1、幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃4篇 一、本園情況: 1.大班級(jí)部的在隊(duì)列隊(duì)形上還存在一些小問題,比如孩子的走路姿勢(shì)不正確,因此踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。 2.中、小班級(jí)部幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。 3.課外活動(dòng)時(shí)候,對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有體現(xiàn)出來,有時(shí)幼兒在無目的的玩各種玩具。 4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。 二.解決方案: 1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式的旗手,在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。 2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)課程中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。 3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)

2、知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。 4.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。 5.針對(duì)大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng),比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。 6.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng),加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流 三、主要工作: 五月 家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì) 開展具有本園特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具體操作要小組討論 總之,我們會(huì)在保證孩子健康發(fā)展的前提下,玩出特色、玩出水平,讓邁開健康的步子,向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因?yàn)槲覀兊捏w育活動(dòng)而更加喜歡我們的幼兒園。 體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃 小小班： 一、基本活動(dòng)技能

3、： 1、走： 第一周 ： 一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走； 第二周 ： 緣直線走，向指 定方向持物走； 2、跑： 第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第四周： 緣直線跑，要求步 伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)； 第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)； 3、跳躍：第七周： 單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳； 第九周：原地向上跳（觸物）；第十周： 緣著規(guī)定路線跳（多方向）； 4、平衡： 第十一周: 兩手平舉，指定方向走直線； 第十二周: 在1520厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木 上走（兩人左右

4、牽著、保護(hù)）； 5、投擲： 第十四周：?jiǎn)问钟上孪蚯皰佄?；第十五周?單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第 十七周：雙手滾、接、拍球； 6、鉆爬： 第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九周： 手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物； 二、身體素質(zhì)： 第二十周： 各類基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)； 第二十一周： 基本動(dòng)作結(jié)合球類活動(dòng)。 第二十二周考核。體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃小班： 一、基本活動(dòng)技能： 1、走： 第一周: 向指定方向走，拖（持）物走； 第二周： 在指定范圍內(nèi)散走；第三周： 一個(gè)跟著一個(gè)走，緣圓圈走，模仿動(dòng)物走。； 2、跑： 第四周： 向指定方向跑、持物跑； 第五周： 緣規(guī)定線路跑；

5、 第六周：在指定 范圍內(nèi)散跑； 第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑； 第八周：聽口令走跑交替。 3、跳：第九周：雙腳向前跳；第十周： 雙腳向上跳（頭觸物） 第十一周：從2025厘米高處往下跳； 第十 二周： 避開中間直線（左右）跳。 4、平衡：第十三周：在平衡線（窄道）中間走； 第十四周： 平衡木上走，在斜坡上走。 5、 投擲； 第十五周：?jiǎn)问肿匀幌蚯巴稊S； 第十六周：雙手向上、前、后方拋球； 第十七 周：雙手滾、接、拍球。 6、鉆爬： 第十八周：正面鉆過障礙物； 第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低矮障礙物。 二、身體素質(zhì): 第二十周： 各類基本動(dòng)作練習(xí)游戲； 第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）

6、；第二十二周考核。體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃中班： 一、基本活動(dòng)技能: 1、走: 第一周：聽信號(hào)有節(jié)奏走、變速走、變方向走； 第二周：高舉手臂足尖走、蹲著走； 第三周：跨過低矮障礙物走，前腳掌走；第四周：倒退走、上下坡走。 2、跑：第五周： 有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑； 第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑； 第七周： 20米快跑、接力跑； 3、跳躍：第八周：縱跳觸物（原地）、立定跳遠(yuǎn)； 第九周：直線兩側(cè)行進(jìn)跳； 第十周：?jiǎn)?、雙腿輪換跳； 第十一周：?jiǎn)巫氵B續(xù)向前跳； 第 十二周：助跑跨跳； 第十三周：由高處往下跳（高約2530厘米）。 4、平衡：第十四周：走平衡木； 第十五周：原地自轉(zhuǎn)，閉目行走；5、投擲： 第

7、十六周：肩上揮臂投遠(yuǎn)；第十七周： 滾球擊物、拋接球； 第十八周：左右手拍球。6、鉆爬：第十九周： 側(cè)面鉆過較低障礙； 第二十周：手腳著地爬，鉆爬過較長(zhǎng)的障礙（山洞）； 二、身體素質(zhì)： 第二十一周： 綜合各類基本動(dòng)作練習(xí)游戲； 各種器械（球類）練習(xí)； 基本體操（前滾翻）。 第二十二周：考核。 體育教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃大班： 一、基本活動(dòng)技能： 1、走： 第一周：聽信號(hào)變速、變方向走；一對(duì)一對(duì)整齊走； 第二周: 繞過障礙物曲線走；2、 跑： 第三周：聽信號(hào)變速走、變速跑； 第四周： 四處散開追逐跑，躲閃跑； 第五周：快跑 2530米； 第六周：走跑交替或慢跑300米； 第七周：繞過障礙跑； 第八周：接力跑

