1、四年級云雀的心愿第二課時教學(xué)設(shè)計四年級云雀的心愿第二課時教學(xué)設(shè)計一、教材說明：本文是一篇童話故事。全文共15個自然段，講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。這篇故事以擬人化的手法，以描寫人物對話為主要形式，寓環(huán)境保護(hù)的科學(xué)道理于有趣的故事中，便于學(xué)生閱讀感知。故事情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2.理解小云雀為什么會產(chǎn)生這樣的心愿，為什么“森林實(shí)在是太重要了”。能用“可以也可以”造句。3.讓學(xué)生在有感情的朗讀中認(rèn)識到砍

2、伐森林的危害及森林的重要作用，并體會人類植樹造林的美好心愿。4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、分角色朗讀課文，使學(xué)生真正理解小云雀的心愿，以及為什么說“森林實(shí)在太重要了”。2、通過體會森林的重要性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛護(hù)森林和保護(hù)環(huán)境的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)課1這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課生齊讀課題2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小云雀的心愿是，引讀第14自然段。（板書：沙漠 綠洲）3小云雀之所以有這樣的心愿，是因?yàn)樗蛬寢尳?jīng)歷了一次難忘的旅行，認(rèn)識到“森林實(shí)在是太重要了”。為什么說“森林實(shí)在是太重要了”呢？這節(jié)課我們就一起去和小云雀感受一下。（二）民主導(dǎo)學(xué)

3、1.任務(wù)呈現(xiàn) 為什么說“森林實(shí)在是太重要了”。學(xué)習(xí)策略一：自由朗讀第24自然段，劃出小云雀看到景象的句子，把自己的感受寫下來。同桌間交流感受。2.自主學(xué)習(xí)先學(xué)生自由朗讀第24自然段，劃出小云雀看到的景象的句子，把自己的感受寫下來。同桌間交流感受。3.展示交流交流小云雀看到的內(nèi)容，出示第二自然段，學(xué)生談感受。出示圖片沙漠，積累描寫風(fēng)沙的詞語：茫茫、肆虐、鋪天蓋地、黃沙滾滾、飛沙走石、遮天蔽日、風(fēng)卷沙急、風(fēng)號沙宿理解造成沙漠的原因，相機(jī)理解“亂砍濫伐”“貧瘠”。是啊，森林就好比是地球的一層鎧甲，沒有了鎧甲的保護(hù)，地球土地裸露出來，成了沙漠。所以土地荒漠化被稱為“地球癌癥”，像癌癥一樣蔓延開來。（板

4、書：沒有森林：土地荒漠化）所以，森林實(shí)在是太重要了。 學(xué)習(xí)策略二：默讀第510自然段，劃出小云雀又看到的景象的句子。小組內(nèi)說說云雀媽媽為什么把森林叫作“森林水庫”，并完成下列填空，交流第10 自然段的構(gòu)段方式。4.自主學(xué)習(xí)（板書：沒有森林 ；有了森林 ）5.展示交流學(xué)生交流看到的景象，出示第五自然段。有感情地朗讀。播放視頻，再有感情地讀本段。完成仿寫：（ ）的河水像（ ），（ ）著向下游沖去。有幾根電線桿（ ），橋梁（ ），樓房（ ），人們（ ）。 原因是什么？人類對上游森林的砍伐。這就是人類自己對自己的懲罰，沒有了森林造成（板書：洪水泛濫）用自己的話說說為什么把森林叫作“森林水庫”。出示“森

5、林水庫”圖片，體會“森林水庫”的作用。相機(jī)學(xué)習(xí)“冠”和“壤”。（板書：蓄水保土）出示填空;第十自然段先總說（ ），再分別從（ ），（ ）和（ ），還有（ ）四方面寫森林怎樣蓄水保土的，最后用反問句總結(jié)說（ ）。理解反問句，學(xué)習(xí)“總分總” 的構(gòu)段方式。如果沒有森林水庫，許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi)，大面積的農(nóng)田，村莊都會淹沒在洪水之中，可見，森林實(shí)在是太重要了。 學(xué)習(xí)策略三：自由朗讀第1113自然段。用“有一種天然空調(diào)器叫森林，因?yàn)樗梢?，也可以”開頭，寫寫森林是怎樣調(diào)節(jié)氣溫的。6.自主學(xué)習(xí)7.展示交流學(xué)生展示寫作片段。板書：有了森林：調(diào)節(jié)氣溫。小云雀和她媽媽經(jīng)歷了漫天飛舞的沙漠，感受了兇猛的洪水，現(xiàn)在又聽了媽媽對森林作用的介紹，發(fā)自肺腑的感嘆到“森林實(shí)在是太重要了。這是我的心愿?！贝蠹疫€知道樹木有什么作用呢？學(xué)生交流樹木的作用。老師相機(jī)詢問從哪里知道這些知識的?，F(xiàn)在我們更了解森林有這么多的作用，認(rèn)識到森林的重要。其實(shí)，古時候的人也明白植樹造林有好處。（出示“古今賢文”，男女輪讀）小結(jié)：是啊，植樹造林這不僅是小云雀的心愿，云雀媽媽的心愿，更是我們大家共同的心愿。通過植樹造林我