1、全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,專(zhuān)題十：變異與育種,2016-2018真題分類(lèi)匯編,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,1.（2018年全國(guó)I卷，第6題，6分）某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基培上生長(zhǎng)，將M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了大腸桿菌（X）的菌落，據(jù)此判斷，下列說(shuō)法不合理的是（）A突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失B突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來(lái)的C突變體

2、M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到XD突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移,C,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,2.（2018海南卷.14題，2分）雜合體雌果蠅在形成配子時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換，導(dǎo)致新的配子類(lèi)型出現(xiàn)，其原因是在配子形成過(guò)程中發(fā)生了（）A基因重組B染色體重復(fù)C染色體易位D染色體倒位,A,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,3.(2018天津卷2，6分)蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A形成愈傷組織可通過(guò)添加植物生長(zhǎng)調(diào)

3、節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)B幼苗乙和丙的形成均經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程C雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XXD與雄株甲不同，雄株丁培育過(guò)程中發(fā)生了基因重組,C,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,4.（2018年江蘇卷12，2分）通過(guò)羊膜穿刺術(shù)等對(duì)胎兒細(xì)胞進(jìn)行查，是產(chǎn)前診斷的有效方法。下列情形一般不需要進(jìn)行細(xì)胞檢查的是（）A孕婦妊娠初期因細(xì)菌感染引起發(fā)熱B夫婦中有核型異常者C夫婦中有先天性代謝異常者D夫婦中有明顯先天性肢體畸形者,A,2016-2018年高考生物真題分類(lèi)匯編,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,5.（2018年江蘇卷15，2分)）下列過(guò)程不涉及基因突變的是（）

4、A經(jīng)紫外線照射后，獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母B運(yùn)用CRISPR/Cas9技術(shù)替換某個(gè)基因中的特定堿基C黃瓜開(kāi)花階段用2，4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花，提高產(chǎn)量D香煙中的苯并芘使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換，增加患癌風(fēng)險(xiǎn),C,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,6.（2018年4月浙江卷，3）將某種海魚(yú)的抗凍基因?qū)胛骷t柿細(xì)胞中，培育成耐低溫的西紅柿新品種。這種導(dǎo)入外源基因的方法屬于（）A雜交育種B轉(zhuǎn)基因技術(shù)C單倍體育種D多倍體育種,B,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,7.（2017江蘇19）一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代。下

5、列相關(guān)敘述正確的是（）A上圖表示的過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體C該玉米單穗上的籽?；蛐拖嗤珼該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子,B,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,8.（2017年11月浙江卷，11）人類(lèi)的鐮刀形細(xì)胞貧血癥是由于血紅蛋白基因中一個(gè)堿基對(duì)A-T替換成了T-A，引起血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變所致。該實(shí)例不能說(shuō)明的是（）A該變異屬于致死突變B基因突變是可逆的C堿基對(duì)替換會(huì)導(dǎo)致遺傳信息改變D基因控制生物性狀,B,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,9.（2017年4月浙江卷，7）研究人員用X射線處理野生型青霉菌，選育出了高產(chǎn)

6、青霉菌新菌株。這種育種方法屬于（）A雜交育種B單倍體育種C誘變育種D多倍體育種,C,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,10.（2017年4月浙江卷，12）每年二月的最后一天為“國(guó)際罕見(jiàn)病日”。下列關(guān)于罕見(jiàn)病苯丙酮尿癥的敘述，正確的是（）A該病是常染色體多基因遺傳病B近親結(jié)婚不影響該病的發(fā)生率C該病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在青春期會(huì)增加D“選擇放松”不會(huì)造成該病基因頻率的顯著增加,D,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,11.（2017江蘇6）下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是A遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾?。ǎ〣具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病C雜合子篩查對(duì)預(yù)防各類(lèi)遺

