合肥市高一上學期物理期中聯(lián)考試卷A卷_第1頁
合肥市高一上學期物理期中聯(lián)考試卷A卷_第2頁
合肥市高一上學期物理期中聯(lián)考試卷A卷_第3頁
合肥市高一上學期物理期中聯(lián)考試卷A卷_第4頁
合肥市高一上學期物理期中聯(lián)考試卷A卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、合肥市高一上學期物理期中聯(lián)考試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共16題;共35分)1. (2分) (2017高二下離石期中) 貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象,揭示了( ) A . 原子不可再分B . 原子的核式結(jié)構(gòu)C . 原子核還可再分D . 原子核由質(zhì)子和中子組成2. (2分) (2019高一下江蘇期末) 2018年12月25日10點30分,從杭州東站出發(fā)的D9551次復(fù)興號列車,歷時2小時,準點到達終點站黃山北站,這標志著杭黃高鐵正式開通運營杭黃高鐵歷時4年多的建設(shè),設(shè)計時速250km,全長265公里,被譽為 “中國最美高鐵線”,下列說法正確的是( ) A . 歷時4年多指的是

2、時刻B . D9551從杭州到黃山的位移為265kmC . 設(shè)計時速250km指列車的平均速度D . 研究列車從杭州到黃山的運行時間時可將列車視作質(zhì)點3. (2分) (2018高一上長春月考) 關(guān)于物體運動的描述,下列說法正確的是 A . 物體的速度變化快,則加速度越大B . 位移、平均速度、加速度、質(zhì)量都是矢量C . 速度變化越大,加速度越大D . 質(zhì)點是一個理想化的模型,質(zhì)點就是體積和質(zhì)量很小的物體的點4. (2分) (2019高一上哈爾濱期末) 關(guān)于合力與它的兩個分力的關(guān)系,下列敘述正確的是( ) A . 合力一定大于其中任意一個分力B . 合力可能小于其中任意一個分力C . 兩個分力的

3、大小不變,若夾角在0180之間變化,則夾角越大其合力也越大D . 兩個分力F1和F2的夾角不變,F(xiàn)1大小不變,若F2增大,則合力F一定增大5. (2分) (2016高一上定西期中) 下列物理量是標量的是( )A . 速度B . 加速度C . 位移D . 功6. (2分) 如圖是某質(zhì)點運動的速度圖象由圖象可求得,質(zhì)點在0-2s內(nèi)的加速度和3s末的瞬時速度分別是( )A . 4ms2 , 4msB . 2ms2 , 2msC . 2ms2 , 4msD . 4ms2 , 07. (2分) (2019高一上集寧期中) 關(guān)于重力加速度的說法,正確的是( ) A . 在比薩斜塔同時由靜止釋放一大一小兩個

4、金屬球,二者同時著地,說明二者運動的加速度相同,這個加速度就是當?shù)氐闹亓铀俣菳 . 地球上各處的重力加速度g值都相同C . 濟南的重力加速度為9.8 m/s2 , 說明在濟南做下落運動的物體,每經(jīng)過1 s速度增加9.8 m/sD . g值在赤道處大于在北極處8. (2分) (2017高一上遵義期末) 下列關(guān)于物理概念的說法中,正確的是( )A . 沒有接觸的兩個物體之間也會產(chǎn)生彈力的作用B . 小球從斜坡上滾下時受的重力方向沿坡向下C . 在同一地點,物體自由下落時速度會越來越大,但是它受到的重力大小不變D . 滑動摩擦力的大小與物體的重力和接觸面的粗糙程度有關(guān)9. (2分) (2015高一

5、上集寧期末) 某物體由靜止開始以恒定加速度運動,經(jīng)t s速度達到v,則在這t s內(nèi),物體在中間時刻的速度與物體位于中點位置時的速度大小之比為( )A . 1:2B . 1: C . :1D . :110. (2分) (2019高一下鹽城期末) 分別在四輛相同汽車的車廂頂部用細線懸掛一個小球,當汽車在沿平直道路上運動的過程中,小球相對汽車所處的狀態(tài)如圖所示. 已知 ,則獲得最大加速度的汽車是( ) A . B . C . D . 11. (2分) 從科學方法而言,物理學中“用一個力代替幾個力,且效果相同”,所運用的方法是( )A . 控制變量B . 等效代替C . 理想實驗D . 建立模型12.

