1、福州市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修三第4課蜀道難同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 下列詞語中劃線字的注音完全正確的一組是（ ）A . 干癟（bi）蠻橫（hng）吮吸（shn）一哄而散（hng）B . 懵懂（mng）斡旋（w）偌大（ru）飛來橫禍（hng）C . 囈語（y） 恪守（k）逡巡（qn）稱心如意（chng）D . 罹難（l） 巨擘（b）沙礫（l） 斷壁殘垣（yun）2. （2分） (2019高一下張家口月考) 下列詞句按其風(fēng)格分類，與其他三項不同的一項是（ ） A . 紅藕香殘玉簟秋B . 更那堪，冷落清秋節(jié)C . 大江東

2、去，浪淘盡D . 柔情似水，佳期如夢3. （2分） 下列對詩歌的理解不正確的一項是（ ）A . 李白的夢游天姥吟留別的標題有“留別”二字，因此詩主要表達了詩人準備去吳越前夕與朋友的惜別之情，同時又抒寫了自己對自由的神仙世界的追求。B . 張若虛的春江花月夜圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局謀篇，同時將宇宙人生進行對比：人有死生,只有代代相傳才無窮盡；江上明月,卻是長照萬古。C . 蘇軾的定風(fēng)波中“一蓑煙雨任平生”的“煙雨”，不僅指自然界的風(fēng)雨，也指政治上的風(fēng)云變幻，由此可見作者面對仕途失意的鎮(zhèn)定、從容、灑脫和曠達的心境。D . 辛棄疾的青玉案中“那人卻在燈火闌珊處”中“那人”，是不

3、在“蛾兒雪柳”之眾、卻獨立在燈火闌珊處的美人，同時更是詩人自甘淡泊、不同流俗的自我寫照。4. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ）A . 家中的高覺新是一個具有雙重性格的人，他受過新式教育，喜歡化學(xué)，想去北京、上海上學(xué)，同時又深受封建思想的影響，最終淪為封建制度的犧牲品。B . 哈姆萊特中，哈姆萊特為報父仇而故意裝瘋，疏遠了心上人奧菲莉婭，后來又誤殺了奧菲莉婭的哥哥，以致痛苦中的奧菲莉婭落水而亡。C . 茶館中，常四爺說：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這是他最后絕望的呼喊，體現(xiàn)了他的愛國精神，同時也表現(xiàn)了舊中國的黑暗與腐朽。D . 阿Q正傳中，阿Q是上無片瓦、下無寸土的赤

4、貧者，現(xiàn)實處境十分悲慘，但他在精神上卻常處優(yōu)勝，常?？湟骸拔覀兿惹氨饶汩煹亩嗬?！你算是什么東西！”5. （2分） 下列說法不正確的一項是（ ）A . 蜀道難的開篇引用“五丁開山”的傳說的作用是，表達了勞動人民改造自然的強烈愿望，表現(xiàn)了開路之難，贊揚了開路者的勇氣。B . “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，更深沉地抒發(fā)了自己的情懷。C . 琵琶行中“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句，運用側(cè)面烘托的手法，寫出了琵琶女高超的演奏技巧和音樂之美。D . 小說紅樓夢以賈、史、王、薛四大

5、家族的興衰為背景，以賈寶玉、薛寶釵的愛情悲劇為線索，反映了封建社會末期腐敗、罪惡的社會現(xiàn)象和各種尖銳的社會矛盾，揭示了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。二、 詩歌鑒賞 (共4題；共34分)6. （10分） 閱讀蜀道難，回答問題。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，愁空山。蜀道之難，難于上青天

6、，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砅巖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。（1） 對下列句子中劃線詞的解釋，正確的一項是（ ） A . 使人聽此凋朱顏凋：凋謝。B . 連峰去天不盈尺去：離開。C . 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動。D . 嗟爾遠道之人胡為乎來哉嗟：嘆惋之辭。（2） 對下列句子中劃線虛詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 但見悲鳥號古木但：只。B . 蜀道之難，難于上青天于：比。C

7、 . 其險也如此其：加強語氣，無義。D . 嗟爾遠道之人胡為乎來哉乎：語助詞，無義。（3） 下列解釋，適合原意的一項是（ ） A . “問君西游何時還”，“君”實指唐明皇，非泛然而言。B . “畏途巉巖不可攀”，言忠臣義士雖欲從國君于難，但道路險阻，不可以猝然攀附也。C . “蜀道之難，難于上青天”，復(fù)申之，言其險之極，一言之不足，再言之也。D . “連峰去天不盈尺”至段末，盡言蜀道險難之狀，疏遠之臣若李白者，雖欲從君于難，又胡為而能來也？（4） 下列解釋，正確的一項是（ ） A . 蜀道之難之，的。B . 開國何茫然茫然，迷惘的樣子。C . 爾來四萬八千歲爾，那。D . 以手撫膺坐長嘆坐，因

8、為。（5） 下列對文段的賞析，有誤的一項是（ ） A . 開篇極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了人放的基調(diào)。B . 詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。C . 千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。D . 青泥嶺為唐人入蜀要道，詩人著重寫其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前，是寫實。7. （10分） 閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

9、金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后 ， 三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗桑汉拥闹Я?。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。（1） 詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？ （2） 詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？ 8. （7分） 閱讀下面這首詩，完成以下問題。古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連特

10、高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)?！咀⑨尅眶斶B：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國重臣。（1） 下列對本詩的理解，不正確的一項是（ ） A . 三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B . “后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C . 本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D . 李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。（2） 千人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)

11、合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達了自己怎樣的人生理想。 9. （7分） (2019高三上云浮月考) 閱讀下面這首宋詩，完成小題。 太白嶺王安石太白巃嵷東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙?！咀ⅰ繋a嵷（lng sng）：山勢高峻的樣子。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)化靜為動，形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。B . 頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達了詩人跌宕起伏的心情。C . 詩人認為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D . 本詩前六句寫

12、景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。（2） 本是頸聯(lián)的景物描寫別具特色，請賞析其精妙之處。 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)10. （13分） (2019高三上海安月考) 閱讀材料，完成下面小題。 近日士夫爭學(xué)杜詩，不知讀書果曾破萬卷乎？如其來也，不過拾離騷之香草，巧杜陵之殘青而已。又嘗記宋宣政間，文人稱翟汝文葉夢得汪藻孫覿四人。孫嘗自評口：“吾之視浮溪，浮溪之視石林，各少十年書、石林視翟忠惠亦然。”識者以為確論。今之學(xué)文者，果有十年書乎？不過抄玉篇之難字效紅勒之軋辭而已乃反峻其門墻高自標榜必欲晚古人而薄前輩何異蜉蝣撼大樹乎?。ü?jié)選自楊慎升庵詩話讀書萬卷）（1） 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5