，孩子們上學(xué)，大人們趕集，只能靠樹桿、木梯、竹竿慢慢爬過去了。村民們找到郭支書，請他拿主意。郭支書住在山寨對岸的郭家坨，郭家坨地勢高，再大的洪

9、水也奈何不了它。郭支書聽了村民的反映，吧嗒著旱煙，思忖著，不急。鄉(xiāng)親們急啊，擠了他家滿滿一屋子，支書娘子忙著為大家沏茶添水。山寨丙成代表大伙說：“就那樣斷著，不是個事??！大人進(jìn)進(jìn)出出好辦，娃娃們上學(xué)呢？你不是常說，一切為了下一代嘛！”郭支書伸出兩指捻了捻火星閃動的旱煙，吧嗒著，不吭聲。有人小聲說：“我們知道，你肯定還在生大伙的氣。入夏以來，見你沒少往古橋下跑，東瞅瞅，西敲敲，大伙說你是盼著古橋垮了，好向上面申請救濟(jì)款，以便從中撈”聲音小得沒人聽得見。屋外的大狼狗汪汪地叫了，天空還是陰沉沉的。天氣預(yù)報說了，近期還將有持續(xù)暴雨，省市縣層層拉響了防汛警報。村委會也早作了安排，這會兒，馬主任正帶著工作

10、隊現(xiàn)場走訪丙成說：“郭書記，你大人大量，快替大家拿個主意吧。上面要不撥款，我們各家湊也行?！惫蠡镆谎?，說：“錢，我來想辦法，力，大家得出?！薄耙靡茫　贝蠡锞团d高采烈地散了。有人見，第二天一早，郭支書拎著包朝鎮(zhèn)上去了。幾天后回村，他就給望眼欲穿的鄉(xiāng)親們一個天大的喜訊：修橋款弄到了，鋼筋水泥什么的都聯(lián)系好了，接著就送來，天晴就動工時不我待，趁著陽光天氣，兩臺吊車就轟轟隆隆開進(jìn)斷橋現(xiàn)場，洪水也下降了許多，山寨老少能動的都出來了，大伙說說笑笑，干得熱火朝天郭支書和馬主任在現(xiàn)場指揮。馬主任抹了抹煙嘴，遞給郭支書，白煙就從郭支書的鼻孔里冒出來，一臉欣慰。馬主任感慨道：“老伙計啊，真是難為你了，

11、鎮(zhèn)上縣上一毛不拔，得虧你家老大開明啊，從自己公司支持50萬。”郭支書笑：“我們養(yǎng)育下一代圖啥，不就是為我們修橋修路修康莊大道嘛。”馬主任向他豎起了大拇指。半個月之后，一座嶄新的現(xiàn)代大橋就牢牢地架在了天河上，連接著山寨與外面的世界?？墒请S后，村里傳出了關(guān)于郭支書的風(fēng)言風(fēng)語，說是郭支書這回，準(zhǔn)是貪了不少上面的修橋款，有人甚至鬧著要找郭支書討工錢。風(fēng)言風(fēng)語被馬主任苦口婆心壓了下去，大伙聽說是郭支書的大兒子公司出的錢，又有話說了，不仗著他老爹是個支書，他能開公司嗎？再說，50萬啊，沒有好處的事情，傻子才干！馬主任聽了，哭笑不得。坐在斷橋的殘垣上，凝視著旁邊雄偉的新橋，郭支書緩緩地吐著煙，對身旁的馬主任

12、喃喃道：“汛期過后，我就辭職了，但愿這座橋能管一百年，一萬年！”倏地，山洪從馬主任的眼眶奔涌而出。 4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 3分）A小說開頭描寫古橋被毀，洪水泛濫，村民過河極其不便，不僅巧妙點題，也為下文郭支書帶領(lǐng)村民設(shè)法修橋作鋪墊。B小說中的馬主任雖是一個次要人物，但惜他之口交代了資金來源的相關(guān)背景，從而使主人公郭支書的形象更鮮明。C古橋沖垮后，作者將郭支書“不急和鄉(xiāng)親們“急啊”進(jìn)行對比，充分體現(xiàn)出人物在本質(zhì)上不同的立場和心情。D山寨部分村民對郭支書的誤會與猜疑，反映了作者對當(dāng)前農(nóng)村社會現(xiàn)實的關(guān)注與思考，大大豐富和深化了小說主題。5小說中的郭支書有哪些主要

