1、,第七章第1節(jié)力,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道力的概念、單位及力的三要素，能用示意圖表示力。,2、通過探究活動和生活經(jīng)驗感受物體間力的作用是相互的,3、通過探究活動理解力的作用效果。,二、情境導(dǎo)入,游泳對于我們農(nóng)村的孩子來說是非常熟悉的，請看圖片，游泳時手和腳向后劃水，人才能前進(jìn)，為什么呢？學(xué)習(xí)了力的知識，你就明白了，讓我們一起進(jìn)入這一節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！,三、自主學(xué)習(xí)、合作探究,1、請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材23頁，初步了解力的概念、符號及力的單位。,2、體驗什么是力及力作用在物體上，物體的變化,你選擇的物體是什么？你對物體施力后，注意觀察物體有什么變化？,感受什么是力,（一）、力的概念,人推車,推土機(jī)推土,

2、磁鐵吸鐵釘,雙手拉彈簧,分析與論證,人推車,推土機(jī)推土,雙手拉彈簧,磁鐵吸鐵釘,作用,力是物體對物體的作用,力是物體對物體的作用,我們知道：相互接觸的物體有力的作用，那么，不接觸的物體有力的作用嗎？,磁鐵吸鐵釘,小鐵球受磁體的作用,地球與月球之間有引力,不接觸的物體間也有力的作用,結(jié)論：力是物體對物體的作用，用符號F表示。,1.力不能離開物體而單獨存在。,當(dāng)物體受到力的作用時，必定有其他的物體對它施加這個力的作用。,2、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用。,力的單位,物理學(xué)中，力的符號是F，它的單位是牛頓，筒稱牛，符號。牛頓是英國著名科學(xué)家,托起兩個雞蛋所用的力大約為1N托起一個蘋果的力大約是

3、1N,（二）、力的作用效果,力可以改變物體的形狀,使它發(fā)生形變,請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的演示,讓小鐵球靜止在水平桌面上，當(dāng)條形磁體靠近它時，請仔細(xì)觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？,請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的演示,讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個條形磁體如圖-甲，觀察小球運動速度的變化情況。,再次讓小球從斜面上滾下，在它運動路徑的旁側(cè)放一個條形磁體如上圖-乙，觀察小球運動速度的變化情況。,結(jié)論：力可以改變物體的運動狀態(tài)。,運動狀態(tài)改變,(1)速度大小發(fā)生改變；(2)運動方向發(fā)生改變；,（三）、力的三要素和力的示意圖,請同學(xué)們回憶體育課踢足球時的場景，球總是沿著受力的方向飛去，而且用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)

4、。這個現(xiàn)象說明什么問題呢？,力的方向和大小會影響力的作用效果,觀察與思考,用力壓彈簧，然后再用同樣的力拉彈簧，用力的方向影響彈簧的伸、縮，力的大小影響彈簧伸、縮的長度，,學(xué)生活動探究,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受推門的難易程度有什么不同。,越靠近門軸推門，越費力?？梢娏Φ淖饔命c也會影響力的作用效果。,我的感受,我們把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素,2、力的示意圖,為了簡單、方便地表示力，物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用。,畫力的示意圖的步驟：,線段的長短表示力的大小,箭

5、頭表示力的方向,線段的起點或終點表示力的作用點。,例：用100N的拉力沿水平向右拉動箱子前進(jìn),F=100N,（四）力的作用是相互的,1、請同學(xué)們用力拍桌子或板凳，雙手用力相互拍然后交流自己的感受。,2、我們提水桶時，感到手也受到水桶向下的拉力。,四、我的展示,1、如圖示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，他能夠把另一艘小船推開而自己坐的小船不動嗎？為什么？,2、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生(a)(b)(c)(d)各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4F2，那么,（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖_和圖_；,（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖_和圖_；,3、畫出手豎直向上托起物理課本的力的示意圖,（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是圖_和圖_；,五、測評反饋,1、力是_的作用，力的單位是_，簡稱_，符號是_。2、我們手提水桶時，會感到手也受到水桶向下的拉力。這表明：物體間力的作用是_。手提水桶施力物體是_，受力物體是_。手也受到水桶向下的拉力，此時手是_，水桶是_。,3、小剛和小明打羽毛球，小剛打出的羽毛球，被小明用球柏迅速打了回來。由于小明用力過猛把羽毛球打壞了，這個現(xiàn)象說明：力不僅可以改變_，而且還可以使物體發(fā)生_。4、俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為_,5、舉例說明“不相互接觸的物體也會