1、哈爾濱市高三上學(xué)期語文期末考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共3分)1. （3分） (2017河?xùn)|模擬) 請從所給兩題中任選一題作答，要求120字左右。（1） 春節(jié)期間，一檔看似沒有多少綜藝節(jié)目基因的綜藝節(jié)目第二季中國詩詞大會突然走紅，有網(wǎng)友稱它為“電視界的一股清流”。有人說這是國人無處安放的詩詞之心撞上用詩詞打擂的中國詩詞大會，火花一觸即發(fā)。如果你看過這個節(jié)目，請你選擇一個角度（如節(jié)目創(chuàng)意、格調(diào)、內(nèi)容設(shè)計、主持人、選手、點評嘉賓等）談?wù)勀阏J(rèn)為這個節(jié)目成功的原因。（2） 如果讓你推薦一檔你喜歡的電視節(jié)目，你會推薦哪檔電視節(jié)目？請談?wù)勀愕耐扑]理由。二、 現(xiàn)代文閱讀

2、(共3題；共9分)2. （3分） (2017高二上遂寧期末) 閱讀下面的文字，完成小題如果我們把眼光放大到人類文明的宏大背景，尋求文明發(fā)展的軌跡，就會發(fā)現(xiàn)青花瓷展開的契機和過程，與16世紀(jì)中國與世界連接的時空巨變有著緊密聯(lián)系。16世紀(jì)，明代一邊是白銀貨幣化，貨幣經(jīng)濟(jì)需求日益增長，引發(fā)了整個社會的急劇變化；另一邊是市場經(jīng)濟(jì)加速萌發(fā)，使得瓷業(yè)生產(chǎn)達(dá)到一個高峰，青花瓷由此得到了歷史上前所未有的成長機遇。嘉靖朝以后，伴隨晚明社會變遷急劇發(fā)展，人們的主流審美取向發(fā)生了由單色釉向彩色釉主體轉(zhuǎn)化的趨向。明代景德鎮(zhèn)青花瓷大量生產(chǎn)和流行，逐步取代了單色釉瓷市場的份額，占據(jù)了瓷器的主流地位。而至萬歷時大批量生產(chǎn)，

3、由海外市場所激發(fā)，東南沿海新的青花瓷窯址如雨后春筍般興起，形成了青花瓷遍及全國的實態(tài)。青花瓷的空間發(fā)展軌跡說明，在文明成長過程中，青花瓷完成了從地方向大一統(tǒng)國家的擴(kuò)展，其成長不僅是自身的縱向繁衍，還在對域外的橫向傳播中顯現(xiàn)出強大的生命力，中華文明得到了域外的認(rèn)識和交融發(fā)展。在內(nèi)外市場環(huán)境的互動作用下，青花瓷的展開，見證了世界進(jìn)入到一個全球化的時代。從傳播范圍來說吧，青花瓷達(dá)于亞、非、歐、美各地；就從事貿(mào)易的商船而言，包括中國、葡萄牙、西班牙、荷蘭、日本和東南亞各國船只。若從時間上看，16世紀(jì)是中西開始直接交往的世紀(jì)。隨中西直接交往發(fā)生的是西傳歐洲的享譽世界的瓷器交流。迄今為止，學(xué)者普遍熟知青花

4、瓷在日本、安南的大量仿制活動，也了解青花瓷傳入歐洲后，促使意大利佛羅倫薩等地區(qū)大量仿造青花陶器的歷程，更清楚的知道歐洲直至1710年德國邁森成功研制出瓷器。但是，對于率先將青花瓷傳入歐洲，開啟了中國風(fēng)的葡萄牙于17世紀(jì)初已產(chǎn)生了青花彩陶規(guī)模生產(chǎn)的事實，卻鮮為了解青花瓷出現(xiàn)在歐洲和美洲乃至世界各地人們的家庭與餐桌上，替代了以往的銀器、陶器和木器，這種事實本身就是史無前例的文明交流的革命。在這一過程中，知識與技術(shù)的傳遞與融通匯聚于其中。梳理青花瓷的時空巨變軌跡，無疑可清晰的看出，青花瓷在當(dāng)時代表了一種全球化語境下的文明流播，不僅向全球展現(xiàn)了中國輝煌的制瓷技術(shù)，還展示了具有豐富內(nèi)涵的中華文明。更重要

