1、數字電子技術實驗總結心得數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。通過數字電子技術實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。在數字電子技術實

2、驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：1、線路不通運用邏輯筆去檢查導線是否可用；2、芯片損壞運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋?；3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗555時基電路及其應用中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。同時，我們也得到了不少經驗教訓：1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又

3、重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的

4、實踐，我收獲了許多！自動0906 裘日輝1091250131篇二：數電設計實驗心得體會數電設計實驗心得體會通過本學期的數字電路理論學習讓我對數字電路原理有了一定的了解，而通過數字電路設計讓我對數字電路有了進一步的了解，并在實驗過程中逐漸學會了將理論與實際相結合。通過自己所學的理論與實際生活中遇到的小問題和小玩具相結合完成了本次數字電路設計。如四位密碼鎖，四人搶答器都是我們生活中遇到的小問題以前一直在作觀看者和使用者，而在這次設計過程中我們作了創(chuàng)造者，讓我們看到了自己學習的成果加強了對理論知識的消化理解。而簡易電子琴則是生活中的小玩具，讓我們覺得很神奇的東西，通過本次設計讓我對其有了深刻的理解。

5、也將促使我對生活中其他的電子設備進一步探索，發(fā)現他們的神奇之處。此外通過本次設計也發(fā)現了自己很多不足，如在制作前只是畫出原理圖，沒有進行合理的布局造成最后電路不夠美觀，還有就是對各種芯片的使用有了更多的了解，也發(fā)現了理論與實際應用還是有一定的不同的。總的來說通過本次設計讓我收獲了很多，讓我對以前學過的知識得以掌握，對未學到的知識也有了一定的了解。篇三：數字電子技術開放實驗的心得體會數字電子技術開放實驗的心得體會渤海大學物理系 03級1班 洪許海數字電子技術是一門以實驗為基礎的科學,數字概念、數字規(guī)律是人們對客觀事實、客觀現象的概括總結,是理性認識。數字電子技術開放實驗是數字電子技術知識結構的基

6、礎，不僅可以有效地幫助我們建立概念,掌握規(guī)律,突破難點,而且對引導我們發(fā)展特長、拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力有著獨特的作用。我認為:第一,運用數字電子技術開放實驗可以激發(fā)我們的學習數字電子技術的興趣,使我們更自覺、更愉快地學習數字電子技術知識；第二,運用數字電子技術開放實驗培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,如觀察能力、思維能力、實際操作能力等；第三,運用數字電子技術開放實驗培養(yǎng)我們求實進取、刻苦創(chuàng)新、合作奉獻的科學精神和細致周到,實事求是、服從真理的科學態(tài)度；第四,運用數字電子技術開放實驗培養(yǎng)我們深入鉆研,勇于思考,勇于探索,勇于創(chuàng)新的良好品質,能以科學家為榜樣,面對困難力排干擾,持之以恒,腳踏實地,以頑強的意志

7、爭取成功。借助于數字電子技術開放實驗的學習，我們不僅能學到數字電子技術知識，而且能學到學習和研究數字電子技術知識的方法。數字電子技術開放實驗是培養(yǎng)創(chuàng)新能力最有效的途徑,我們通過數字電子技術開放實驗,不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等。掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。因此我們在數字電子技術開放實驗中應思考如何去掌握和運用物理方法,如給定了實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。在數字電子技術開放實驗中研究和觀察其他同學實驗的方法,在數據處理中練

8、習分類、數學歸納的方法,在計算分析中練習比較、分析等科學方法。以便掌握實驗原理、實驗操作方法、實驗數據處理方法的遷移能力。通過實驗、觀察、思考、分析、歸納,掌握了科學方法、物理思想和物理方法，在整個數字電子技術開放實驗中千方百計的學會如何思考,如何找到解決問題的方法。在老師的啟發(fā)引導下,通過創(chuàng)新解決問題,獲取知識,掌握物理實驗思想和實驗方法的實質,從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在數字電子技術開放實驗中我受益非淺。數字電子技術開放實驗的目標是培養(yǎng)學生綜合實驗能力和實驗設計創(chuàng)新能力,加強數字電子技術知識的深廣度,與實際接軌,初步具備分析問題、解決問題的能力。在數字電子技術開放實驗中從現實應用中提取素材,從創(chuàng)新

