1、農(nóng)村教師培訓(xùn)心得體會3篇 農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得體會 凌海市溫滴樓小學(xué)李亞男 xx年11月,我有幸參加了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)理念等得到了更新。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有渤海大學(xué)的教授的精彩現(xiàn)場講座，還有吉慶小學(xué)非常精彩的六節(jié)研討課。非常感謝教授和一線教師給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)的體會與大家共同分享。 一、提高教育教學(xué)思想覺悟。 這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。聽了各位教授的講座，我的靈魂受到了震撼，思想和理念得到了更新。我充分理解了教師的敬業(yè)精神

2、的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。 二、做一個(gè)有德的教師。 渤海大學(xué)的張晶教授講的非常精彩，也很幽默。她具體闡述了師德的培育與生成。是啊，師德是教育的靈魂，有愛心的教師才能培養(yǎng) 出有責(zé)任心的學(xué)生，有才無德，有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅(jiān)力

3、量。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師辛勤的培育。如何具備良好師德，我想就是要做一個(gè)有良知的教師，對學(xué)生要關(guān)心，更不會打罵學(xué)生，不歧視差生。教師也是普通人，在工作中也會有各種失誤發(fā)生，但只要堅(jiān)持良知，讓良好的師德影響學(xué)生，就是成功的。 三、高效的課堂，友善的老師。 一周的培訓(xùn)中，我還領(lǐng)略了錦州市教研員、一線教師的風(fēng)采。他們分別為我們培訓(xùn)了課程標(biāo)準(zhǔn)以及展示了課堂上的風(fēng)采。他們教育教學(xué)基本功非常扎實(shí)，接受新知識、新理念非常敏捷，使我看出了自己教學(xué)中的不足。他們可以算是得心應(yīng)手，教育教學(xué)魅力無窮，教學(xué)效果非常好。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法使我一輩子無法學(xué)完的。 四、同行的交流

4、，同事的互動。 本次培訓(xùn)，匯聚了錦州、阜新、葫蘆島、營口地區(qū)的多名農(nóng)村骨干教師，每位教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員進(jìn)行交流，了解并注意他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，大家一起研究教育教學(xué)，一起吃飯，勤學(xué)守紀(jì)，吃苦耐勞，傳承和發(fā)揚(yáng)著農(nóng)村教師的優(yōu)良品質(zhì)。 從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到熱鬧的城市，我們得到了指導(dǎo)教師和工作人員的熱情招待與服務(wù)。一周的學(xué)習(xí)也許并不能改變我的人生軌跡，但它 自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感覺。我將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真工作，用優(yōu)

5、異的成績向?qū)W校交一份滿意的答卷。 研修學(xué)習(xí)心得體會 作為一名新來的教師，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我有機(jī)會參加這次的大連農(nóng)村教師培訓(xùn)活動。在這一次的培訓(xùn)中，讓我對新課程改革這個(gè)概念又有了新的理解和感悟。作為一名語文老師，能夠在學(xué)習(xí)中聆聽專家的教誨，能夠和同行們交流心得，并能夠?qū)W習(xí)其他地區(qū)的教學(xué)模式，這不僅是對自己教學(xué)方法的促進(jìn)，同時(shí)也讓我在思考中提高?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會： 一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以自身魅力感染學(xué)生。 這一次的大連學(xué)習(xí)，聽到了很多專家對新時(shí)代教學(xué)理念的解析，并且深入分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)的概念，讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解。更讓我意識到，現(xiàn)在的社會是一個(gè)全新型的學(xué)習(xí)社會

6、，那么我們教師就更加不能夠落伍。所以這次學(xué)習(xí)回來我樹立了這樣的一個(gè)意識-終身學(xué)習(xí)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥形覀儾粩鄬W(xué)習(xí)，增加知識儲備，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。在聽完大連教師的課之后。我更是深深感到，提高自身素質(zhì) _。只有我們不斷進(jìn)步，學(xué)生才能夠更真切的愛我們的學(xué)科，學(xué)習(xí)我們傳授的知識，才能以自身的人格魅力感染學(xué)生。 二、努力研究教學(xué)，創(chuàng)出自己風(fēng)格 在這一次的學(xué)習(xí)中，讓我對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。新課程標(biāo)準(zhǔn)除了肯定語文教學(xué)的工具性,更多的是注重語文的人文性。這就要求教師要有一種全新的觀念面對新課程改革之后的課堂。當(dāng)然，這并不意味著對傳統(tǒng)教學(xué)觀念的拋棄，而是要