5、的是獨步世界的中國青花瓷發(fā)展歷程告訴我們，文明是怎樣成長的，中西文明的相遇不只具有血與火的洗禮和文明的沖突，也有著文明的融通與交織成長，從而構(gòu)成了一部新的全球史。（萬明明代青花瓷的展開：以時空為視點）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 使青花瓷生產(chǎn)達(dá)到一個高峰的兩條原因：白銀貨幣化和市場經(jīng)濟(jì)加速萌發(fā)。B . 社會的變遷與發(fā)展，以及主流審美取向的改變，直接促使青花瓷占據(jù)主流。C . 17世紀(jì)，率先將青花瓷傳入歐洲的葡萄牙已形成青花彩陶規(guī)模的生產(chǎn)。D . 青花瓷的發(fā)展歷程，折射出中西文明的融通與交織，成為文明流播的方式。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

6、（ ） A . 文章第二段通過闡述青花瓷的發(fā)展歷程，論證了瓷器發(fā)展與審美觀更新的關(guān)系。B . 文章從窯址興起、商業(yè)化和域外傳播等方面論述了青花瓷成為文明交流的媒介。C . 文章論述青花瓷時空巨變的軌跡，為中華文明在域外的交融、發(fā)展提供了例證。D . 文章提出觀點后，接著分析青花瓷發(fā)展的原因，并指出了它的發(fā)展帶來的影響。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 如果不是把目光放大到人類文明的宏大背景，可能發(fā)現(xiàn)不了青花瓷的巨大作用。B . 青花瓷遠(yuǎn)銷海外，促進(jìn)中西文化交融，可見明代市場經(jīng)濟(jì)和制瓷技術(shù)遠(yuǎn)超世界。C . 青花瓷傳入歐洲，開啟了中國風(fēng)，可見青花瓷對明代的世界影響起了巨大

7、的作用。D . 獨步世界的青花瓷帶來的啟示是，中西文明的相遇不只是血與火的洗禮和沖突。3. （3分） (2017高一上應(yīng)縣月考) 閱讀就任北京大學(xué)校長之演說選段，完成小題。一曰抱定宗旨。諸君來此求學(xué)，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財思想，故畢業(yè)預(yù)科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也?，F(xiàn)在我國精于政法者，多入政

8、界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當(dāng)否，姑不具論。然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損？果欲達(dá)其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學(xué)校，入法科者盡可肄業(yè)法律學(xué)堂，入商科者亦可投考商業(yè)學(xué)校，又何必來此大學(xué)？所以諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌。諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財，宗旨既乖，趨向自異。平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學(xué)問之有無，惟爭分?jǐn)?shù)之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦

9、草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學(xué)，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。（1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 蔡元培先生要青年學(xué)生抱定的宗旨是：為求學(xué)而來，愛惜光陰，孜孜以求，研究高深學(xué)問，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。B . 蔡元培先生在文中指出北京大學(xué)多年來的弊端，

10、這弊端是指學(xué)生多抱做官發(fā)財?shù)哪康膩碜x書，多以實惠取巧為主，不研究學(xué)問；教師則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。C . 產(chǎn)生北京大學(xué)多年弊端的外部因素主要是做官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R形態(tài)的影響。當(dāng)時國家混亂，官僚主義盛行，加上封建思想中，為官為正道這樣根深蒂固的觀念。D . 北京大學(xué)多年弊端產(chǎn)生的內(nèi)部因素主要是：學(xué)校老師和學(xué)生從內(nèi)心里沒有治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，思想腐化，享樂主義嚴(yán)重。（2） 對這段文字的理解和分析正確的兩項是（ ） A . 蔡元培認(rèn)為“今人肄業(yè)專門學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，這是他對我國傳統(tǒng)的封建教育進(jìn)行深刻的徹底的批判之后得出的全新認(rèn)識，在當(dāng)時