9、應用成果中汲取題材, 替代過于陳舊落后的實驗內容。通過應用范圍的拓展領悟到數字電子技術原理在生活中的應用價值,意識到當前做的數字電子技術開放實驗,其思想、其原理、其方法、其手段,肯定對今后的其他學科的學習帶來啟發(fā)和幫助,拓寬自己創(chuàng)新的思維空間。數字電子技術開放實驗是為那些對實驗有濃厚興趣、動手能力強、學有余力的學生開設的。數字電子技術開放實驗以預習復習的形式進行, 實驗過程學生是主體，自己選題，自己設計實驗方案。提高創(chuàng)新能力的培養(yǎng)定位以及發(fā)現問題和解決問題的能力，靈活應用實驗設計思想和方法，尋求物理量之間相互關系和最佳實驗方案。綜合設計能力培養(yǎng)是數字電子技術實驗的核心,直接影響后續(xù)能力的培養(yǎng),

10、 同時也是學生能力培養(yǎng)的最低線。綜合設計性實驗就是在每個基本數字電子技術實驗的基礎上擴展一個或多個內容相關的小型設計性實驗。在已有的課本知識基礎上進行實驗設計,既使同學們在傳統(tǒng)實驗基礎上的創(chuàng)新意識得到體現,同時又鞏固了對數字電子技術實驗的掌握。數字電子技術實驗室的開放體現了學生的主體意識，同學們在實驗中表現出了積極的主動性。各班的數字電子技術實驗成績普遍提高，實驗報告的質量明顯改善，動手能力也大有提高，對數字電子技術理論課也是一種促進。數字電子技術開放實驗有效地引導學生將學習的過程延伸到課外。完成一個實驗,需要學生經過充分的課堂學習、準備,以及師生之間、同學之間的討論、交流、協(xié)作,加之數字電子

11、技術實驗過程中根據實際情況經常需要調整方案,甚至初定方案失敗后再嘗試。部分學有余力的同學的潛在能力是相當大的，他們的思維極其活躍,尤其對新知識、新技術的學習表現出極大的熱情和較強的接受能力。有的同學為解決實驗中的某個問題,去圖書館查閱資料,課余時間反復試驗。留給學生充分的學習思維時間和空間,有利于激發(fā)學生獨立思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。使學生意識到數字電子技術和現實生活的密切關系，看到了發(fā)揮自己才能的機會, 增強了學習的主動性。如很多同學為了搞清楚某些問題，查文獻，找資料、自學有關知識。高等學校的實驗室是進行實驗教學、開展科學研究的重要基地。傳統(tǒng)封閉式的實驗教學模式存在著重知識傳授、輕動手能力培

12、養(yǎng)的傾向，具體表現為實驗內容單一、方法呆板，學生被動接受知識，按照規(guī)定步驟機械地完成實驗，缺少獨立的思考。數字電子技術開放實驗室作為一種教改手段，在保證訓練學生實驗基本功的基礎上，實驗室全天候、全方位向學生開放，一方面能提高數字電子技術 實驗儀器設備的利用率，進一步發(fā)揮它們的效能；另一方面，有利于因材施教，能夠根據自己的實際情況選擇合適的課程和時間，主動學習，挖掘自身智能的一條有效途徑。實驗室開放后，學生自由選擇實驗項目，在實驗老師和實驗教材的指導下獨立進行實驗。在時間安排上，學生可以自由選擇適合自己的實驗時間，在作好預習的前提下，進行測量實驗項目，掌握實驗原理和操作指南，在進行實驗數據測量后

