1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)學(xué) 時：40學(xué)時（理論20學(xué)時，實踐20學(xué)時）學(xué) 分：2學(xué)分 為進一步規(guī)范我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教育部教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)的通知（教高廳20077號）文件精神及我院實際，制定本教學(xué)大綱。一、課程的性質(zhì)與目的本課程為面向我校各?？茖I(yè)（含五年制）開設(shè)的公共必修課。通過本課程教學(xué)活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和發(fā)展觀，能在客觀認識自我和社會需求的情況下，初步規(guī)劃自我職業(yè)生涯發(fā)展，主動參與實踐，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)及就業(yè)技能，為實習(xí)、就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、課程主要內(nèi)

2、容 課程內(nèi)容主要分三模塊：第一模塊：課堂理論教學(xué)。內(nèi)容是大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，開設(shè)于第一學(xué)年第一學(xué)期，8學(xué)時。第二模塊：課堂理論教學(xué)。內(nèi)容是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)于第二學(xué)年第二學(xué)期，12學(xué)時。第三模塊：學(xué)生實踐及靈活教學(xué)。內(nèi)容和形式為：就業(yè)主題班會、頂崗實習(xí)指導(dǎo)、聽創(chuàng)業(yè)講座、參與模擬招聘競賽、就業(yè)知識競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、兼職實習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐等，20學(xué)時。三、教學(xué)方法與能力培養(yǎng)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)生為中心，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。主要培養(yǎng)學(xué)生三個方面的能力：素質(zhì)方面：良好的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)觀念等基本素質(zhì)能力方面：自我認知、職業(yè)探索、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)信息收集、簡歷制

3、作、面試等方面的能力。知識方面：職業(yè)生涯規(guī)劃理論、自我認知理論、職業(yè)探索理論、求職信息收集、簡歷制作、筆試面試準備及實踐技巧。四、考核方式與成績評定、成績錄入1.成績比例：總成績：100分。其中第一模塊占30%；第二模塊占50%；第三模塊成績占20%。 2.考核方式：第一模塊和第二模塊課程考核由平時成績、作業(yè)、課程總結(jié)三個模塊綜合評定，成績以100分計。平時成績：如出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識等）占20%。作業(yè)占30%：如求職簡歷、自我測評報告、職業(yè)探索報告等）。課程總結(jié)：如開卷考試，實踐考核、職業(yè)生涯規(guī)劃書等）占50%。第三模塊的考核，要求學(xué)生在兩年內(nèi)至少參與四項較大型的就業(yè)相關(guān)活動，

4、在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上提交一份就業(yè)實踐總結(jié)報告，由第二模塊的授課老師進行評分。3.最終成績錄入：第一模塊的授課教師將成績上交系部，由系部存檔。 第三模塊的學(xué)生實踐總結(jié)由第二模塊授課教師評分，實踐報告中須包含四項以上就業(yè)實踐活動的參與情況、心得體會和適當(dāng)佐證材料，評分教師的工作量按照考查課閱卷工作量計算。第二模塊的授課教師綜合三個模塊的成績，按照總評分比例評出學(xué)生總成績并錄入系統(tǒng)。五、教學(xué)參考書1大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程 李木新、寧建飛主編 中國傳媒大學(xué)出版社 2011.62大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展訓(xùn)練 謝珊主編 廣東高等教育出版社 2011.83大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展 程良越 謝珊主編 廣東高等教育

5、出版社 2011.9六、教學(xué)進度安排表。（一）模塊一教學(xué)進度安排 _職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)_教學(xué)進度表教學(xué)模塊：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃上課周數(shù)及學(xué)時數(shù)：4周，8學(xué)時學(xué)院（系）： 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院 年級：一 專業(yè)： 第一學(xué)年度第一學(xué)期周次授課（實驗）章節(jié)和內(nèi)容摘 要計劃學(xué)時數(shù)教學(xué)方式及學(xué)時分配授課教師理論實踐其他第九周大學(xué)生職業(yè)發(fā)展概論（職業(yè)發(fā)展、就業(yè)能力、職業(yè)道德，科學(xué)成才觀）22系部第十周職業(yè)生涯規(guī)劃的策略和方法自我認知、職業(yè)探索22系部第十一周職業(yè)生涯規(guī)劃的策略和方法生涯決策、計劃與實施22系部第十二周職業(yè)生涯規(guī)劃的策略和方法職業(yè)生涯規(guī)劃方案設(shè)計22系部任課教師簽名： 教研室主任簽名： 院（系）主

6、管領(lǐng)導(dǎo)簽名：（二）模塊二教學(xué)進度安排 _職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)_教學(xué)進度表教學(xué)模塊：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)上課周數(shù)及學(xué)時數(shù)：6周，12學(xué)時學(xué)院（系）： 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院 年級：二 專業(yè)： 第二學(xué)年度 第二學(xué)期周次授課（實驗）章節(jié)和內(nèi)容摘 要計劃學(xué)時數(shù)教學(xué)方式及學(xué)時分配授課教師理論實踐其他第三周就業(yè)形勢、政策22就業(yè)中心第四周求職準備（心理、能力、知識、尋找職業(yè)機會）22系部第五周制作求職推薦書22系部第六周求職禮儀與面試技巧22系部（就業(yè)中心）第七周大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)22系部（就業(yè)中心）第八周就業(yè)法規(guī)與權(quán)益維護求職案例分析22系部（就業(yè)中心）任課教師簽名： 教研室主任簽名： 院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：（三）模塊三教學(xué)進度安排1、教學(xué)內(nèi)容第三模塊主要是學(xué)生校內(nèi)實踐活動，系部和就業(yè)指導(dǎo)課教研室組織安排校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，主要內(nèi)容包括：就業(yè)主題班會；就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座；模擬招聘競賽；就業(yè)政策知識競賽；職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；創(chuàng)業(yè)大賽、兼職實習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐等。2、教學(xué)實施與要求學(xué)生可在第一學(xué)年和第二學(xué)年根據(jù)自身情況靈活參與上述活動，且不得少于四項，并需留下照片、圖片、證書、證明等適量佐證材料附在總結(jié)報告后面。七、其他說明本課程的相關(guān)課程：人力資源管理學(xué)心理學(xué)職業(yè)道德公共關(guān)系學(xué)等，無先修課程。本課程原則上按大班形式上課，每個教學(xué)班不少于6