13、性格特點？請簡要分析。（5分）6小說以“斷橋”為標(biāo)題，有什么好處？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）三、實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）丁西林:君子不器丁西林是杰出的物理學(xué)家,同時又是出色的劇作家。一生共創(chuàng)作了8部獨幕劇、9部多幕劇,其獨幕劇的創(chuàng)作堪稱典范。他出現(xiàn)在中國現(xiàn)代喜劇的肇始期,初試戲劇之筆,就表現(xiàn)出了一種藝術(shù)上的成熟,顯出“鳳毛麟角一般的可貴”。1914年負(fù)笈英國入伯明翰大學(xué)攻讀物理學(xué),1919年獲理科碩士學(xué)位。學(xué)成歸國后,受聘入北京大學(xué)任教,先后任物理學(xué)教授兼任理預(yù)科主任。后多次被選為物理系主任,他極力延聘優(yōu)秀人才,使物理系一時人才濟(jì)濟(jì),稱為一時之盛。他大力提倡實驗工作,以樹立理

14、論與實驗結(jié)合的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。他講授物理課,首倡采用中文編寫講義,并從事整理和訂正物理學(xué)名詞術(shù)語的中文譯法,以利于國人吸收西方科學(xué)。他在北京大學(xué)任教近十年間成績卓著,深受學(xué)生尊敬,培養(yǎng)了不少學(xué)有專長的人才。1927年丁西林出任設(shè)于上海的物理研究所所長。白手起家,經(jīng)費很少,所需各種器材、設(shè)備和書刊均必須從國外購進(jìn)。他毫無懼色,精心規(guī)劃,刻苦經(jīng)營,至抗戰(zhàn)前,已建立一批實驗室和一個藏書豐富的圖書館,并取得豐碩的科研成果。他任所長期間,堅持艱苦奮斗,銳意創(chuàng)新,功績斐然,深得中研院長蔡元培先生的器重和所內(nèi)人員的尊敬。丁西林自幼喜愛文藝,留英期間閱讀了大量歐洲名著。歸國后業(yè)余從事戲劇創(chuàng)作,成為“五四”以來有影響

15、的劇作家之一。作于1923年的處女作一只馬蜂主旨在于批判守舊思想、宣揚婚姻自由和個性解放。但和當(dāng)時流行的注重作品的社會意義的“問題劇”不同的是,沒有常見的階級矛盾的雙方、水火不客的敵我,而是以一種輕松、幽默、含蓄的風(fēng)格表現(xiàn)主題,讓人物在一連串的反話與謊話中表現(xiàn)自己,使劇情變得輕松活潑。丁西林對人物的態(tài)度也較溫和,他用一種既嘲弄但又不乏愛護(hù)的態(tài)度描寫每一個人,表現(xiàn)出一種溫和輕松的幽默品格。作為常年從事研究并取得重大成績的科學(xué)家,丁西林的觀察力、分析力、判斷力都不可能不為自然科學(xué)所要求的理性邏輯所滲透。而用這套思維去觀察、思考、表現(xiàn)出來的生活,自然也具有一種別樣的色彩。物理學(xué)對研究者的觀察能力的培

16、養(yǎng)使丁西林在從事戲劇創(chuàng)作時形成了優(yōu)越的“喜劇審美定勢”。正是這種發(fā)現(xiàn)與挖掘能力,使丁西林像牛頓由“蘋果落地”發(fā)現(xiàn)萬有引力定律一樣從“找房子”“偷煙”“賠花瓶錢”這些生活中人們司空見慣的“近乎無事之事”中捕捉到喜劇的因子,并對之進(jìn)行了深入細(xì)致的刻畫。作為以嚴(yán)密邏輯推理為基本工作要素的科學(xué)家,他對邏輯關(guān)系的掌握是熟練的,而當(dāng)作為一位戲劇作家,他便在作品中自如玩弄與破壞著生活中正常的承接與因果,從而使偶然性出現(xiàn)的不可調(diào)和的矛盾被自然化解,產(chǎn)生獨特的喜劇效果。丁西林認(rèn)為喜劇是一種理性的感受,必須經(jīng)過思考,必須有味。喜劇的笑也不同于鬧劇的哄堂、捧腹,而是“會心的微笑”。丁西林一般不采用通常意義上的夸張,

