1、教師職業(yè)道德的體驗(yàn)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的體會(huì)老師：楊千轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在講臺(tái)上當(dāng)了20多年的老師了。一路上，有淚水和笑聲。混亂和收獲并存。每年的師德培訓(xùn)讓我受益匪淺，而我曾經(jīng)在培訓(xùn)中慢慢釋懷的困惑也找到了清晰的答案。我也從自己的無(wú)知中了解到，師德是一種職業(yè)道德，是教師和所有教育者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中，我學(xué)到了開展師德活動(dòng)的重要性。有一次，我在電視上看了兩個(gè)精彩的報(bào)道。兩位老師向我展示了他們?cè)谟判W(xué)的訓(xùn)練中所看到的、聽到的、獲得的和感受到的。雖然我不能親自到場(chǎng)，但我仍然從他們的報(bào)告

2、中了解到我和育才小學(xué)老師之間的差距。他們的自信和優(yōu)雅的舉止超出了我的能力范圍，他們的專業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。想到這里，我不僅要問(wèn)自己，他們能做到，我能嗎？是的，我可以，但是我覺得在教育改革的浪潮中迷失了。今天，我突然明白了，不要認(rèn)為我的工作太平凡，不要抱怨我的待遇有多差。只有我們自己的努力才能改變我們的形象，提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高一個(gè)人的職業(yè)道德，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，努力提高自己的綜合素質(zhì)。1.熱愛自己的崗位，努力工作。首先，我們應(yīng)該熱愛教育，并盡我們最大的努力。當(dāng)我們選擇教育時(shí)，我們必須對(duì)自己的選擇不后悔，不管名利如何，并且要積極。取得進(jìn)步，努力創(chuàng)新。全心全意地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不是為

3、了最好，而是為了更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)代的教師，我們必須知道熱愛生活是事業(yè)的基礎(chǔ)，閱讀是生活的基礎(chǔ)。每個(gè)老師都應(yīng)該熱愛閱讀，閱讀好書。我們的學(xué)習(xí)是為了更好地承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好地生活。教育應(yīng)該讓學(xué)生終身受益，而不是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。只有當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心地愛上這個(gè)職業(yè)，我們才不會(huì)抱怨和厭倦。學(xué)習(xí)讓我明白，作為一名教師，我們應(yīng)該愿意成為一個(gè)階梯，愿意奉獻(xiàn)，平靜下來(lái)去教書，并潛心去教育人們。2.尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)學(xué)生是下屬時(shí)，我們應(yīng)該平等對(duì)待他們，不要隨便責(zé)罵他們。只有當(dāng)我們重視學(xué)生，學(xué)生受到老師的尊重時(shí)，

4、他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師所教的各種知識(shí)。用教師的愛鑄造高尚教師的靈魂。在教育中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求愛，嚴(yán)格要求愛。如果我們把學(xué)生視為天使，那么我們將生活在天堂。相反，我們會(huì)覺得自己生活在地獄里。爭(zhēng)取進(jìn)步。作為一名傳道授業(yè)的教師，只有不斷更新知識(shí)，不斷提高素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好學(xué)生。如果學(xué)生不守紀(jì)律，怎么能要求他們嚴(yán)肅呢？為了提高我們自身的素質(zhì)，這就要求我們的青年教師要聽取學(xué)生和老教師的意見。此外，他們不斷學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新的教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)簡(jiǎn)單、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中，要有效備課，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效。3.樹立榜樣。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和

5、素質(zhì)有潛在的影響。沉默的影響，老師的言行，學(xué)生喜歡模仿，這會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)終身的影響。因此，教師必須始終為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。如果要求學(xué)生做某事，他們必須先做，并堅(jiān)持對(duì)自己嚴(yán)格要求。教師應(yīng)該知道，教育是一朵云吹著另一朵云，一棵樹搖著另一棵樹，一顆心感動(dòng)著另一顆心。我們必須學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，享受和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為“親自出席”是最好的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵。只有當(dāng)一個(gè)人精通自己的業(yè)務(wù)時(shí)，他才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)和文化知識(shí)，而不會(huì)誤導(dǎo)他們的孩子。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問(wèn)題，老師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐漸喪失，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信