13、，同學對這種開放實驗積極性很高，反映良好。數字電子技術開放實驗為我們提供了一個可以在知識的天空里自由翱翔的空間；提供了一個可以在知識的海洋里揚帆遠行的空間。他為我們的學習生活增添了一道亮麗的風景線，為我們的理想之塔增磚添瓦，為我們的知識小帆鼓風助力。我們必將坐著智慧小船乘千里風破萬里浪，開拓進取，勇往直前，朝著我們的理想彼岸前進。篇四：數電實訓心得與體會心得與體會實踐是檢驗真理的唯一標準第十五周的數字電子技術實訓周已落下帷幕。在這一周里，雖然真正在實驗室里做實驗的時間只有短短的兩三天，但給我的感觸卻是很深刻。當然，對于喜歡動手實際操作的我來說這兩三天真的很短暫但也很寶貴。這一次實訓中，碰到最棘

14、手的問題是多功能電子時鐘的整體安裝與調試。在做這個實驗時，如果沒有老師的指導，我相信，所花費的時間將不只是兩天而已。因為老師指導我們采用功能模塊方法來進行整個電路的安裝和調試。而若是按照我們自己的思路則是從脈沖信號輸入端開始連接電路一直到譯碼顯示器結束。兩相比較下，孰優(yōu)孰劣，一眼明辨。所以，在這里，我們很感謝老師給以我們的提點，衷心的感謝老師。雖說如此，但我們更希望學校能給以我們足夠的時間，在脫離老師指導下，去完成實驗。在這個實驗中，我們遇到的困難也不小。比如說，在所有的功能模塊都接好線并調試正常后，模塊與模塊之間只要有一根線沒接上或接錯了，檢查起來還是相當麻煩和吃力的。因此，這要求我們以更細

15、的心，更清醒的頭腦一步一腳印去解決這個潛在的問題。無論是做多種觸發(fā)器的功能測試實驗，還是在多功能電子時鐘的設計與制作實驗中，不止一次讓我感到理論與實踐相結合的重要性。在這里，我引用了上個世紀乃至今日依舊耳熟能詳的一句名言：實踐是檢驗真理的唯一標準。理論來自實踐。所謂書本上的理論，也不過是前人在實際實驗中不斷的推導、驗證直至最后初定結論。而今天在我們學完的課本上的理論知識后，如果不結合實際操練，那么我覺得記憶遲早會消散，到頭來，我們什么都沒學到！只有在掌握了理論知識后及時將這些理論知識通過實驗的方式來驗證方能進一步加深我們對這些知識的理解和掌握。我們只是在理論基礎上對其進行驗證性的實驗，我們還沒

16、真正進入自己獨立設計獨立完成的地界。為了這一天的到來，我們都要更好的學好基礎知識并在平時里或實驗中敢于質疑，敢于改造，敢于創(chuàng)新！篇五：數字電路實驗心得體會數字電路實驗心得體會數字電路實驗心得體會一：數字電路實驗心得在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。實驗操作中應特別注意的幾點：(1)剛開始創(chuàng)建工程時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。(4)保存波

17、形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。(5)仿真時間區(qū)域的設定與輸入波形周期的設定一定要協(xié)調，否則得到波形可能不便于觀察或發(fā)生錯誤。心得體會：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經自己由于這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。>數字電路實驗心得體會二：數電實驗心得>>（

18、903字）數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。通過數字電子技術實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。在數字電子技術實驗的過程中，我

19、們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：1、線路不通運用邏輯筆去檢查導線是否可用；2、芯片損壞運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋?；3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗555時基電路及其應用中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。同時，我們也得到了不少經驗教訓：1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，

20、這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了

21、許多！>數字電路實驗心得體會三：數字電路實驗學習心得>>（1359字）一、學習前數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業(yè)接觸到的第一門與專業(yè)相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。然而我清楚地明白數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我的實際設計能力和動手能力。任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手

22、能力比較差，但我是懷著認真學習的良好心態(tài)來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。二、學習中數字電路實驗課，我們先學習了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰(zhàn)”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感抱歉！老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去