1、石家莊市高二下學(xué)期語文第二次月考試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分)1. （6分） (2016高二上雞澤期中) 閱讀下面的文字，完成文后各題。書信是一種古老的通信方式，也是一種情感交流方式，最早在周朝開始出現(xiàn)。相傳三千多年前，周幽王性情殘暴，喜怒無常，寵信絕代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宮。申后遂用宮女之計(jì)，為太子“修書”一封，商量廢除褒姒的計(jì)謀?！皶?，最早并不作書信之解，而是做動(dòng)詞，是寫的意思。后來才做名詞，演變?yōu)闀??！凹視币辉~最早見于西漢，顧名思義，是家庭或家族內(nèi)用來傳遞信息的書信，指寫給自己的父母、兒女、兄弟姐妹和愛人的信件，是人們?nèi)?/p>

2、常生活中最不可少的也是最重要的一種書信形式。明清是家書發(fā)展的巔峰時(shí)期。不但許多文人學(xué)士的文集中都收有家書，而且也有個(gè)人尺牘專集和尺牘選本大量涌現(xiàn)，如湯顯祖的玉茗堂尺牘、袁宏道的袁中郎尺牘、鄭板橋的鄭板橋家書、袁枚的小倉山房尺牘等家書佳作。王守仁、唐順之、張居正、湯顯祖、袁宏道、王夫之、鄭板橋、袁枚、紀(jì)昀、林則徐等人的家書流傳甚廣，內(nèi)容包羅萬象。如立身方面，或云做人首先要立志為“天下第一等人”；或云“有民胞物與之量，有內(nèi)圣外王之業(yè)”，而不要蠅營狗茍于“一體之屈伸，一家之饑飽，世俗之榮辱得失貴賤毀譽(yù)”；或云人要“益于當(dāng)時(shí)，聞?dòng)诤笫馈保瑥亩峡梢詧?bào)效國家，下可以振興自己的家族；或云“為人勿沾名士之氣

3、”，不要自認(rèn)為有才華，目空一切，大言不慚，那樣只會(huì)害人害己。又如讀書方面，或云“學(xué)貴變化氣質(zhì)，豈為獵章句，于利祿哉”，讀書獲得知識(shí)、提高素質(zhì)放在首位，不是一味地灌輸讀書致仕的思想；或云不要科舉入仕，而要努力進(jìn)取，注重個(gè)人修養(yǎng)，做一個(gè)真正的有德之人；或云靠讀書發(fā)跡，靠苦志厲行享譽(yù)盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。有志是基礎(chǔ)，有識(shí)是前提，而有恒則是保證。沒有志向，只會(huì)歧路亡羊，盲目從事；沒有見識(shí)，只會(huì)是井底之蛙，所見有限；沒有恒心，只會(huì)虎頭蛇尾，半途而廢。再如講為官之道，或云要學(xué)蘇武嚼氈、馬援裹革，為了國家和老百姓的安危，寧可拋妻棄兒，置全家生死于度外，舍小利而取大義；或云“為官不宜數(shù)問家事

4、”，要正確處理家事、私事同國事、公事之間的關(guān)系，以國事、公事為重，致力于為民“興利除害”；或云“民生于三，事之如一”，一個(gè)人沒有父親不能有生命，沒有君長的衣食俸祿不能活下去，沒有師傅的教導(dǎo)不知道自己的親屬家族，所以對(duì)他們應(yīng)該一樣尊敬忠誠，學(xué)成歸國后，立志做一個(gè)對(duì)上能夠報(bào)效君親，對(duì)下能造福百姓的“干城之器，有用之才”。凡此種種，大都隨想而至，揮筆自如，舉凡議政論治、談詩論藝、訓(xùn)子誡弟、抒情言志乃至言情論愛、兒女姻親等家庭瑣事，皆可入書。父兄們總是用滄桑歷盡的生活閱歷、韜光養(yǎng)晦的人生經(jīng)驗(yàn)、偉岸正直的道德人格來教益自家子孫。時(shí)至今日，批卷覽閱，仍覺熠熠生輝。（選自尋根小議中國古代家書文化，有刪改）（