17、更不求助于外加的笑料。他的獨幕喜劇大都情節(jié)單純,人物不多,也沒有大的矛盾,但能把握住劇中的喜劇性“種子”,形成核心情節(jié)。在劇情展開上,也是波瀾起伏,妙趣橫生,有鮮明的層次和節(jié)奏。他很重視喜劇的結(jié)尾藝術(shù),每每在全劇矛盾沖突已經(jīng)結(jié)束之后,又出人意料地添上一筆,進(jìn)一步強化喜劇效果。他的語言,幽默俏皮,揮灑自如,毫無斧鑿痕跡。建國后,丁西林先后擔(dān)任文化部副部長、對外文化協(xié)會副會長等多種職務(wù)。在繁忙工作的間隙,對于戲劇的創(chuàng)作與發(fā)展仍做出堅持不懈的探索,創(chuàng)作出多部話劇、舞劇、新編戲曲等。他的獨幕喜劇久演不衰,北京人藝多次把他的一只馬蜂壓迫三塊錢國幣搬上舞臺。1974年4月4日,丁西林因心臟病猝發(fā),不幸去世

18、。他在獨幕劇創(chuàng)作上的突出成就為中國現(xiàn)代話劇史留下了寶貴的一頁。相關(guān)鏈接:丁西林在20年代以至整個中國話劇史,都是一個獨特的存在。中國現(xiàn)代話劇是以悲劇為主體的,他是為數(shù)不多的喜劇作家之一;中國現(xiàn)代話劇的主要代表作大多是多幕劇而他卻執(zhí)著于獨幕劇創(chuàng)作的藝術(shù)實驗。(錢理群中國現(xiàn)代文學(xué)三十年)作為一個自然科學(xué)學(xué)者,丁西林通常面對的是抽象宏觀的物質(zhì)世界、超越人類之上的自然界的根本規(guī)律,因而培養(yǎng)了客觀冷靜的處世態(tài)度,不僅可以微笑著面對生活,而且懷納的悲憫遠(yuǎn)大于憤激。在黑暗中能看到光亮,在不可笑中發(fā)現(xiàn)可笑,讓可笑變得更可笑。(鄭以然行走在物理與戲劇之間)7. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3

19、分）A.丁西林是物理學(xué)家又是劇作家,他的喜劇成就高于物理成就。B.丁西林善于捕捉喜劇因子,自由駕馭生活正常的承接與因果,使一些偶然出現(xiàn)的不可調(diào)和的矛盾自然化解,使喜劇效果獨特。C.丁西林在歸國后從事戲劇創(chuàng)作,成為五四以來最有影響的劇作家,他的一只馬蜂壓迫等獨幕劇久演不衰。D.丁西林認(rèn)為喜劇是一種感性的笑，是會心的微笑。他的獨幕喜劇雖無大的矛盾,但能把握喜劇性的種子,形成核心情節(jié),突出喜劇性。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検? ) ( )（5分）A丁西林在北大擔(dān)任物理系主任期間，廣納人才、整訂術(shù)語，樹立起理論與實驗相結(jié)合的學(xué)風(fēng)，建立了一批實驗室和一個圖書館，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才

20、；B上海物理研究所創(chuàng)辦時步履維艱；十年后就已經(jīng)初具規(guī)模，取得豐碩的成果，這與丁西林艱苦奮斗，銳意創(chuàng)新的精神是分不開的。C丁西林的戲劇創(chuàng)作從一開始就達(dá)到了高水準(zhǔn)，表現(xiàn)出一種藝術(shù)上的成熟，是因為丁西林自幼喜愛文藝，求學(xué)期間積淀了豐厚的文學(xué)底蘊。 D丁西林的戲劇在題材上并無特色，而是以一種輕松、幽默、含蓄的風(fēng)格顯出個性，善于用夸張豐富劇情，使情節(jié)波瀾起伏，妙趣橫生，讓觀眾欣賞后發(fā)出會心的微笑。 E無論是從事物理學(xué)研究工作還是在建國后從事文化交流工作，丁西林都沒有放棄對戲劇創(chuàng)作與發(fā)展的探索，其劇作廣受歡迎，意義深遠(yuǎn)。9.丁西林在戲劇創(chuàng)作上有所成就的原因有哪些?請結(jié)合文章進(jìn)行分析。（4分） 四、古代詩文

21、閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？

22、”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與

23、臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此?！表椡跫慈找蛄襞婀c飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶?/p>

24、入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)