8、或大步跑。3、跳躍： 第九周：縱跳觸物； 第十周：立定跳遠(yuǎn)、助跑跨跳；第十一周：行進(jìn)向前側(cè)跳、轉(zhuǎn)身跳； 第十二周：改變方向（前、后、左、右）跳； 第十三周：由高處往下跳或助跑跳過 障礙物或跳繩；4、平衡：第十四周： 閉目踮腳尖自轉(zhuǎn)，單足站立、走平衡木； 第十五周：變換動(dòng)作走平衡木（斜 坡）；5、投擲: 第十六周：半側(cè)面肩上揮臂投遠(yuǎn)； 第十七周：投準(zhǔn)（籃）練習(xí)、拋接球，或用球擊靶（或活動(dòng)靶）； 第十八周： 運(yùn)球或踢 球。6、鉆爬： 第十九周：側(cè)鉆低障礙，靈活橫爬（側(cè)爬）爬越； 二、身體素質(zhì)： 第二十周：各種器械練習(xí)（結(jié)合跑、跳、投）； 第二十二周：基本體操（復(fù)習(xí)前滾 翻，學(xué)習(xí)后滾翻）。 三、考核

9、。篇二：幼兒園中班體育計(jì)劃幼兒園中班體育活動(dòng)計(jì)劃新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園 xx年9月幼兒園中班體育活動(dòng)計(jì)劃 一、班級(jí)幼兒體育情況分析：本學(xué)期班級(jí)幼兒年齡基本在45歲之間，身體器官機(jī)能尚未發(fā)育成熟，而且根據(jù)上學(xué) 期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期中班將加強(qiáng)幼兒平衡和跳躍上鍛煉， 同時(shí)結(jié)合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能，特制定了一系 列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難，大膽嘗試各種活動(dòng)的意志品質(zhì)。 2、能用動(dòng)作模仿一些動(dòng)物的形態(tài)特征，感知?jiǎng)幼鞴?jié)律的變化。 3、樂于嘗試新的內(nèi)

10、容與玩法，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)， 4、學(xué)習(xí)聽口令進(jìn)行方位變化、速度變化等不同的動(dòng)作并作出反應(yīng)。 5、能與同伴共同合作完成體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中形成良好的行為習(xí)慣。 三、具體實(shí)施： （一）九月份 1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂。 2、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，能遵守基本的活動(dòng)規(guī)則。 3、運(yùn)用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力。 4、內(nèi)容： 第一周：撿豆豆（集中游戲）材料準(zhǔn)備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個(gè)大的圈。 玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊(duì) 幼兒集體蹲在場(chǎng)地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”一粒豆 豆丟的一對(duì)為勝。 第

11、二周：捉星星 材料準(zhǔn)備：小星星的頭飾若干。玩法：教師暗示一名幼兒當(dāng)科學(xué)家，其他幼兒當(dāng)星星，四散的站在場(chǎng)地上。聽口令，幼 兒四處躲閃，當(dāng)追捉到34名幼兒后，游戲重新開始。 第三周：我愛探險(xiǎn) 材料準(zhǔn)備：松緊帶，四個(gè)紙盒做成的門。 玩法：幼兒分成四隊(duì)，聽到信號(hào)，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪 組最先趙到所有的寶貝為勝。第四周：學(xué)做 _ 材料準(zhǔn)備：紅綠兩色帶子人手一根。 玩法：學(xué)習(xí)聽口令并隊(duì)走、左右分隊(duì)走。 （二）十月份 1、能繞障礙物跑，聽信號(hào)在一定范圍內(nèi)四散跑。 2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。 3、有初步的安全防范意識(shí)。 4、內(nèi)容： 第一周：小青蛙跳荷葉 材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾

12、人手一個(gè)，用廢舊紙板做成的荷葉若干。 玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規(guī)整的擺放在場(chǎng)地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向 前跳，比賽看誰先到達(dá)終點(diǎn)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整荷葉的距離。第二周：長(zhǎng)臂人 材料準(zhǔn)備：用硬紙做成長(zhǎng)筒，前部畫上手形為長(zhǎng)臂。玩法：教師裝上長(zhǎng)臂為長(zhǎng)臂人，用長(zhǎng)臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下 變成小矮人，長(zhǎng)臂人就不能再捉。第三周：沖浪 材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。 玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個(gè)角，讓綢布充分伸展，再上下掀動(dòng)，使綢布揚(yáng) 起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時(shí)，快速從綢布底下鉆過去， 即“沖浪”成功。 第四周：鉆地道