5、1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 家書作為一種古老的通信和情感表達(dá)方式，早在三千多年前的周朝就開始出現(xiàn)，它是家庭或家族內(nèi)用來傳遞信息的主要形式。B . 家書發(fā)展到明清時(shí)期達(dá)到巔峰，不但文人學(xué)士的個(gè)人文集中收錄了大量書信，還大量涌現(xiàn)出了個(gè)人尺牘專集和尺牘選本。C . 明清時(shí)代，家書佳作蓬勃涌現(xiàn)，流傳甚廣，內(nèi)容涉及立身、讀書、為官甚至政治、文學(xué)、婚姻、情愛等各個(gè)方面，包羅萬象。D . 明清時(shí)期的家書大都隨想而至，揮筆自如，其中各個(gè)方面的內(nèi)容不僅有益于自家子孫，直到今日，批卷覽閱，仍覺得受益良多。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . “書信”的最早含

6、義應(yīng)該是“寫信”，“書信”的“書”是動(dòng)詞，雖然字面上與現(xiàn)在相同，但含義還是有一定區(qū)別的。B . 明清時(shí)代的家書中，有些強(qiáng)調(diào)做人首先要立志，做“天下第一等人”，即上可以報(bào)效國家，下可以振興自己的家族。C . 明清時(shí)期文人學(xué)士都注重讀書，這在他們的家書中都有體現(xiàn)?；蛳Ｍ訉O讀書求知提升素質(zhì)，或希望借此光宗耀祖。D . 明清文人對(duì)為官之道的理解與認(rèn)識(shí)不盡相同，但大多數(shù)希望家人做官之后要愛國忠君，這點(diǎn)在他們的家書中有所體現(xiàn)。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 相傳周王后申后被性情殘暴的周幽王幽禁在冷宮，周室的宮女們?yōu)槠洳邉澚艘粋€(gè)計(jì)謀。中國的書信就來源于這一段傳說。B .

7、“家書”是書信的一種，專指寫給自己的父母、兒女、兄弟姐妹和愛人的信件，但凡與家庭瑣事有關(guān)的事情都可以寫信。C . 家書是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢缮俚囊环N書信形式，明清時(shí)期的家書內(nèi)容大多積極向善，其數(shù)量之豐，流傳至廣，令人贊嘆。D . 明清文人學(xué)士寫家書，或引用古人名言警句，或列舉先賢動(dòng)人故事，或結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，目的都是為了教育后人成才。2. （18分） (2017高三滕州月考) 閱讀下面的文字，完成后面各題。季羨林自傳（節(jié)選）我于一九四五年秋，在呆了整整十年之后，從哥廷根到了瑞士，等候機(jī)會(huì)回國；在瑞士Fribourg住了幾個(gè)月，于一九四六年春夏之交，經(jīng)法國馬賽和越南西貢，又經(jīng)香港，回到祖國。先在

8、上海和南京住了一個(gè)夏天和半個(gè)秋天。當(dāng)時(shí)解放戰(zhàn)爭正在激烈進(jìn)行，津浦鐵路中斷，我有家難歸。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)由恩師陳寅恪先生介紹，北大校長胡適之先生、代理校長傅斯年先生和文學(xué)院院長湯錫予（用彤）先生接受，來北大任教。在上海和南京住的時(shí)候，我一點(diǎn)收入都沒有。我在上海賣了一塊從瑞士帶回來的自動(dòng)化的Omega金表。這在當(dāng)時(shí)國內(nèi)是十分珍貴、萬分難得的寶物。但因?yàn)槭芰它c(diǎn)騙，只賣了十兩黃金。我將此錢的一部分換成了法幣，寄回濟(jì)南家中。家中經(jīng)濟(jì)早已破產(chǎn)，靠擺小攤，賣炒花生、香煙、最便宜的糖果之類的東西，勉強(qiáng)糊口。對(duì)于此事，我內(nèi)疚于心久矣。只是阻于戰(zhàn)火，被困異域。家中盼我歸來，如大旱之望云霓?，F(xiàn)在終于歷盡千辛萬苦回來了，我

9、焉能不首先想到家庭! 家中的雙親叔父和嬸母，妻、兒正在嗷嗷待哺哩。剩下的金子就供我在南京和上海吃飯之用。我于一九四六年深秋從上海乘船北上，先到秦皇島，再轉(zhuǎn)火車，到了一別十一年的故都北京。從山海關(guān)到北京的鐵路由美軍武裝守護(hù)，尚能通車。到車站去迎接我們的有陰法魯教授等老朋友。我們終于到了北大的紅樓。我暫時(shí)被安排在這里住下。按北大當(dāng)時(shí)的規(guī)定，國外歸來的留學(xué)生，不管拿到什么學(xué)位，最高只能定為副教授。清華大學(xué)沒有副教授這個(gè)職稱，與之相當(dāng)?shù)氖菍Ｈ沃v師。至少要等上幾年，看你的教書成績和學(xué)術(shù)水平，如夠格，即升為正教授。我能進(jìn)入北大，已感莫大光榮，焉敢再巴蛇吞象有什么非分之想! 第二天，我以副教授的身份晉謁湯用