6、心，對(duì)老師所教的科目也沒(méi)有興趣。當(dāng)然，學(xué)好這門課是不可能的，提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。要提高教學(xué)專業(yè)水平，教師必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參與專業(yè)培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)研究，教書育人，精益求精。這些是我關(guān)于教師道德的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我會(huì)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，這樣我就能從不斷更新的知識(shí)中吸取營(yíng)養(yǎng)，把我所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高我的學(xué)習(xí)精神，展示我與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和風(fēng)格。勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)政治業(yè)務(wù)兩優(yōu)。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的體會(huì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的體會(huì)最近，我學(xué)習(xí)了剛剛出版的教師職業(yè)道德行為規(guī)范?，F(xiàn)在當(dāng)老師讓我覺得越來(lái)越

7、難了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀，我發(fā)現(xiàn)這十件事是真實(shí)而細(xì)致的，規(guī)章制度是針對(duì)教師的具體言行的。俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓?！苯處煈?yīng)該在限制學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí)，認(rèn)真審視自己的職業(yè)道德和行為。在當(dāng)今社會(huì)，父母越來(lái)越重視孩子的教育。許多父母真的使用所有的資源為他們的孩子選擇最好的質(zhì)量。對(duì)此我有自己的感覺。我一直在想，為什么我在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有選擇一所學(xué)校？唯一的答案是，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，以至于每個(gè)人都不能因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子而失敗。今天的孩子不容易教，當(dāng)他們?cè)诩业臅r(shí)候，他們有世界上最好的態(tài)度。然而，當(dāng)他們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，他們?cè)谌魏蔚胤蕉紩?huì)遇到障礙，并且沒(méi)有那么優(yōu)越。這導(dǎo)致了兒童中更多的反抗和反抗。事實(shí)上，許多家長(zhǎng)都

8、知道，要管理好家里三四個(gè)成年人中的一個(gè)并不容易，但一旦有40多位老師教他們，就很難管理好現(xiàn)在的學(xué)生。目前，教師職業(yè)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。老師不僅應(yīng)該教好書，而且各方面都應(yīng)該以身作則，加強(qiáng)他們的職業(yè)道德。要成為一名合格的教師，我認(rèn)為我應(yīng)該做好以下工作：首先，做一個(gè)有愛心的老師老師沒(méi)有愛，那他就沒(méi)有資格說(shuō)話。我在網(wǎng)上看過(guò)許多老師毆打和虐待兒童的視頻。作為一名教師，我也為教師隊(duì)伍中有這樣的敗類而感到羞恥。我們教育的對(duì)象是孩子，我們祖國(guó)的花朵。如果我們的老師用這種不良行為來(lái)處理很多事情，你怎么能期望這些精神上不成熟的孩子將來(lái)有一個(gè)好的行為準(zhǔn)則呢？教師的言行直接影響孩子的生活。因此，一個(gè)有愛心的老師可以

9、培養(yǎng)一群有愛心的學(xué)生。第二，做一名負(fù)責(zé)任的老師我認(rèn)為老師對(duì)這份工作的意識(shí)很強(qiáng)。要成為一名教師，一個(gè)人不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)和他所教的科目負(fù)責(zé)。如果你漫不經(jīng)心地、敷衍地以一種應(yīng)付的態(tài)度教學(xué)，你如何成為一名合格的教師？家長(zhǎng)給我們孩子，學(xué)校給我們教學(xué)任務(wù)，我們會(huì)盡最大努力完成我們的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，我們會(huì)不斷反思自己的教學(xué)，如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂，如何讓學(xué)生愉快地掌握相關(guān)知識(shí)，都是教師應(yīng)該反思和總結(jié)的。因此，只有承擔(dān)起教書的責(zé)任，才能教得好。第三，做一個(gè)能激勵(lì)孩子的老師。昨天我去杭州聽一個(gè)一萬(wàn)人的班。其中，天津頂尖美術(shù)教師魏瑞江老師將自己的全部經(jīng)歷投入到小學(xué)美術(shù)教育事業(yè)中。聽完他的課，最大的感