11、是一個了不起的進(jìn)步，對推動我國教育事業(yè)的發(fā)展，起到了巨大的作用。B . 蔡元培之所以提出“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，這是源于他對我國當(dāng)時科學(xué)技術(shù)極端落后的焦慮，企圖通過大學(xué)教育為國家迅速培養(yǎng)一批科技人才，以實現(xiàn)他的教育救國、科技救國的主張。C . 在這篇演講辭中，蔡元培把“抱定宗旨”放在首位，這說明在蔡元培看來，最大的腐敗就是思想觀念的腐敗，腐敗的觀念不除，真正的改革就不會產(chǎn)生。因此，改革必須首先從破除陳腐落后的觀念開始。D . 這段文字，蔡元培先列舉以“做官發(fā)財”為學(xué)習(xí)目的的種種弊病，從理論上說明這一宗旨的錯誤，由此引出自己的正大宗旨，接著再用正反對比的方法，從理論上說明正大宗旨的好處、宗

12、旨乖違的危害，從而有力地論證了“宗旨不可以不正大”這一論點。E . 蔡元培把“做官發(fā)財”列為腐敗，他自己定“三不主義”，第一條就是“不做官”。這對我們很有啟發(fā)，我們應(yīng)該堅決拋棄“做官發(fā)財”的觀念，同當(dāng)官的發(fā)財?shù)膭澢褰缦?。?） 根據(jù)文章的主旨，體會畫線句子的含意和感情。 4. （3分） (2019高三上漢中月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一：日前揭曉的2018年和2019年諾貝爾文學(xué)獎，再次引起各行各業(yè)的人對文學(xué)的關(guān)注和討論。在諾貝爾文學(xué)獎的歷史長河中，眾多獲獎作家貢獻(xiàn)了自己獨特的創(chuàng)作特征：馬里奧巴爾加斯略薩（2010年）對結(jié)構(gòu)現(xiàn)實主義的創(chuàng)造，托馬斯特朗斯特羅姆（2011年）對象征

13、主義與超現(xiàn)實主義的嫻熟，莫言（2012年）對現(xiàn)代主義與傳統(tǒng)民族文化的轉(zhuǎn)化即便是飽受爭議的2016年諾獎得主鮑勃迪倫，在評論家何同彬看來，作為音樂家，其語言有著豐富的表現(xiàn)力，彰顯了文學(xué)語言對包括搖滾在內(nèi)的各行各業(yè)的滲透，“仍是將文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)放在了第一位”。2018年和2019年的諾貝爾文學(xué)獎分別頒給了波蘭作家奧爾加托卡爾丘克和奧地利作家彼得漢德克，國內(nèi)專家均認(rèn)可這個結(jié)果。著名文學(xué)翻譯家高興表示，托卡爾丘克的作品有鮮明的質(zhì)地，“她的文學(xué)魅力在于能夠?qū)θ说膬?nèi)心進(jìn)行非凡的刻畫，把人們心中最微妙、最復(fù)雜、最細(xì)膩的東西呈現(xiàn)出來?！薄八钊肴藘?nèi)心的能力很強?！痹谒磥恚@是一個文學(xué)高手所需要的特質(zhì)。彼得漢德克除

