1、畢業(yè)論文寫作,一、什么是畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是對(duì)畢業(yè)生的一次綜合考試，目的在于檢查考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和理論的掌握程度、運(yùn)用知識(shí)和理論解決實(shí)際問(wèn)題的水平，以及搜集材料、提煉觀點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力，同時(shí)也是一次進(jìn)行科學(xué)研究和撰寫學(xué)術(shù)論文的實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)術(shù)論文也叫“研究論文”或“科學(xué)論文”，是個(gè)人或集體對(duì)某些科學(xué)領(lǐng)域中的問(wèn)題進(jìn)行研究后寫出的用來(lái)闡述科研成果的理論文章。,二、畢業(yè)論文應(yīng)該具備學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn), （一）論題的研究性和創(chuàng)造性 （二）內(nèi)容的科學(xué)性和嚴(yán)肅性 （三）表述的抽象性和平易性 ,三、畢業(yè)論文的選題,（一）選題的兩條原則 1.選擇有科學(xué)價(jià)值的課題 （1）亟待解決的課題 （2）填補(bǔ)空白

2、的課題 （3）糾正通說(shuō)的課題 （4）補(bǔ)充前說(shuō)的課題,2.選擇可以順利進(jìn)行的課題 （1）屬于自己的專業(yè)范圍 （2）有濃厚的研究興趣 （3）有充足的資料來(lái)源 （4）能得到導(dǎo)師指導(dǎo) （5）難易程度適中,（二）選擇課題的三種方法,1. 查閱資料觸發(fā)思考 2. 調(diào)查研究啟發(fā)思考 3. 發(fā)揮想象積極思考 分解法 增題法 反轉(zhuǎn)法 聯(lián)系法,四、畢業(yè)論文的寫作,（一）論文提綱問(wèn)題 1 .提綱的作用 （1）老師指導(dǎo)的依據(jù) （2）自己寫作的依據(jù) 2 .提綱要詳細(xì),（二）基本格式問(wèn)題, 1.封面和標(biāo)題 2.摘要和關(guān)鍵詞 3.目錄 4.正文 5 .參考文獻(xiàn) 江蘇省小城鎮(zhèn)研究課題組：小城鎮(zhèn)大問(wèn)題：江蘇省小城鎮(zhèn)研究論文選，

3、南京：江蘇人民出版社，1984年。 黃宗智：中國(guó)研究的規(guī)范認(rèn)識(shí)危機(jī)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史中的悖論現(xiàn)象，史學(xué)理論研究1993年第1期 。 6 .致謝,（三）寫作順序問(wèn)題,1.自然順序。即按照基本格式從緒論寫起，然后寫本論，最后寫結(jié)論。這比較符合人們慣常的“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思維程序，所以比較常見。 2.權(quán)宜順序。即從本論入手，寫好本論、結(jié)論之后再回頭來(lái)寫緒論，這樣寫的好處是比較容易起筆，可以免受“開頭難”之苦。,（四）引文和注釋問(wèn)題,1.引文 引文的形式有三種：一是完整引用，就是照錄原文原話，不刪削或增加別的內(nèi)容；二是分析引用，就是根據(jù)論述的需要，將原文或原話拆散重新組織，與論文的闡述分析文字

4、接在一起，即邊引邊分析；三是概括引用，就是不完全用原文原話，而用論文作者的語(yǔ)言將原文原話的主要意思概括地?cái)⑹龀鰜?lái)。 引文的具體方法有兩種：一是段中引文，凡是不需要強(qiáng)調(diào)的引文，不論長(zhǎng)短都要寫在段落中，若是原文原話需要加引號(hào)，若只是原意則只加冒號(hào)不加引號(hào)；二是提行引文，重要的需要強(qiáng)調(diào)的引文都要提行自成一段，用縮格或改變字形字號(hào)的方式顯示，不必再加引號(hào)。,2.注釋,（1）段中注。又叫“夾注”，寫在正文中，一律用括號(hào)標(biāo)明，適合少量加注。 （2）頁(yè)下注。又叫“腳注”，寫在本頁(yè)的下端，是最方便寫作和閱讀的一種加注，因此也是最大量使用的一種加注。 （3）章節(jié)附注。寫在一章或一節(jié)之后。 （4）結(jié)尾附注。寫在全文或全書的末尾處。 江蘇省小城鎮(zhèn)研究課題組：小城鎮(zhèn)大問(wèn)題：江蘇省小城鎮(zhèn)研究論文選，南京：江蘇人民出