1、職務(wù)報告書和總結(jié)有什么區(qū)別？什么是職務(wù)報告敘述職務(wù)報告是各級各機關(guān)的職員，主要包括領(lǐng)導干部向上司、主管部門和下屬群眾陳述職務(wù)情況，履行崗位職責，完成工作任務(wù)成績、缺點問題、構(gòu)想，進行自我審查、評價、鑒定的書面報告。如何寫職務(wù)報告陳述職報告是大企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結(jié)的形式。 一般來說，對個人一年工作崗位執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結(jié)性回答。職務(wù)報告書的制作方法一般有以下兩種一是四個階段式，做法成績沒有改善。二是一個一個的回答公式。 每個責任都應(yīng)該回答方法效果的問題有所改善。采用什么樣的方式應(yīng)人事部門或上級的要求進行。寫職務(wù)報告需要掌握以下五個要點。一、寫自信。與你的工作情況無關(guān)，寫職

2、務(wù)報告的時候一定要寫自信。 總結(jié)經(jīng)驗不順利，找出問題，分析原因，制定切實可行的對策，確立明年能完成這項工作的自信。一般領(lǐng)導人都很積極。 你做得不好，交了學費，知道不足，來年會改善了。 如果新人換了，可能會多付學費。這里重要的是看你的態(tài)度和自信。 今年做得不好，你對自己沒有自信，很失望，別人為什么對自己有自信？不怕有缺點，怕沒有自信。二、寫成績。不是“不用說成績也沒問題”，而是不說成績也沒辦法。 現(xiàn)在進行分級管理。 另外，人才部門不太了解你。 成績一定要寫充分。 這也是培養(yǎng)自信的好方法。寫成績時禁止兩大戒律，禁止一戒“吹聽”。 有點吹的感覺，不符合事實，對你的好印象馬上就減少了50%，不順利的話

3、就會成為“替代”。 二戒“傲慢”。 只談個人努力，大談自己的能力，不幫助領(lǐng)導和同事，不客觀地遇到好機會，自信太強，傲慢。 這也算是“驕傲”“不合群體”“不熟”的替代。三、寫特征。必須發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點和特征。 也就是說，和你的不同之處在工作中具體地表現(xiàn)出來了。 無論是寫文章，還是工作，都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，以不同的方式取得成績。敘述職報告書的90%是千篇一律，像催眠曲一樣，使聽的人睡意盎然。 你的話和大家不一樣，只要激發(fā)評委們的精神，我就會記住你。四、書寫不足。不足之處必須準確，第二是徹底分析，第三是切實可行的改進措施。 不足是問別人，讓他們客觀分析你的事實，監(jiān)督你不斷改善，進一步

4、告訴自己，只有不斷改善自己，改善自己，才能在市場競爭中站在不敗的地方。五、開始方向。通過職務(wù)報告，決定明年的道路，要確立“一年一步前進”的自信，給別人帶來活力，看著充滿自信、活力的你在前進！請把職務(wù)報告書看作不是“年末合格”，而是展示自己才能的“最佳時機”！ 抓住人生的一切機會，就會比別人進步得快！陳述職務(wù)報告書的范文本人于199*年從*學校畢業(yè)，9*年8月被分配到*，至今為止9*年*月*被選為小學*級教師，同年接受了教師資格證明* * * * * * * * * *現(xiàn)任* * * * * *級的* * * *教育。參加工作以來，我想先在教師上嚴格要求自己，成為合格的人民教師！ 認真學習和理解

5、十六大精神和“三個代表”的重要思想，與時俱進，熱愛愛崗敬業(yè)、人教師表、學生，尊重學生，努力使所有學生享受最好的教育，有一定的發(fā)展。 基于以上認識，我在工作上專心工作，一點也不能疏忽，準備所有的課，批改所有的作業(yè)，教育所有的學生，努力成為被學生尊敬和信賴的老師。一、做科研型教師教師從教的日子是重新學習的時候。 新時代老師要求的不僅是操作技術(shù)，而且有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。 在學校領(lǐng)導的指導下，我積極投身于學校教育科學研究。二、做一位熱情的教師愛學生，要善于進入學生的感情世界，要把學生當作朋友，感受他們的喜怒哀樂。 愛學生，要以尊重和依賴為前提，嚴格有愛，嚴格有章，嚴格有信，嚴格

6、有度。 我總是從小就開始，從學生所關(guān)心的事情中尋求最佳的教育時機，做像在學生的春風中沐浴一樣的教育。三、創(chuàng)造理念新教師目前，新的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推出，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己教的學科，積極探索有效的教育方法。 上課時，我把知識與學生的生活結(jié)合起來，在為學生創(chuàng)造富有生活氣息的學習情況的同時，重視學生的探索發(fā)現(xiàn)，指導學生在學習中學習合作交流，提高學習能力。 我在實踐的同時，總是不忘記反省自己的教育行為。四、做信息時代的教師現(xiàn)在以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)正在以驚人的速度改變著人們的生活方式和學習方法。 信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足信息化社會培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求