25、說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。10、下列對活用情況說明有誤的一項是 ( )A吾得兄事之 兄，名詞作狀語， 像對待兄長一樣 B籍吏民，封府庫 籍，名詞用作動詞， 登記在冊C沛公欲王關(guān)中 王，名詞使動用法， 使為王 D素善留侯張良 善：形容詞用作動詞， 交好 11、下列文學(xué)常識和文化常識的表述，不正確的一項是( )A史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷。魯迅稱史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B本紀(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀(jì)。C季父：叔父。古代兄弟或

26、姊妹間長幼排序為伯、仲、季、叔。D古代音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音。變徵是徵的變調(diào)，音調(diào)悲涼；羽，聲調(diào)激憤。12、下列句中與“項王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項是。（ ） A而聽細(xì)說，欲誅有功之人 B噲拜謝，起，立而飲之 C拔劍切而啖之 D勞苦而功高如此13、翻譯句子（10分）（1）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。（2）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成14-15題?？椭新勓泓S仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮

27、，年年星鬢為伊加。14下列對詩句的理解和分析不正確的兩項是（5分）（ ）A首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。B首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。C頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機，內(nèi)心凄慘，這時偏偏又聽見孤獨的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。D頸聯(lián)第一句實寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。E頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡

28、笳聲。15本詩情感豐富，都表達(dá)了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（每空1分，5分）16.（1）真的猛士，_，_。（2）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，_。_，我為魚肉，何辭為？（3）_，憶往昔崢嶸歲月稠。五、語言文字運用（20分）17下列各句中點詞語的使用，全都正確的一項是（3分） 如果沒有張經(jīng)理當(dāng)初煞費苦心的籌劃，天潤公司怎么會由一個十幾個人的小公司發(fā)展成如今聞名一方的大企業(yè)。 盡管媒體已經(jīng)報道了有關(guān)該保健品欺詐銷售的新聞，但許多人還是前仆后繼，投入大量資金購買，真是讓人難以理解。 局領(lǐng)導(dǎo)在動員大會上談到，有的人年紀(jì)輕輕就在單位里無所用心，看似自在悠閑，實則虛擲時光，浪費生命，辜負(fù)

29、了大家對他的期望。 2016年的中國電影院線可謂慘淡經(jīng)營，在上映影片增加、銀幕數(shù)激增的情況下，全年總票房同比僅上漲3.7%，單張銀幕票房更下降了20%。 三年前，該廉租房工程進(jìn)行到一半時，就遭遇了資金短缺的困境，整個工程被擱置至今，功虧一簣，令人惋惜。 由于所處地域特殊，該城中村里居住的人員來自全國各地，平日里五方雜處，人聲鼎沸，好不熱鬧。A B C D18下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A能否推動兩國之間的自由貿(mào)易，加強文明交流互鑒，密切雙方在教育、旅游、體育等領(lǐng)域的聯(lián)系，是引導(dǎo)中澳關(guān)系能夠走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。B對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認(rèn)同，但近年來，所見最多的卻是一些

30、打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當(dāng)作獲取名利的工具。C最近，在馬達(dá)加斯加首都連續(xù)發(fā)生了幾起針對中國國民的惡性刑事案件，這些案件涉及的受害人主要以做生意、開餐館、辦中醫(yī)診所等方式賺錢謀生。D明代航海指南順風(fēng)相送中的一段關(guān)于釣魚島的文字是目前能證明中國人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用該島嶼的文獻(xiàn)資料，是有力的歷史證據(jù)。19. 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在水滸傳中，我們看到英雄好漢千里追尋，意氣相感，為著一個共同的使命而聚集到一起， ，他們中的許多人都指望著以此獲得立功的機會而名垂于青史。對此，我們 可以有不同的評價， 卻不能不承認(rèn)這畢竟也是一種更高的人生追求和使命感。 小說的后半

31、部則又一步步地寫到了這一追求所導(dǎo)致的現(xiàn)實困境，英雄好漢戰(zhàn)死疆場,奔走離散， 終歸于“魂聚蓼兒洼”的沉寂。這樣一個聚散的過程， 是從追求到失敗和幻滅的過程，其所以失敗而仍不失為英雄，不正是由于這一點精神上的追求嗎? A. 但 當(dāng)然 不過 然而 / 假如B. 也許 雖然 但是 盡管 卻 /C. 所以 即使 只是 / 竟 即使D. / 固然 可是 而 而 也20在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分，每空2分）在身體所需的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、膳食纖維與礦物質(zhì)元素七大營養(yǎng)素中，礦物質(zhì)占身體重量的比重不超過5%， _。