7、傳病具有重要意義D遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類(lèi)型,D,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,12.（2016海南卷.23題，2分）減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常，可能導(dǎo)致的遺傳病是（）A先天性愚型B原發(fā)性高血壓C貓叫綜合征D苯丙酮尿癥,A,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,13.（2016海南卷.25題，2分）依據(jù)中心法則，若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后，相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變，則該DNA序列的變化是（）ADNA分子發(fā)生斷裂BDNA分子發(fā)生多個(gè)堿基增添CDNA分子發(fā)生堿基替換DDNA分子發(fā)生多個(gè)堿基缺失,C,全國(guó)20162018年高考生物真題匯

8、編變異與育種,14.（2016年北京卷，3，6分）豹的某個(gè)棲息地由于人類(lèi)活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過(guò)十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的()A豹種群遺傳（基因）多樣性增加B豹后代的性別比例明顯改變C物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降D豹種群的致病基因頻率不變,A,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,15.（2016上海高考卷，第4題，2分）多肉植物雞冠掌通常利用落葉上長(zhǎng)出的不定芽繁殖，這種繁殖類(lèi)型是()A出芽生殖B營(yíng)養(yǎng)繁殖C分裂生殖D有性生殖,B,全國(guó)20162018年高考生物真

9、題匯編變異與育種,16.（2016上海高考卷，第23題，2分）導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，圖8中字母代表不同基因，其中變異類(lèi)型和依次是()A突變和倒位B重組和倒位C重組和易位D易位和倒位,D,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,17.（2016江蘇14）下圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異（字母表示基因）。下列敘述正確的是（）A個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響B(tài)個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常C個(gè)體甲自交的后代，性狀分離比為31D個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失，表型無(wú)異常,C,2016-2018年高考生物真題分類(lèi)匯編,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,18.

10、（2016年10月浙江卷，5）用射線處理秈稻種子，選育出了新品種。該育種方法屬于()A雜交育種B誘變育種C單倍體育種D轉(zhuǎn)基因育種,B,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,19.（2016年10月浙江卷，22）隨著除草劑使用的增加，抗除草劑雜草不斷增多。下列敘述正確的是（）A種群的變異性是雜草進(jìn)化的前提B突變是雜草進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制C雜草中全部抗除草劑基因構(gòu)成了基因庫(kù)D種群內(nèi)的基因朝著抗除草劑增強(qiáng)方向突變,A,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,20.（2016年4月浙江卷，10）用六倍體小麥和二倍體黑麥培育出異源八倍體小黑麥。這種育種方法屬于（）A轉(zhuǎn)基因育種B輻射

11、誘變育種C化學(xué)誘變育種D多倍體育種,D,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,21.（2016年4月浙江卷，11）果蠅X染色體上增加了某個(gè)相同片段，其復(fù)眼由橢圓形變成條形。這屬于染色體變異的（）A缺失B重復(fù)C倒位D易位,B,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,22.（2018天津卷9，10分）為獲得玉米多倍體植株，采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答：（1）可用_對(duì)圖中發(fā)芽的種子進(jìn)行誘導(dǎo)處理。（2）篩選鑒定多倍體時(shí)，剪取幼苗根尖固定后，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片，觀察_區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊，原因是_。統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲

12、株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。,秋水仙素（或低溫）,分生,解離不充分或壓片不充分,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,可以利用表中數(shù)值_和_，比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長(zhǎng)短。（3）依表結(jié)果，繪出形成乙株的過(guò)程中，誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個(gè)細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線。,x1x2+x3+x4+x5,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,20.（2016年全國(guó)卷，第32題，12分）基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來(lái)源?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）基因突變和染色體變異所涉及的堿基對(duì)的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)。（2）在染色體數(shù)目變異中

13、，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以_為單位的變異。（3）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子_代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子_代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子_代中能分離得到顯性突變純合體（子）；最早在子_代中能分離得到隱性突變純合體（子）。,少,染色體,一,二,三,二,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,23.研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品

14、種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的_物質(zhì)是否發(fā)生了變化。（2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類(lèi)型。如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法，使早熟基因逐漸_，培育成新品種1。為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的_進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱(chēng)為_(kāi)育種。,遺傳,純合,花藥,單倍體,全國(guó)20162018年高考生物真題匯編變異與育種,24.研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的_，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的_，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法，其不足之處是需要不斷制備_，成本較