7、，我們的教師對用粉筆進行教育變得不滿意，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為新的教育工具，進一步擴展我們的教室！在平時的工作中，我能和同事友好相處，為小事談風格，為重要的事談原則。 積極向老師學習“三個人一定有我的老師”，努力形成自己的教育風格。 利用自己的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們的良好教育理念，謀求技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教育研究活動中，可以積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，如何良好的課一直和他們坦率地交流，我在課堂教育中，什么也不要論資排輩，只有不斷創(chuàng)新，才能使我們的課充滿活力，在教育崗位上不斷努力我的理想不是教書師，而是成為教育家，但不一定能實現(xiàn)。 但是，我相

8、信，在我的持續(xù)探索和實踐中，我會成長，希望得到學校領(lǐng)導和同事的真誠支持。敘述職員:時間:http:/www.Bai /小佛毛/xx什么是工作總結(jié)？工作總結(jié)(Job Summary/Work Summary )對某一時間段的工作進行全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究、成績、不足、經(jīng)驗等。 總結(jié)是一種應(yīng)用文章，要合理考慮已經(jīng)做的工作。 總結(jié)和計劃是互補的，根據(jù)工作計劃制定計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行。 其間，有計劃實踐總結(jié)再計劃再實踐再總結(jié)。工作總結(jié)怎么寫？總結(jié)的標題匯總的標題分為單個標題和雙個標題兩種。 單標題分為文件式標題和文章式標題。 公文格式標題:“單位名稱”“時限

9、”“總結(jié)內(nèi)容”“文件名”。 如果標題下面或末尾有單位簽名，則標題可以省略單位名稱等。 文章形式的標題一般直接標明總結(jié)的基本觀點，常用于主題的總結(jié)。 雙重標題并用了上述兩個標題，一般來說作為主題用的文章式標題的副標題采用公文格式的標題，對說明單位、時限、內(nèi)容等進行補充。摘要的標題最常見的是職場名稱、時間、主要內(nèi)容、文種，如市財政局1999年工作總結(jié)、廠2000年上半年工作總結(jié)。某些請求銷售機會未顯示單位名稱，例如010-3010、010-3010。有些重要銷售線索只是內(nèi)容的摘要，而沒有注明“摘要”，但是從內(nèi)容上看，您會發(fā)現(xiàn)它們是摘要。 創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)等。另外，總結(jié)采用雙標題。 正標題明確文章的

10、主旨和重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種。 例如1999年教學工作總結(jié)、一年來的談判及前途?？偨Y(jié)正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、末尾三部分，各部分有其特定內(nèi)容。1 .開頭總結(jié)的開頭主要用于總結(jié)基本情況。 包括公司名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導思想、總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。 作為開頭部分，必須用簡潔簡潔的文字寫明本總結(jié)包含的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導思想、對工作成績的評價等內(nèi)容。 這是工作總結(jié)的引言，方便引出以下內(nèi)容，只要簡短把課文的一段總結(jié)一下就行了。2 .本體這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容有成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后的計劃等。 這個部分篇幅大，內(nèi)容多，要特別注意水平

11、清楚，條理清楚。2.1本體中常見的結(jié)構(gòu)工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。 必須根據(jù)實際需要進行選擇。第一個是立式結(jié)構(gòu)。 是按照事物和實踐活動的過程安排內(nèi)容。 寫文章時，把總結(jié)中包含的時間分成幾個階段，按時間順序分別敘述各階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。 這種寫法主要在工作中回顧經(jīng)驗和教訓。 基本上是按工作展開的程序和程序，階段性地說明各程序和階段的工作的相互靠近情況，通過討論吸取相應(yīng)的經(jīng)驗教訓。 這樣寫主要著眼于工作過程的回顧。 這種寫法的優(yōu)點是事物的發(fā)展和社會活動的全過程很清楚。二是臥式結(jié)構(gòu)。 根據(jù)事實性質(zhì)和規(guī)則的不同，將內(nèi)容分類并依次展開，在各階層之間呈現(xiàn)出互相排列的態(tài)勢。 這種寫法的優(yōu)

12、點是各級內(nèi)容明確集中。三是縱橫結(jié)構(gòu)。 安排內(nèi)容時，即考慮時間的優(yōu)先順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)經(jīng)驗教訓。 這種寫法多采用立式結(jié)構(gòu)，先寫下事物發(fā)展的各階段的情況和問題，再用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗和教訓。 具體寫法以總結(jié)經(jīng)驗教訓為主，在工作中回顧性地說明經(jīng)驗教訓。 一般來說，首先總結(jié)提取幾個經(jīng)驗和教訓，分別論述，把工作過程、工作方法、取得的成果等編入其中，看起來更充實了經(jīng)驗和教訓。 但是，這樣寫的話，工作整體的回顧被分解，為了明確各自的觀點而服務(wù)，看起來很零散。 為了彌補這一不足，可以在第一部分的基本情況下適當詳細敘述，從整體上理解工作的概況。本體部分的外部形式有貫通式、