7、做到“取其精華”，也并不是依照課改要做到全盤改變，一下子過渡到新課堂。要結(jié)合本地學(xué)生的學(xué)情，更要結(jié)合自己所教學(xué)生的實(shí)際情況。然后，深入研究新課改的要求，創(chuàng)出符合自己學(xué)情的課堂教學(xué)方法。 在課堂活動方面，這次的大連之行，讓我很有感觸，他們的教師，課堂語言豐富，留給學(xué)生很大的思考空間。他們的學(xué)生自學(xué)能力很強(qiáng)，課堂上的思維很靈活，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，這些方面是我們學(xué)生的弱勢。所以，我認(rèn)為，課堂上教師的鼓勵性語言很重要。要做到多鼓勵，少批評，好孩子是表揚(yáng)出來的。這樣才能啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，參與的人數(shù)才會越來越多，參與的情緒會越來越高。才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性。同時(shí)方法也很重要。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不能馬虎

8、，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)效率前提。 其次，課堂教學(xué)是師生雙方的共同活動。教師在注重學(xué)生主體地位的同時(shí)，更要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要做到有秩序，有思考，有活動，有興趣。在當(dāng)下的教學(xué)中，往往太過注重改革，而缺乏了實(shí)用性，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的同時(shí)，要注重回歸語文這門學(xué)科的要求。在注重學(xué)生課堂能力的同時(shí)，對學(xué)生的基本知識和基本能力的要求不能去掉。這一次的學(xué)習(xí)，很大的沖擊了我的教學(xué)觀念，但同時(shí)也讓我更加有了改革的決心，在新課程改革的指引下，在課堂中，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且用教師富有魅力的語言感染學(xué)生，讓他們認(rèn)識到語文學(xué)科不僅是一門知識，更能從中學(xué)到道理，更能體會語文的魅力。 最

9、后，我認(rèn)為，課堂并不僅僅屬于學(xué)生，他們是課堂的主人，可我們才是真正的“導(dǎo)演”，只有讓我們的“劇本”適合學(xué)生，他們才能表現(xiàn)出最好的能力。所以，我認(rèn)為不能對任何事物都做到全面的接受，“舶來品”并不一定全適合我們自己的學(xué)生，大連地區(qū)課堂模式的先進(jìn)性值得我們學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指引了我們方向，但一定要有適合自己學(xué)情的教學(xué)方式，我想這是每一位教師一直研究的課題。 總之，這次的大連學(xué)習(xí)，我感到自己從中獲益頗多。在聽取這些專家的教學(xué)理念之后，自己也有了新的想法。在感受到名師的人格魅力的同時(shí)，也促使自己想要取得更大的進(jìn)步?！奥仿淝筮h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮逃@條路上，我還在不斷探索，希望能夠憑借自己的努力

10、，創(chuàng)出自己的教學(xué)風(fēng)格。 農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)心得體會 高峰中心小學(xué) 張雪飛 我已經(jīng)工作了8個(gè)年頭了，在這些年了，我發(fā)現(xiàn)社會對我們教師的要求越來越嚴(yán)格，條件也越來越高了。教師是個(gè)特殊的職業(yè)，不僅要教好學(xué)生文化課，更要提高他的適應(yīng)社會的能力，做人的品質(zhì)上。通過這些學(xué)習(xí)，反思了我這三年的教育教學(xué)工作，我我越來越深刻的認(rèn)識到，教師的觀念、教師的專業(yè)素養(yǎng)對我們從事教育教學(xué)事業(yè)是多么的重要。所以我開始更加重視自身專業(yè)素質(zhì)的提高，把握提升自己教育教學(xué)水平的機(jī)會?，F(xiàn)在的教師不能只有一桶水了，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生也很厲害。他們的知識儲備量不一定比教師少，當(dāng)今社會我們不得不承認(rèn)教師的知識儲備量相對越來越少了，通過這次

11、培訓(xùn)中的素養(yǎng)拓展部分中，讀書與教師專業(yè)成長里面的內(nèi)容，讓我更加感覺到自己的不足和自己的知識的欠缺。在以后的工作中我會更加努力多讀書讀好書，做能和學(xué)生一起成長的老師。 這次網(wǎng)絡(luò)教研，不僅讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，還讓我感覺到我和專家面對面地機(jī)會太少了。是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修活動，給了我與教師和專家們使用視頻面對面交流的機(jī)會。他們給了我很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見。使我在教學(xué)工作中游刃有余。當(dāng)時(shí)也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大。同時(shí)我也對自己的教學(xué)想了很多：自己的教學(xué)是否充滿激情？學(xué)生是快樂的學(xué)習(xí)？學(xué)生的思維有充分的活動嗎？教學(xué)過程是否科學(xué)合？能否讓他們成為一個(gè)有用的人才？ 現(xiàn)在我們開始了新的教學(xué)方式，已經(jīng)不再是讓學(xué)生一做題，死記硬背了，而是通過學(xué)生自學(xué)，教師解答疑難