14、了詩歌和劇作，在電影、美術(shù)評論上都有很高的修養(yǎng)。漢德克曾在2016年來中國進(jìn)行文學(xué)交流活動，國內(nèi)讀者對其并不陌生。據(jù)作家魯敏介紹，她幾年前就讀過漢德克的形同陌路的時刻和罵觀眾,“后者是那種以形式創(chuàng)新、形式冒犯、臺詞出位來表達(dá)立場的劇作?！痹谧骷抑芄瓤磥?，兩位作家能獲獎，正體現(xiàn)了諾獎評委更關(guān)注那種個人性更強的文本。（節(jié)選自南京日報2019年10月18日）材料二：對很多作家來說，寫一部重量級的作品并不難，更大的困難在于，在漫長的文學(xué)馬拉松長跑中，如何保持旺盛持久的創(chuàng)造力。作為一個有著自己評獎準(zhǔn)則的文學(xué)獎項，諾獎評委們更傾向于綜合考慮作家的終身成就，他們更青睞寫作黃金期到來較早、高產(chǎn)且長壽的作家。

15、這無疑就篩選掉一批才華曇花一現(xiàn)的作家。作家葉兆言對此曾戲言，一個作家必須不停地寫，不管寫得怎么樣，只有寫出來了才是自己的，不寫出來，什么可能都沒有。2012年，中國作家莫言獲得諾獎，萬眾矚目之下，很多人都不會想到，這離他1981年發(fā)表小說處女作的時間，已經(jīng)過去了整整31年。正是在那寂寞而漫長的寫作長跑中，莫言憑借耐力和創(chuàng)造力為世人貢獻(xiàn)了一部部頗有分量的作品。除此之外，托馬斯特朗斯特羅姆1954年出版了第一本詩集詩十七首，2014年的諾獎得主帕特里克莫迪亞諾在1968年就發(fā)表了處女作星形廣場，英國小說家多麗絲萊辛50歲前就完成全部重要作品，可她獲獎時已經(jīng)88歲。（節(jié)選自澎湃新聞網(wǎng)2019年10月

16、20日）材料三：一年一度的諾貝爾文學(xué)獎頒獎總是輿論和公眾關(guān)注的中心，也會引發(fā)人們熱烈的討論。2017年石黑一雄得獎，在和純文學(xué)相關(guān)的人們中間都不以為奇，他的作品已較長時期地被翻譯成多種語言進(jìn)行傳播，擁有一定的讀者和評論群體。獲諾貝爾文學(xué)獎也是實至名歸的肯定。這個英國作家，雖然是日本裔，但所寫作品卻是非常英國風(fēng)的，沒有一點文化沖突的痕跡，不像其他外國裔作家經(jīng)常涉及文化上難于融入，跨文化生存的矛盾和痛苦等。他寫得非常像老派的英國人，但又有微妙復(fù)雜的心理表現(xiàn)，他的作品很多，也能夠持續(xù)寫作，一直保持創(chuàng)作力到現(xiàn)在。他的主要作品其實都已經(jīng)有中文的譯本了。其小說有相對具體寫實的框架，也有復(fù)雜的心理描寫和人性

17、觀念，現(xiàn)代主義的技巧用得很自然，所以一直有相當(dāng)高的聲譽。他的代表作自然是得了布克獎的長日留痕，那部書把老英國人的那種生活形態(tài)及其衰落表現(xiàn)得格外深沉。別讓我走則在英國式的風(fēng)格中加入了讓人吃驚的科幻元素。雖然看起來還是他一貫的風(fēng)格，卻加入了讓人驚悚的元素。把克隆人的悲歡和他的一貫的寫法融匯，讓人印象深刻。諾貝爾文學(xué)獎就是一個全球性純文學(xué)的獎項，要有些條件需要滿足，一是作家在作品中運用的技巧要比較復(fù)雜，讓作品經(jīng)得起復(fù)雜的解讀。二是對人性的表現(xiàn)要深入。三是在純文學(xué)圈中有名已久，寫作持續(xù)穩(wěn)定，保持水準(zhǔn)。石黑一雄這三者都具備，得獎也是必然。（節(jié)選自社會科學(xué)報 作者 張頤武）（1） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解

