1、綜合性學習依依惜別,R六年級下冊,1.讀一讀“閱讀材料”中的文章，感受他人是用怎樣的方式表達對母校、對老師、對同學的依依惜別之情的。2.為老師和同學寫臨別贈言，送上真情與祝福。3.在離校之前為母校做點事。4.策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，把同學們對師友、對母校的惜別之情，通過文藝形式表達出來。,目標清單,1給老師的一封信,閱讀材料,【沐浴】比喻受陽光雨露滋潤?！緩吞K】蘇醒過來?！靖拧糠脸?，泛指耕種。比喻辛勤勞動?！纠洹恐挥薪裉煨燎诟牛拍軗Q來明天的收獲?！攫ビ簟啃稳菹銡鉂夂?。【例句】茉莉花散發(fā)出馥郁的芳香。,第一部分（1）：寫老師的恩情讓“我”一輩子感激不盡。第二部分（2、3）：回憶顧老師對自

2、己的關愛和照顧。第三部分（4、5）：表達對老師真摯的感謝之情。,這篇文章是一封信，作者把敘述、描繪和想象結合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，通過自己在小學讀書的親身經(jīng)歷和感受，記敘了顧老師的循循善誘和傾心培養(yǎng)，表達了對老師的感激、敬愛之情。,“六年的小學時光，給我留下了許多美好的回憶”“還有很多很多話，想對母校和老師說，我要寫封信，訴說自己的心聲。”,*寫法指導即將畢業(yè)之際，讓我們拿起筆向母校、老師傾訴心聲，寫的時候敘事和抒情要結合起來，注意語言要發(fā)自肺腑，表達真情實感。這次作文是書信的形式，寫的時候要注意書信的格式。,*佳作引路,寫給老師的一封信最親愛的王老師：您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照

3、亮了他人？是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在了河邊？是老師！老師，您像慈母一般地教育我們，教給我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們如何做人。在這個豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！,老師，您是幽默的。記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類：一類是不用老師帶，自己會走的；一類是要老師帶著走的；一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!,老師，您

4、是善良的。記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著全班同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，害的只會是我自己的道理。回家的路上，我一直在細細地回味著您的話，雖然在那之后我還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我失望。老師，我要感恩于您，因為您保全了一個孩子的自尊心，您心中裝著對每一個同學的希望。,老師，您是神奇的。當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變

5、成有聲有色的動畫片。,老師，您曾對我們說過，雖然辛苦，但您為能培育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業(yè)，我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！老師，感謝您的無私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個收獲的季節(jié)里，收獲到同學們寄給您的每一份祝福！此致敬禮！您的學生：李曉明2016年6月20日,2在小學畢業(yè)典禮上的講話,【斑斕】顏色駁雜，燦爛多彩?！纠洹亢铮拾邤痰聂~兒們自由自在地游來游去。【誨人不倦】教誨別人而不知疲倦?！纠洹坑H愛的老師，您兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，您的教導我將永記在心。,第一部分（1、2）：寫六年的生活仿佛一本色彩斑斕的畫冊。第二部分（3-5）：回憶小學生活中難忘的三件事。第三部分

6、（3-10）：寫對母校的留戀、對老師的感激及對同學的不舍之情。,文章回憶了六年小學生活中難忘的三件事上小學的第一天、三年級時的運動會和六年級的家長會，字里行間流露出對母校的留戀、對老師的感激和對同學的不舍之情。,“讓我們也試著用演講的方式，和母校告別吧！”,*寫法指導以情感人，引起共鳴是演講稿的突出特點。因此寫的時候要入情入境，從內心深處傾訴惜別之情。還要注意將抒情和敘事相結合，既要有激昂之處，也要有娓娓訴說，能牢牢吸引讀者和聽眾。,*佳作引路,今天，我畢業(yè)了！敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！我演講的題目是今天，我畢業(yè)了!。站在這里，我代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道

7、別！才經(jīng)歷了小學升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走得辛苦而快樂；六年的生活，我們過得充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。,六年，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地落在我們的記憶里，無法抹去,六年前，我們曾是什么都不懂的小孩子。學習“、o、e”的時候，經(jīng)常靠記憶去拼拼音；學習“1、2、3”的時候，也曾被簡單的四則混合運算弄得一頭霧水。如今呢？在掌握小學階段基本知識的同時，我們的理解能力、綜合素質也得到了提高，能夠欣賞古人的

8、文言文，也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力，學校的奉獻不是更多嗎？,學校不僅像一位親切的導師，更像一位無微不至的母親。今后的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍天，是學校給予了我騰飛的翅膀；假如我能戰(zhàn)勝海浪，是學校給予了我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學校給予了我青春的光亮。學校告訴我贈人玫瑰，手留余香；學校告訴我有志者事竟成；學校告訴我失敗是成功之母；學校告訴我誠信是為人之本,今天，我畢業(yè)了。我要對所有的老師們、同學們，乃至這里的一草一木道一聲:再見了！再見了，我的老師！再見了，我的同學!再見了，我的母校!謝謝大家！,3給校長的建議,【取之不盡、

