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文檔簡介

1、6.1.1有序數(shù)對,能利用有序?qū)崝?shù)對來表示物體的位置。 2.通過用有序數(shù)對表示圖形的位置，體會有序數(shù)對的特征。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：,請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第39頁到40 頁的練習(xí)的上面。 完成導(dǎo)學(xué)案的第19頁的“歸納總結(jié)”和“填一填”,有序數(shù)對：,我們把這種有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對。 記作（ a， b）,1.“怪獸吃豆豆”是一種計算機(jī)游戲，圖中的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過的第2個位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎？,排,列,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：嘗試練習(xí),(1,2),(1,1),(3,2),(3,3),(4,

2、3),(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(7,3),(8,3),排,列,2. 如圖是中國象棋一次對局時的部分示意圖,若”帥” 所在的位置用有序數(shù)對(5，1)表示， (1)請你用有序數(shù)對表示其它棋子的位置。 (2)我們知道馬行“日”字，圖中的“馬”下一步可以走到的位置有幾個？分別如何表示？,5,8,9,2,1,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(4,3),(5，1),(8，3),(6，5),(2，4),(2，2),(4,1),(3,4),(1,4),誰是棋手,3.如圖，甲處表示2街與巷的十字路口，乙處表示街 與 2巷的十字路口如果用（2，5）表示甲處的位置， 那么“（2，） （3，5） （，） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2）”表示從甲處到乙處的一種路線。 請你用有序數(shù)對寫出幾種由從甲處到乙處的一種路線。,街 街 街 街 街 街,巷 巷 巷 巷 巷 巷,甲,乙,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：合作探究,完成導(dǎo)學(xué)案19頁到20頁的互動探究1,3題,小結(jié),本節(jié)課你有什么收獲？,有序數(shù)對的概念 有序數(shù)對記作（a,b） 有序數(shù)對可以表示平面內(nèi)物體的位置,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)四：當(dāng)堂檢測,完成達(dá)標(biāo)測評123頁的第1,

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