18、，不正確的一項是（ ） A . 奧爾加托卡爾丘克的文學(xué)魅力在于能夠?qū)θ说膬?nèi)心進(jìn)行非凡的刻畫，在著名文學(xué)翻譯家高興看來，這是一個文學(xué)高手所需要的特質(zhì)。B . 作為一個有著自己評獎準(zhǔn)則的文學(xué)獎項，諾獎評委們更青睞寫作黃金期到來較早、高產(chǎn)且長壽的作家。C . 石黑一雄的小說有相對具體寫實的框架，現(xiàn)代主義的技巧用得很自然，又有復(fù)雜的心理描寫和人性觀念，所以一直有相當(dāng)高的聲譽。D . 在獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家中，鮑勃迪倫之所以飽受爭議，主要是因為其語言有著豐富的表現(xiàn)力，彰顯了文學(xué)語言對包括搖滾在內(nèi)的各行各業(yè)的滲透。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 莫言對現(xiàn)代主義與傳統(tǒng)

19、民族文化的轉(zhuǎn)化，略薩對結(jié)構(gòu)現(xiàn)實主義的創(chuàng)造，石黑一雄涉及跨文化生存的矛盾和痛苦，都彰顯出自己與眾不同的創(chuàng)作特征。B . 對很多作家來說，即使寫出了一部重量級的作品，如果不能保持持久的創(chuàng)造力，也最終會被諾貝爾文學(xué)獎的評獎準(zhǔn)則篩選掉。C . 諾貝爾文學(xué)獎既授予小說作者、戲劇作者及詩歌作者，也會突爆冷門授予音樂家，它從另一角度詮釋了諾獎的多樣性和包容性。D . 在作品中運用了比較復(fù)雜的寫作技巧，對人性有深入的表現(xiàn)，在純文學(xué)圈中久負(fù)盛名，在張頤武先生看來，滿足了這三者，石黑一雄獲獎也是必然。（3） 作為一個能夠持續(xù)百余年而屹立不倒的獎項，諾貝爾文學(xué)獎青睞什么樣的作家？請結(jié)合材料簡要分析。 三、 文言文閱

20、讀 (共1題；共4分)5. （4分） (2019高一上杭州期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 始得西山宴游記自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四

21、望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日知入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（明王守仁觀德亭記）（1） 下列句子中加下劃線詞語解釋，不正確的一項是（ ） A . 居是州，恒惴栗惴栗：憂懼不安B . 其隙也，則施施而行施施：緩慢行走的樣子C . 意有所極，夢亦同趣趣：情趣D . 故為之文以志志：記（2） 下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法都相同的一項是（ ） A . 未始知西山之怪特凌萬頃之茫然B . 至無所見而

22、猶不欲歸君子博學(xué)而日參省乎己C . 游于是乎始月出于東山之上D . 其高下之勢其皆出于此乎（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。（4） 請闡述選文怎樣通過反襯手法表達(dá)作者的思想感情？ （5） 請用“/”為下面文字?jǐn)嗑洹?君子之于射也，內(nèi)志正外體直持弓矢審固而后可以言中故古者射以觀德德也者得之于其心也。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分)6. （2分） 閱讀下面詩歌，回答問題春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府（1） ， 俊逸鮑參軍。渭北（2）春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細(xì)論文（3）。注：

23、（1）庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。（2）渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。（3）論文：此處指論詩。（1） 這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了高度評價？（2） “渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)是怎樣表達(dá)作者的思想感情的？五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2019高二下雙鴨山月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。 （2） 師說中，強調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無關(guān)的語句是：“_，_？” （3） 女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷有二心。這種鮮明的對比在氓一詩中，集中體現(xiàn)在“_，_”兩句中。 六、 語言表達(dá) (共2題；共2分)8. （1分） (2019高二上江門月考) 學(xué)校要舉辦校運會，請以高二（8）班學(xué)生的身份，為你班寫一份入場詞，要求語言優(yōu)美，富有朝氣，激勵人心，有氣勢，語言簡練整潔，語句通順，不少于100字。 9. （1分） (2017德陽模擬) 以下是某附小