10、彤先生。湯先生是佛學(xué)大師，暗想在他領(lǐng)導(dǎo)下工作是一種幸福。我曾多次提到，在印度學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，我的興趣主要在印度古代及中世佛典梵文上，特別是在“混合梵文”上。然而做這樣的工作需要大量的專業(yè)的專著和雜志。哥廷根大學(xué)圖書館和梵文研究所圖書室是具備這個(gè)條件的。在哥廷根十年，我寫論文用了上千種專著和雜志，只有一次哥廷根缺書而不得不向普魯士國家圖書館去借，可見其收藏之富。反觀我國，雖然典籍之富甲天下，然而，談到印度學(xué)的書刊，則幾乎是一片沙漠。這個(gè)問題，我在離開歐洲時(shí)已經(jīng)想到了。我的所謂“思想斗爭”就是圍繞著這個(gè)問題而開始萌動(dòng)的。我雖少無大志，但一旦由于天賜良機(jī)而決心走上學(xué)術(shù)研究的道路，就像是過河卒子，只能勇往向

11、前，義無反顧?？墒俏乙愕墓ぷ?，不是寫詩，寫小說，只要有靈感就行，我是需要資料的，而在當(dāng)時(shí)來說，只有歐洲有。而我現(xiàn)在又必須回國，顧彼失此，顧此失彼，“我之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”。在激烈的思想斗爭之余，想到祖國在災(zāi)難中，在空前的災(zāi)難中，我又是親老、家貧、子幼。如果不回去，我就是一個(gè)毫無良心的、失掉了人性的人。如果回去，則我的學(xué)術(shù)前途將付諸東流。最后我想出了一個(gè)折中的方案：先接受由Haloun先生介紹的英國劍橋大學(xué)的聘約，等到回國后把家庭問題處理妥善了以后，再返回歐洲，從事我的學(xué)術(shù)研究。這實(shí)在是在萬般無奈的情況下想出來的一個(gè)辦法。一回到祖國，特別是在一九四七年暑假乘飛機(jī)返回已經(jīng)離開十二年的濟(jì)南以后，看到

12、了家庭中的真實(shí)情況，比我想象的還要嚴(yán)重得多，我立即忍痛決定，不再返回歐洲。我不是一個(gè)失掉天良的人，我為人子、為人夫、為人父的責(zé)任，必須承擔(dān)起來。我寫信給Haloun 教授，告訴了他我的決定，他回信表示理解和惋惜。有關(guān)歐洲的“思想斗爭”，就這樣結(jié)束了。然而新的“思想斗爭”又隨之而起。我既然下定決心，終生從事研究工作，我的處境已如京劇戲言中所說的：“馬行在夾道內(nèi)，難以回馬?！毖芯勘赜袑?duì)象，可是我最心愛的對(duì)象印度古代混合梵文已經(jīng)渺如海上三山，可望而不可及了。新的對(duì)象在哪里呢? 我的興趣一向駁雜，對(duì)好多學(xué)問，我都有興趣。這更增加了選擇的困難。只因有了困難，才產(chǎn)生了“思想斗爭”。這個(gè)掂一掂，那個(gè)稱一稱，

13、久久不能決定。我必須考慮兩個(gè)條件：一個(gè)是不能離開印度，一個(gè)是國內(nèi)現(xiàn)成的資料不夠充足。離開了印度，則我十年所學(xué)都成了無用之物。資料不夠充足，研究仍會(huì)遇到困難。我的考慮或者我的“思想斗爭”，都必須圍繞著這兩個(gè)條件轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)我初到一個(gè)新的環(huán)境中，對(duì)時(shí)間的珍惜遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在?！岸窢帯睕]有結(jié)果，就暫時(shí)先放一放吧。（1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 一九四五年秋，在國外十年的季羨林輾轉(zhuǎn)回國，當(dāng)時(shí)解放戰(zhàn)爭正在激烈進(jìn)行，鐵路中斷，他只好先后住在上海和南京，無法回濟(jì)南老家。B . 季羨林回國后經(jīng)老師陳寅恪先生介紹去北大任教，來到北大的第二天他就去拜謁時(shí)任北大文學(xué)院院長的佛學(xué)大師湯用