32、礦物質(zhì)參與人體各項的酶活動、體液平衡及能量補給等生化反應(yīng)。_，會影響到免疫功能或內(nèi)分泌等生理功能的正常運作，也可能造成情緒失衡、抗壓性減弱、記憶力衰退或?qū)Νh(huán)境不適應(yīng)等現(xiàn)象。但這些元素人體無法自行制造，_ 。因此，人類食物里要含有均衡且足夠的礦物質(zhì)。21、下面文段有三處推斷存在問題，請參考的方式，說明另外兩處問題。（5分）作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神，一個企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機制，一定能夠培育出眾多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，從而推動中國經(jīng)

33、濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時代。員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以具備工匠精神。 。 六、作文（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中國教育報曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看重的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人接物能力等等，其中責(zé)任感被排在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請以“責(zé)任”為話題，寫一篇不少于800字的文章。語文答案 1D（A項，根據(jù)原文可知，班固死于獄中是在漢和帝永元四年，漢書成書在此之后；B項，“漢書在編修上要比史記更為嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”的說法于文

34、無據(jù)；C項，強加因果。 ）2B（根據(jù)文意可以判斷“個人氣質(zhì)的極大差異”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正統(tǒng)儒家思想的影響較大。 ）3C（C項說法過于絕對，根據(jù)最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其門徒的真性情。）4（3分）C（“體現(xiàn)出人物在本質(zhì)上不同的立場和心情”不正確。從全文來看，他們的立場和心情在本質(zhì)上是一致的。）5（5分）寬宏大量：面對風(fēng)言風(fēng)語不為所動，盡心盡力為群眾辦事。正直無私：關(guān)心群眾困難，動員兒子出錢修橋，汛期后主動辭職。深謀遠(yuǎn)慮：汛前關(guān)注古橋，汛期早作安排，修橋計劃周密。（每答出一點給2分，答出三點給滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情給分。）6

35、（6分）效果上，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。情節(jié)上，作為線索貫穿全文，使情節(jié)集中緊湊。人物上，面對斷橋，眾人不同的表現(xiàn)塑造了書記、主任和村民的不同形象。主旨上，賦予斷橋象征意義，深化主題：河上斷橋易修，心中斷橋難修。（每答出一點給2分，任答出三點給滿分，意思答對即可。）7.B;（A“他的喜劇成就高于物理成就”，文中沒有比較孰高孰低。C“成為五四以來最有影響的劇作家”錯，文中只是說“成為“五四”以來有影響的劇作家之一”D丁西林認(rèn)為喜劇是一種“理性”的感受，而并非“感性”。）8. B給3分， E給2分， C給1分。（A項，“建立了一批實驗室和一個圖書館”是在出任設(shè)于上海的物理研究所所長時的事跡；

36、C項，說法不完整，只是一方面的原因；D項，“題材上并無特色”說法過于絕對，“善于用夸張豐富劇情”與原文不符。）9.從平常小事中發(fā)現(xiàn)與挖掘喜劇因子,刻畫深入細(xì)致;通過破壞生活中正常的承接與因果,產(chǎn)生獨特的喜劇效果;對人物態(tài)度有著科學(xué)客觀冷靜的處世態(tài)度,悲憫大于憤激,具有獨特的幽默品格。(興趣是最好的老師,丁西林自幼喜愛文藝。留英期間閱讀了大量歐洲名著,給他的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。作為一個自然科學(xué)學(xué)者,他有客觀冷靜的處世態(tài)度,微笑面對生活,具有悲憫的情懷,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)笑點。對于戲劇的創(chuàng)作與發(fā)展他堅持不懈地探索。)10、C沛公欲王關(guān)中： 王，名詞用作動詞，稱王11、C應(yīng)為伯仲叔季12、B（例句中“而”表修飾，A表轉(zhuǎn)折，C表順承，D表并列）13略14.AD（A“蕭瑟凄涼”不符，D“千村杵”是作者想象，選對一項2分，兩項5分）15.(6分)悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。思鄉(xiāng)之情，孤獨寂寞：漂泊在外，孤身一人。為生計而愁：歲末為溫飽奔波。感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老。（每點2分，答對三點即得滿分）大意:山因為落日的映照而明亮，水也因為沙灘的映襯而明亮。秋天的城市蕭瑟寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼。獨自登上高樓，看不到天邊的路，凄然