13、 材料準(zhǔn)備：用廢舊物品自制的圈若干。玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個(gè)豎立著的環(huán)，等距離的筑起一條“地道”， 另一半幼兒，從第一個(gè)環(huán)鉆到最后一個(gè)環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習(xí)。 （三）十一月份 1、能大膽的鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。 2、學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。 3、內(nèi)容： 第一周：螞蟻運(yùn)糧 材料準(zhǔn)備：沙袋若干個(gè)。玩法：將幼兒分成認(rèn)識(shí)相等的兩組，分別站在場(chǎng)地的兩端，面對(duì)面站在自己的圓圈內(nèi)， 場(chǎng)地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面。聽口令后，兩組幼兒同時(shí)手腳著地的向前爬至沙 袋處，用一只手取一個(gè)沙袋放在背上，迅速爬回起點(diǎn)，將沙袋放在自己的圓圈里。第二周：袋鼠送報(bào)： 材料

14、準(zhǔn)備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報(bào)紙若干。玩法：由情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入游戲，幫助郵遞員叔叔送報(bào)紙。 第四周：皮球真好玩 材料準(zhǔn)備：海洋球、報(bào)紙球幼兒人手一個(gè)。 玩法：幼兒四散在長(zhǎng)期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋 上去以后再落下來時(shí)能接住。慢慢的鍛煉幼兒?jiǎn)问窒蛏蠏伣印?（四）十二月份 1、在游戲結(jié)束后，能主動(dòng)協(xié)助老師收拾小型體育器械，并放在制定位置。 2、能和同伴共同合作完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)同伴合作分享的快樂。 3、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒的彈跳力和協(xié)調(diào)性。 4、內(nèi)容： 第一周：小松鼠跳樹枝 材料準(zhǔn)備：小松鼠頭飾、平衡木玩法：幼兒雙手支撐在高2030厘米的平衡木（為樹枝

15、），提臀雙腳從凳子的一側(cè)跳 向另一側(cè)，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。第二周：魔法掃帚 材料準(zhǔn)備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。 玩法：幼兒分 成四組，成四路縱隊(duì)，每組幼兒人手一個(gè)海洋球，以接力的形式將海洋球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)， 并按顏色的放在相應(yīng)顏色的簍子里。篇三：體育幼兒園xx年度工作計(jì)劃體育幼兒園xx年度工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南和幼兒園工作規(guī)程精神為 工作指南，堅(jiān)持”培養(yǎng)健康活潑、文明樂群、探究創(chuàng)新、勇敢自信幼兒”的辦園目標(biāo)，以“發(fā) 展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”為教育理念”，本著內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、發(fā)展特色的

16、工作思 路。遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，依托教科研，營(yíng)造適應(yīng)幼兒生活、學(xué)習(xí) 的良好環(huán)境，努力創(chuàng)保教一流幼兒園。 工作目標(biāo) 1、規(guī)范管理，增強(qiáng)教職工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心，繼續(xù)進(jìn)行人文化管理。 2、更新觀念，抓好幼兒園教育綱要（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)教育改革的責(zé)任感和緊迫感。 3、強(qiáng)化隊(duì)伍，完善教師隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教師的管理與培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展 的能力。 4、突出特色，以綱要發(fā)展指南為依據(jù)，以保教并重為前提，在豐富幼兒一日生 活內(nèi)容、強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在健康領(lǐng)域教學(xué)與游戲中有所突破。 5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，衛(wèi)生保健、安全工作

17、緊抓不懈，切實(shí)保證師生健康。 6、家園共育，深入完善家長(zhǎng)及家長(zhǎng)委員會(huì)工作，繼續(xù)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，增進(jìn)家園合作。主要內(nèi)容： 一、以“以人為本”的發(fā)展理念，建立健全幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念，重視有效的管理過程，營(yíng)造并建立合作與分享，關(guān) 愛與支持的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍。制定園工作計(jì)劃和保教計(jì)劃，每月下發(fā)工 作重點(diǎn)，每周發(fā)放周工作安排表給各班，指導(dǎo)保教工作。修訂教師績(jī)效考核條例更多關(guān) 注保教工作細(xì)節(jié)，細(xì)化要求，規(guī)范內(nèi)容，規(guī)范流程。制訂各類“優(yōu)秀”榮譽(yù)的評(píng)比方案，評(píng) 比力求體現(xiàn)過程性，先進(jìn)性。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。 二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教育內(nèi)涵。 樹立“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)作奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤學(xué)實(shí)干，鼓舞正氣， 宣傳提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”， 創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。 利用間周一次的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程，中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，綱