14、彤先生。C . 季羨林在國外研究的是印度學(xué)領(lǐng)域，特別是“混合梵文”。而這門學(xué)問在國內(nèi)還是一片空白，根本沒有關(guān)于印度學(xué)的書刊。D . 一九四七年，季羨林回到離開十二年的濟(jì)南老家，當(dāng)他看到家庭貧困的實(shí)際情況，他立即決定不再返回歐洲，承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任。E . 本文是一篇自傳，季羨林以時(shí)間為序自述生平，只是擷取了自己留學(xué)回來后的經(jīng)歷，重點(diǎn)講述了自己所面臨的思想斗爭，真實(shí)可信。（2） 文章第一段敘述了季羨林在上海和南京居住的經(jīng)歷，有什么作用？（3） 季羨林在為人和為學(xué)上有著怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括分析。（4） 季羨林回國后的“思想斗爭”表現(xiàn)在哪些方面？你是否同意他“斗爭沒有結(jié)果，就暫時(shí)先放一放”的

15、觀點(diǎn)? 請(qǐng)結(jié)合材料說說你的看法。3. （7分） (2017高一上遵義月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。守候風(fēng)為裳經(jīng)過數(shù)十天的不懈努力，系列電纜偷盜案確認(rèn)與他有關(guān)。警察們得到線報(bào)，他的妻子即將臨產(chǎn)，他很有可能會(huì)出現(xiàn)在產(chǎn)房。李隊(duì)長帶著小吳、大劉提前守在產(chǎn)房門前，果然，失蹤了很多日子的他風(fēng)塵仆仆地趕來。警察們都很興奮，想撲上去抓住他，然后就可以像拉住蘿卜纓牽出大蘿卜一樣把偷電纜線的團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。案子結(jié)束后，李隊(duì)長要給老伴兒補(bǔ)過個(gè)結(jié)婚紀(jì)念日，結(jié)婚整整三十年了，老伴兒跟著他吃苦受累還擔(dān)著心。每說起這些，鐵漢似的李隊(duì)長的眼圈兒都泛紅。小吳要跟女朋友約個(gè)會(huì)，再不見個(gè)面，離散伙就不遠(yuǎn)了。這都是小吳處的第五

16、個(gè)女朋友了，再不成，小吳就成剩男了；大劉要參加孩子的家長會(huì)，孩子說都快小學(xué)畢業(yè)了，他們班主任都不知道老爸長得是方是圓，還以為他是單親家庭呢！可是，在行動(dòng)的前一刻，大家發(fā)現(xiàn)醫(yī)生正面色嚴(yán)肅地跟他說些什么，他在單子上簽字，接下來醫(yī)生護(hù)士緊張地進(jìn)了手術(shù)室。他頹然地蹲在地上，煙抽了一根又一根。大家面面相覷。李隊(duì)長悄悄走出去，給小吳、大劉發(fā)了條短信：我在產(chǎn)房門外等過孩子出生，知道那是什么滋味，咱們?cè)俚鹊瓤戳硕绦牛髣⑦肿煨α诵?，他也有過這種經(jīng)歷。小吳噘了噘嘴，不抓，萬一煮熟的鴨子飛了咋辦？但命令就是命令，還是守著吧！三個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，個(gè)子不高，穿著也很平常，不過是個(gè)普通男人。如果不是犯了罪，這該是個(gè)既緊

17、張又幸福的時(shí)刻吧！從醫(yī)院里打聽到他的愛人是高齡產(chǎn)婦，心臟也不太好，很危險(xiǎn)。從早上8點(diǎn)一直等到下午4點(diǎn)，他在產(chǎn)房門外走來走去，偶爾長長地嘆口氣，一刻也沒有離開。同樣守在醫(yī)院里的還有躲在暗處的李隊(duì)、小吳和大劉。他們饑腸轆轆，很多天夜里蹲守，人困馬乏，如果能吃一頓熱乎飯菜，再美美的睡上一覺該有多好。但是，大家只能守候在產(chǎn)房門前。下午4點(diǎn)，產(chǎn)房里“哇”地響起了嬰兒的啼哭聲，男人快步走到產(chǎn)房門口，搓著手，臉上卻是笑意。小護(hù)士出來，高聲說：“是個(gè)男孩。只是你愛人還處在危險(xiǎn)期，你要好好照顧！”小吳的心“咯噔”了一下：是啊，整個(gè)生產(chǎn)過程，怎么不見他的任何親屬呢？如果抓了他，那產(chǎn)婦和孩子怎么辦？沒辦法，誰也不能