10、受是全班都在激勵(lì)學(xué)生。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，老師會(huì)來(lái)激勵(lì)他。當(dāng)孩子不自信時(shí)，老師會(huì)再次激勵(lì)他。當(dāng)孩子成功時(shí)；老師和孩子一起祝福他。在班上，有一個(gè)孩子，他以前可能是班上畫不好的學(xué)生。當(dāng)魏老師在檢查和指導(dǎo)班級(jí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他經(jīng)過(guò)學(xué)生身邊時(shí)，孩子總是把自己的作業(yè)拿在手中，不讓老師看到。魏老師在所有的老師和學(xué)生面前鼓勵(lì)他，并一次又一次地鼓勵(lì)他。最后，這個(gè)孩子鼓起勇氣在所有的老師和學(xué)生面前展示他的作品。這項(xiàng)工作的效果不是很好。魏老師一直鼓勵(lì)他嗎？老師鼓勵(lì)他，把他排在第二位。繼續(xù)努力在第二次創(chuàng)作中增加效果。果不其然，幾分鐘后，這個(gè)孩子把作業(yè)提高到了比以前更高的水平，老師也要求所有的老師和學(xué)生為他鼓掌。在這一

11、課中，孩子不僅獲得了繪畫上的進(jìn)步，還獲得了自信。這個(gè)孩子將來(lái)做任何事情都會(huì)更加自信。在今后的工作中，我不僅會(huì)提高我的思想素質(zhì)和職業(yè)道德；并緊緊圍繞地區(qū)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則的要求，真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。做一名服務(wù)學(xué)生、讓學(xué)校和家長(zhǎng)滿意的教師。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會(huì)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德的體會(huì)東華中學(xué)的郎敏通過(guò)對(duì)師德的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我曾經(jīng)在書房里的困惑慢慢消失了，找到了一個(gè)清晰的答案。我也從自己的無(wú)知中了解到，師德是一種職業(yè)道德，是教師和所有教育者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂，師德是教師人

12、格特征的直接體現(xiàn)。也是從我的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了教師道德和風(fēng)格的重要性。學(xué)校組織了師德學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但從學(xué)習(xí)中我還是知道我還有很多不足，與其他老師相比還有很大差距，他們的自信、風(fēng)采是我無(wú)法企及的，他們的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。1.熱愛自己的崗位，努力工作。首先，我們應(yīng)該熱愛教育，并盡我們最大的努力。當(dāng)我們選擇教育時(shí)，我們必須對(duì)自己的選擇不后悔，不管名利，要積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。全心全意地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不是為了最好，而是為了更好。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)代的教師，我們必須知道熱愛生活是事業(yè)的基礎(chǔ)，閱讀是生活的基礎(chǔ)。每個(gè)老師都應(yīng)該熱愛閱讀，閱讀好書。我

13、們的學(xué)習(xí)是為了更好地承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好地生活。教育應(yīng)該讓學(xué)生終身受益，而不是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。只有當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心地愛上這個(gè)職業(yè)，我們才不會(huì)抱怨和厭倦。學(xué)習(xí)讓我明白，作為一名教師，我們應(yīng)該愿意成為一架梯子，愿意提供幫助，并且平靜下來(lái)去教書和潛水。用心去教育人們。2.尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)學(xué)生是下屬時(shí)，我們應(yīng)該平等對(duì)待他們，不要隨便責(zé)罵他們。只有當(dāng)我們重視學(xué)生，學(xué)生受到老師的尊重時(shí)，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師所教的各種知識(shí)。用教師的愛鑄造高尚教師的靈魂。在教育中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求愛，嚴(yán)格要求愛。如果我們把學(xué)生視為天使，那么我們將生活在天堂。相反，

14、我們會(huì)覺得自己生活在地獄里。3.樹立榜樣。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響。學(xué)生喜歡模仿老師的言行，這將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響。因此，教師必須始終為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。如果要求學(xué)生做某事，他們必須先做，并堅(jiān)持對(duì)自己嚴(yán)格要求。教師應(yīng)該知道，教育是一朵云吹著另一朵云，一棵樹搖著另一棵樹，一顆心感動(dòng)著另一顆心。我們必須學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，享受和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為“親自出席”是最好的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵。只有當(dāng)一個(gè)人精通自己的業(yè)務(wù)時(shí)，他才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)和文化知識(shí)，而不會(huì)誤導(dǎo)他們的孩子。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問(wèn)題，老師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐漸喪失，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信心，對(duì)老師所教的科目也沒(méi)有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課，因此提高教育教學(xué)質(zhì)量就成了老師應(yīng)該提的空話。要提高教學(xué)水平，必須有意識(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加專業(yè)培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須與時(shí)俱