6、 (2分) 如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在置于水平桌面的木板上滑行,木板靜止,它的質(zhì)量M=3m,已知木塊與木板間、木板與桌面間的動摩擦因數(shù)均為,重力加速度為g,那么木板所受桌面給的摩擦力大小是( )A . mgB . 2mgC . 3mgD . 4mg13. (2分) (2017高二上普蘭店期末) 一物體從某一高度自由下落,經(jīng)過一高度為2m的窗戶用時0.4s,g取10m/s2 則物體開始下落的位置距窗戶上檐的高度是( )A . 0.45mB . 0.75mC . 0.9mD . 1.25m14. (3分) (2018高一上龍崗月考) 甲、乙兩車在同一平直公路上同向運動,甲做勻加速直線運動,乙做勻速

7、直線運動。甲、乙兩車的位置x隨時間t的變化如圖所示。下列說法正確的是( )A . 在t1時刻兩車速度相等B . 從0到t1時間內(nèi),兩車走過的路程相等C . 從t1到t2時間內(nèi),兩車走過的路程相等D . 在t1到t2時間內(nèi)的某時刻,兩車速度相等15. (3分) (2018高一上東豐月考) 關(guān)于速度、速度改變量、加速度,正確的說法是( ) A . 物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大B . 速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零C . 某時刻物體的速度為零,其加速度一定為零D . 加速度很大時,運動物體的速度可能為零16. (3分) (2018高一上長春月考) 關(guān)于質(zhì)點位移、路程、速度

8、、速率和加速度之間的關(guān)系,下列說法中正確的是( ) A . 即使物體做直線運動,位移的大小和路程也不一定相等B . 只要物體做直線運動,位移的大小和路程就一定相等C . 只要物體的加速度不為零,它的速度總是在發(fā)生變化著D . 平均速率一定等于平均速度的大小二、 實驗題 (共2題;共11分)17. (7分) (2017高一上揚州期末) 某研究性學習小組的學生在驗證“力的平行四邊形定則”時,實驗結(jié)果如圖所示,F(xiàn)與A、O共線,A端為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細線的結(jié)點(1) 利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F,通過比較_和_,驗證力的合成是否遵守平行四邊形定則(2) F1和F2共同作用的效

9、果與F作用的效果相同指的是A . 使橡皮條伸長到相同長度B . 使得F1和F2大小之和等于F的大小C . 使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度(3) 在本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差A(yù) . 兩個分力F1、F2間的夾角盡量大些B . 兩個分力F1、F2的大小要適當大些C . 拉橡皮條的細繩要稍長一些D . 實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度18. (4分) (2019高一上靜海月考) 如圖所示是研究勻變速直線運動的實驗中的得到的一條紙帶,交流電的頻率是 ,舍去前面比較密集的點,從 點開始將每 個點取做 個計數(shù)點,量得 , , ,那么: (1) 圖中紙帶_(填

10、左或右)端與小車相連; (2) 相鄰計數(shù)點間的時間間隔為_; ; (3) 小車的加速度 _; ,第 點的瞬時速度大小 _; 三、 解答題 (共4題;共35分)19. (10分) (2019高一上唐山月考) 質(zhì)量為2kg的物體放到水平地板上,用一輕彈簧水平拉該物體,當物體剛要開始運動時,彈簧伸長3cm,當拉著物體勻速前進時,彈簧伸長2cm。已知彈簧的勁度系數(shù)為k=200N/m,g取10N/kg,求: (1) 物體所受的最大靜摩擦力; (2) 物體和地板間的動摩擦因數(shù)。 20. (10分) (2019高一上大慶月考) 如圖所示,一個底面粗糙,質(zhì)量為m的斜面體靜止在水平地面上,斜面體斜面是光滑的,傾

11、角為30。先用一端固定的輕繩系一質(zhì)量也為m的小球,小球靜止時輕繩與斜面的夾角也是30。 (1) 當斜面體靜止時繩的拉力大??; (2) 地面對斜面體的摩擦力大??; 21. (5分) (2017高一上濟南期中) 短跑運動員完成100m賽跑的過程可簡化為勻加速運動和勻速運動兩個階段一次比賽中,某運動員用11s跑完全程已知運動員在加速階段的第2s內(nèi)通過的距離為7.5m,求該運動員的加速度及在加速階段通過的距離22. (10分) (2017高一上福州期末) 由靜止開始做勻加速直線運動的汽車,第1s內(nèi)通過0.4m位移,問: (1) 汽車在1s末的速度為多大? (2) 汽車在前2s內(nèi)通過的位移為多大? 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共16題;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論