18、讓一個(gè)剛剛臨盆還沒脫離危險(xiǎn)的產(chǎn)婦親眼目睹丈夫被抓的慘劇。如果那對(duì)母子出了意外，李隊(duì)說，他們會(huì)自責(zé)一輩子的。那就再等等吧，反正都守了那么多天了，不在乎多這一兩天。李隊(duì)跟小吳、大劉碰了一下頭，分配了一下任務(wù)：兩個(gè)人盯著，一個(gè)人去吃飯、休息。三個(gè)人輪換著。這一守就是六天。每天，他熬了雞湯喂她喝，抱著孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的床前。他跟最合格的丈夫、最慈祥的父親沒兩樣。只是，他犯了法。那一天，小吳嚇壞了。他去菜市場買菜，到了菜市場，他三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就不見了。小吳立刻慌了神，如果發(fā)現(xiàn)了警察正在跟蹤他，他逃跑或者出了意外，案子又沒了線索，怎么向上級(jí)交待呢？更重要的是，產(chǎn)婦和那個(gè)剛剛降臨到這個(gè)世界上

19、的孩子誰來照顧呢？還有，產(chǎn)婦能受得住這樣的打擊嗎？那一瞬間，李隊(duì)甚至對(duì)這幾天按兵不動(dòng)有了懷疑。這么辛苦，真的會(huì)有好結(jié)果嗎？他會(huì)知道他們的苦心嗎？好在只是一場虛驚，他在一個(gè)角落里買雞蛋。他閃身出現(xiàn)在李隊(duì)和小吳的視線里時(shí)，兩位警察長長地松了一口氣。六天后，他愛人的老媽趕了過來。她也度過了危險(xiǎn)期。是收網(wǎng)的時(shí)候了。他走出醫(yī)院的大門，警察們出現(xiàn)在他面前，亮出了逮捕證。他很沉默，絕口不交待同伙的情況。李隊(duì)長把這些天跟蹤他的事兒講給他聽。他屈身跪在地上，淚如雨下。一個(gè)多月后，他愛人才得知真相。那六天，他守候的是病危的愛人和剛剛來到人世的孩子，李隊(duì)和小吳、大劉守候的是法律之外的人間溫情。這溫情比懲罰更能直抵人

20、心。（1） 下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “他熬了雞湯喂她喝，抱著孩子傻傻地笑，甚至整夜整夜守在妻子孩子的床前”，這些細(xì)節(jié)顯示了他對(duì)妻子、孩子的愧疚之情。B . 小說敘述了一個(gè)守候的故事，他守候的是妻子和孩子，警察們守候的是法律之外的人間溫情，通過“守候”，小說謳歌人性的光輝。C . 文中警察們的舉動(dòng)說明：法理之外尚有人情。原則也應(yīng)該為情感讓步，只要我們付出真情，即使面對(duì)的是罪犯，也一定能感染對(duì)方。D . 小說結(jié)尾處，當(dāng)警察們亮出逮捕證時(shí)，他很沉默，絕不交代同伙的情況，這說明他很講義氣，也暗示了他內(nèi)心的善良。（2） 小說關(guān)于警察們的心理描寫有好幾處

21、，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡要分析。 二、 古詩文閱讀 (共3題；共31分)4. （18分） (2019高一下金山期中) 閱讀文言文，完成下列小題。 項(xiàng)脊軒志歸有光項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門

22、，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之

23、，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（1） 解釋下列句子中的劃線字。 迨諸父異爨_乳二世，先妣撫之甚厚_（2） 對(duì)下列劃線詞選擇釋義正確的項(xiàng)。 顧視無可置者_(dá)環(huán)顧 但拜訪回頭看大母過余曰_看望 經(jīng)過超過拜訪（3） 列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 久之，能以足音辨人吾祖太常公宣德間執(zhí)此以

24、朝B . 庭中始為籬，已為墻今已亭亭如蓋矣C . 又雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨D . 中始為籬，已為墻，凡再變矣軒凡四遭火，得不焚（4） 下面對(duì)第段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變?cè)僮儯揖橙遮厸]落的景象；第二層敘母親和祖母的軼事。B . 第段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。C . 作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。D . 第段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對(duì)“項(xiàng)脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。（5） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