9、用之不竭】拿不完，用不盡。形容非常豐富?！纠洹客恋睾退⒉皇侨≈槐M、用之不竭的，合理利用土地、節(jié)約水資源有利于人類的可持續(xù)發(fā)展。【源泉】比喻力量、知識、情感等的來源或產(chǎn)生的原因?！纠洹克巧脑慈?。,第一部分（1、2）：寫建議校長重新開放圖書館。第二部分（3-7）：寫開放圖書館的具體建議事項。第三部分（8）：寫希望校長能夠采納此建議。,這份建議書表意清楚、透徹，言辭懇切。作者針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書館的建議，并提出了自己的設想和具體改進的辦法。真誠的建議之中流露出作者對母校的關心與熱愛。,“這位同學關于重新開放學校圖書館的建議，一定會引起校長的重視。”“我們也把自己對

10、辦好學校的一些想法寫成建議書吧！”,*寫法指導建議書一般包含這樣幾項內容：1.擺情況、講理由。指出學校目前在某項工作上出現(xiàn)的一些問題，申述建議的理由。2.提建議。我們可以用條款的形式提出建議，目的是希望學校如何行動。3.結尾一般寫謙虛的話，如“以上建議僅供參考”等。4.開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。,*佳作引路,致校長的建議書敬愛的校長：您好！轉眼間幾個春秋過去了，我即將要離開親愛的母校，開始人生的另一個階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。,1.修理操場。學校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細沙碎石，一

11、到下雨就有許多積水，且較難風干，一不小心踩到黃泥就會帶進教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望學校能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇，禁止同學們摘踏花草。,2.在學校里人行道和足球場安置垃圾箱。一些同學為圖方便，常把垃圾亂丟在地上，使環(huán)境受到破壞。因此，如果多安置一些垃圾箱，并安排同學定期倒垃圾，對校園的環(huán)境將會有很大的改善。,3.開放電腦室、實驗室和圖書室。這樣，同學們有不懂的問題就可以查閱電腦、查詢資料，這將有益于同學們成績的提高。而且，閱覽室應把桌子撤掉，換上更多有益同學們閱讀的書籍，并對圖書進行分類整理，對全校開放。以上便是我對學校提出的幾

12、點建議，請校長認真考慮，把學校建設得更加美好！祝您身體健康，工作順利！六（4）班王婷201年6月20日,4同學錄,【編排】按照一定的目的依次排列?！纠洹窟@本書是分年級按音序編排的?！拘殴{】信紙。【例句】落葉是秋天托北風寄來的信箋。【純真】純潔真誠。【例句】看著妹妹那純真的笑臉，我不由得點了點頭。,第一小節(jié)：寫同學錄能留下小學生活的記憶。第二小節(jié)：寫同學錄是以后聯(lián)系的橋梁。第三小節(jié)：寫同學錄是留在歲月中忘不掉的純真。,這首小詩語言含蓄，感情真切，說明同學錄是種在校園里永遠的回憶，是同學之間友誼的橋梁，是留在歲月中忘不掉的純真。這首詩也是一封情味濃濃的倡議書，鼓勵同學們也來動手做一做自己班級的同

13、學錄。,5畢業(yè)贈言,春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。,【賞析】贊美老師的關愛像春雨一般滋潤著每個學生的心田，表達了對老師的感激之情。,給老師,老師，當了您六年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。,【賞析】把老師比喻為陽光、雨露，哺育自己成長，照亮人生的道路，表達了對老師的贊美之情。,在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想,【賞析】直抒胸臆，表達了作者對老師的崇敬以及將來也要做一名老師的愿望。,我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部

14、，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。,【賞析】這句話把“我們”比作“并肩生長的兩棵小樹”“二重唱的兩個聲部”，表明同學是形影不離的好朋友，離別情濃，難舍難分。,給同學,你給我的最珍貴的禮物真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。,【賞析】童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。,春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。,【賞析】回憶母校的生活，昔日的美好珍藏在記憶的一頁，體現(xiàn)了同學間深厚的友誼。,這篇畢業(yè)贈言包括三則給老師的贈言和三則給同學的贈言，用詩一樣的語言表達了對老師、對同學的感激和依依不舍之情。,*寫法指導贈言的主要目的及內容是：回顧學習生活，抒發(fā)惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。贈言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根據(jù)同學和老師的特點寫。寫臨別贈言要注意以下幾個方面：一要主題健康；二要風格獨特；三要因人而異。,綜合實踐活動,*范例推薦,畢業(yè)前夕，為母校