13、小標題式、序數(shù)式三種。貫通式紙面短，適合內(nèi)容簡單的總結(jié)。 這就像短文，在全文中不使用外部標志而顯示層次。副標題式將主體部分分為幾個階層，在各個階層中加入總結(jié)核心內(nèi)容的小標題，重心強調(diào)，很有條理。序數(shù)式也將主體分成幾個階層，各階層按“一、二、三”的號碼排列，階層一目了然。2.2本體的一般內(nèi)容(一)工作回顧。 要詳細敘述工作任務(wù)、完成的步驟、所采取的措施和成果、存在的問題。 特別是程序和措施，必須詳細、具體地寫下來，把取得的成果表現(xiàn)得形象、生動。 在寫工作回顧的過程中，要有意識地照應(yīng)下一部分的經(jīng)驗教訓，有條理地引出，以免有前后不同的感覺。(2)經(jīng)驗教訓。 應(yīng)該從工作的回顧自然地采用。 要寫豐富充實

14、的文章，選擇具體事例展開恰當?shù)挠懻摗?把總結(jié)的經(jīng)驗教訓，變成論點、論據(jù)、血和肉，鮮明生動，確實可以給人啟發(fā)和教訓。結(jié)束結(jié)局是本文的總結(jié)，要在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。 這個內(nèi)容要與開頭呼應(yīng)，篇幅不能太長。 有些摘要是用主體部分來表示這些內(nèi)容的，所以不需要最后寫。 打結(jié)部分。 主要寫明的計劃，只是寫簡短的詞語。 寫長篇文章，反而淡化了主題。 總結(jié)正文寫好后，應(yīng)該在正文的右下(指橫行文字)寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。工作總結(jié)范文本人XX年秋天參加了教育，從現(xiàn)在開始正好到了7個春天和秋天。 多年來和學生早晚交往，摸索了和學生交往的方法，通過今年的這次

15、遠程訓練，學到了更深的理論知識。 通過三個模塊的緊張訓練，我更深刻認識到教師工作的重要性，對如何進行英語教育做了更有戰(zhàn)略意義的指導。 現(xiàn)在，讓我說一下學習的心情1 .更新了教育觀念今年的遠程訓練，把我引入了全新的學習氣氛。 要在教育工作這個熱土地上取得一點成績，只有不斷地學習自己的知識，不斷地更新，是唯一的方法！ 以前我以為教育工作“扎實”，但班里優(yōu)秀學生能做得更好的是優(yōu)秀教師。 因此，在實際操作中，對有點失誤的學生，要嚴厲地訓斥，表現(xiàn)出優(yōu)秀的學生，大大表揚的優(yōu)生的成績下降了一點，就毫不客氣的批評，劣生稍微進步了一點就表揚周再開始隨著遠程訓練的加深，教育相關(guān)人員也有一定的政治意識、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特

16、別是缺乏分析和解決能力，他的教育工作達到一定的高度后，就不會再提高了，漸漸地認識到了。 要成為優(yōu)秀的教育工作者，必須努力提高自己的素養(yǎng)、政治水平、科研能力等。 因此，通過遠程訓練，我更加努力地收集教育信息，學習教育理論，增加專業(yè)知識，促進業(yè)務(wù)水平的提高。 重視更新教育觀念，改變傳統(tǒng)工作模式，更快更好地達到自己的目的。2 .轉(zhuǎn)換教師的角色1 .從權(quán)威轉(zhuǎn)向參加者、激勵者。 教師應(yīng)該從權(quán)威轉(zhuǎn)向參加者、激勵者，與學生交流，讓學生感受到老師的關(guān)心和信賴，理解學生的希望，了解學生需要的“對癥治療”，成為學生的好朋友，使學生健康成長。 參加學生，老師必須付出愛心。 把時間和空間留給學生。 成為學生朋友，平等

17、對待學生。 必須和學生改變想法。 改變教育觀念，不斷改革和革新工作思想，深入開展切實的素質(zhì)教育。2 .從普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。 未來的教師需要“專業(yè)型”。 教師責任重大，應(yīng)該不斷學習，與時俱進，積極愉快地接受新知識、新理念、新技術(shù)。 提高素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，面向?qū)I(yè)化，做個有魅力有智慧的班主任，更好地完成這個光榮艱巨的使命。 教師不能脫離實際和解決問題的研究。 把自己變成“現(xiàn)代”，走向?qū)I(yè)化。三、今后的計劃1、工作，鞏固理論基礎(chǔ)。 在工作中，盡責任，遵守制度，完成自己應(yīng)該完成的工作。 積極和其他班主任討論和交流。 在不斷強化理論知識的同時，利用各種情況警告自己，反省自己的行為，對法律很嚴格。2、參加社會實踐，提高修養(yǎng)。 正確處理師生之間、教師和家長之間的關(guān)系。 在實踐中不斷地積累滄桑，鍛煉自己的素質(zhì)。3 .進行自我反省。 要進步，就要不斷地反省