25、。 三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。（6） 歸有光擅長運(yùn)用生活瑣事寫出感人的文章。請(qǐng)結(jié)合文本簡要賞析。 5. （7分） (2018高二上深圳月考) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。七月一日題終明府水樓（其二）杜甫宓子彈琴邑宰日，終軍棄繻英妙時(shí)。承家節(jié)操尚不泯，為政風(fēng)流今在茲。可憐賓客盡傾蓋，何處老翁來賦詩。楚江巫峽半云雨，清簟疏簾看弈棋?！咀ⅰ窟@首詩寫于詩人攜家居夔州時(shí)，原詩自注“終明府，功曹也，兼攝奉節(jié)令”。宓子：孔子弟子。姓宓（f），名不齊，字子賤?！板底淤v治單父，彈鳴琴，身不下堂而單父治?！苯K軍：漢人，年十八赴長安，入關(guān)時(shí)關(guān)吏付與繻（繻，出入關(guān)卡要道的憑證），終軍認(rèn)為大

26、丈夫西游，當(dāng)不復(fù)還，棄繻而去，后果然有成。（1） 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩字面上題水樓，實(shí)際上委婉地抒發(fā)了詩人滯留他鄉(xiāng)的飄零之感。B . 詩人借用宓子賤鳴琴治單父的典故，意在夸贊終明府在夔州善于理政。C . 詩人借用終軍過關(guān)而棄符信的典故，意在勉勵(lì)終明府應(yīng)有高遠(yuǎn)的志向。D . 首聯(lián)先說宓子再說終軍，頷聯(lián)先說終軍再說宓子，交相對(duì)應(yīng)，錯(cuò)落有致。（2） 有人高度評(píng)價(jià)詩歌尾聯(lián)，贊其“光景絕妙，寄情無限”，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)涵談?wù)勀愕睦斫狻?6. （6分） (2016高一上晉江期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 毛澤東沁園春長沙中，以“_”一句，繪就萬物在秋光中

27、競相自由地生活著的秋景圖，畫面開闊，意境雄渾。以“_”一句表達(dá)了對(duì)軍閥統(tǒng)治者的蔑視，概括了早期革命者的豪邁氣概。 （2） 高漸離擊筑，荊軻和而歌，_，_。（荊軻刺秦王） （3） 慘象，已使我目不忍視；流言，_。（紀(jì)念劉和珍君） （4） 她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，_。（雨巷） 三、 語言文字運(yùn)用 (共5題；共15分)7. （3分） (2017安陽模擬) 下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 中國代表在達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇上表示，搞保護(hù)主義如同把自己關(guān)進(jìn)黑屋子，看寫躲過了風(fēng)吹雨打 ， 但也隔絕了陽光和空氣。B . 為什么要買房，是自己內(nèi)心的召喚，是旁人目光的脅迫，還是丈母娘的要

28、求？在高房價(jià)上騎虎難下 ， 成了如今許多年輕人的生活常態(tài)C . 四川大學(xué)研究生曹禮勇赴涼山支教，一年發(fā)起建成三座助學(xué)橋，彝族老鄉(xiāng)津津樂道他的故事，甚至還給他取了個(gè)彝文名字“的日木?！?。D . 校園暴力如果得不到及時(shí)制止，一方面會(huì)縱容施暴學(xué)生，使其逐步走上歧途；另一方面也會(huì)使受欺凌學(xué)生雪上加霜 ， 造成二度傷害。E . 章江水日夜川流不息 ， 潤澤萬物；成片的稻田靜臥在天地間，恩惠萬家；梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花勝景，天下獨(dú)絕。8. （2分） 下列各句中沒有語病的一句是（ ）A . 這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對(duì)是一流的。B . 說起餃子，每一個(gè)中國人都不感到陌生，中國的餃子對(duì)外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。C . 朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇紅樓夢(mèng)，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。D . 成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。9. （2分） 在下面各句的橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(1)肥胖_是一種臃腫的狀態(tài)，更是一種疾病，它會(huì)導(dǎo)致糖尿病、高血壓等諸多疾病。(2)取民俸祿卻不能為民分憂，_他就一點(diǎn)也不感到羞愧嗎？(3)國際金融危機(jī)的發(fā)生與蔓延_偶然因素所致，_新自由主義長期泛濫的必然結(jié)果。A . 不止難道不僅是/而且是B . 不只難