1、西寧市高二上學期語文期末考試試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）A . 近年來，中東的局部戰(zhàn)爭接連不斷，造成大量難民毀家紓難 ， 流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會的極大關注。B . 讀者讀了歐亨利的(麥琪的禮物)后，總會覺得一股人生的苦味猛地涌上心頭，使人對那對相濡以沫的夫妻充滿了同情。C . 隨著城市犬患的日益突出，市民反對養(yǎng)犬的呼聲與日俱增，治理犬患已刻不容緩。D . 在傳統(tǒng)教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在創(chuàng)造性教育中必須開禁，否則創(chuàng)造性教育就是葉公好龍。2.

2、（2分） 下列選項中沒有語病的一項是 （ ）A . 面對復雜多變的國際形勢，中俄兩國要密切在國際事務中的協(xié)調(diào)配合，堅決履行兩國共同戰(zhàn)略安全，促進世界和平、穩(wěn)定、繁榮。B . 六部委聯(lián)合舉辦的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節(jié)、清明、端午、中秋四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性的詩詞。C . 借助原版的影響力，中國版“舞林爭霸”在舞蹈圈“一呼百應”，中國舞蹈家協(xié)會還專門為它下發(fā)了“紅頭文件”，請各舞蹈團配合舞者的選拔工作。D . 社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費發(fā)動到各社區(qū)。3. （2分） (2017高二下蚌埠期中) 依次填入下面一段文

3、字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結構簡單，操作方便包含了珠算的所有秘密蘊含了坐標幾何的原理用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A . B . C . D . 4. （2分） 下列劃線的實詞意義相同一項是（ ）A . 今太子遲之，請辭決矣臣死且不避，卮酒安足辭B . 秦王必喜而善見臣而燕國見陵之恥除

4、矣C . 越國以鄙遠，君知其難也北蠻夷之鄙人，未嘗見天子D . 旦日不可不蚤自來謝項王荊軻顧笑武陽，前為謝曰二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分)5. （6分） (2019高一上邗江期中) 閱讀下面文字，完成下面小題。 史記中的刺客列傳與游俠列傳寫的都是俠肝義膽、急人所難、為知己者死的俠義之士。他們最為可貴的是為了實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，不為名利而改變志節(jié)，不為權貴而放棄操守，在他們的心目中，“義”才是至高無上的。他們本著“其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德”的為人準則，堅守自己的獨立意志，即使付出生命的代價也無怨無悔。刺客列傳中以荊軻為

5、代表的義士，思想境界雖有高下、闊狹之分，但他們視道義高于生命、“不愛其軀，赴士之厄困”的優(yōu)秀品質令司馬遷大加贊揚。豫讓寧可讓自己承受涂廁之辱、漆身吞炭之苦，也要采取他認為最正當?shù)姆绞?，不惜犧牲生命為智伯報仇；聶政為完成嚴仲子所托，最后竟“自皮面決眼，自屠出腸，遂以死”；荊軻為捍衛(wèi)自己的尊嚴幫助燕太子丹刺殺秦王，而使自己走上了不歸路。司馬遷在游俠列傳中這樣表現(xiàn)朱家的俠義：“終不伐其能，歆其德，諸所嘗施，唯恐見之。振人不贍，先從貧賤始。家無余財，衣不完采，食不重味?！彼皩Ｚ吶酥保跫褐健钡闹藶闃肪褚驯憩F(xiàn)得淋漓盡致。而為了體現(xiàn)郭解的俠義，司馬遷則不厭其煩地列舉了數(shù)例。郭解姐姐的兒子被殺害的

6、事例，說明了郭解明善惡、辨是非的正直；鄰里從傲視他到“肉袒謝罪”的改變，說明了郭解以德服人的豁達史記中的俠義之士是有著真正作為“人”的意義上的獨立意志與高尚人格的。刺客列傳中的義士，所作所為均是為報答知遇之恩?！笆繛橹赫咚馈笔撬麄冏罡叩牡赖聵藴逝c行為準則。專諸與公子光、豫讓與智伯、聶政與嚴仲子、荊軻與燕太子丹他們不是仆與主、臣與君的隸屬或等級關系，也不是雇傭或利益交換關系，他們是平等的。專諸、豫讓、聶政、荊軻等的壯舉不是為了獲利，也不是為了謀權，完全是因為他們得到了一份信任、一份賞識、一份重托，就因為這份厚重的情誼，他們愿意赴湯蹈火，他們明知走上的是一條不歸路，卻無怨無悔，視死如歸。游俠列傳

7、中的游俠，就是在社會底層的平民中敢于堅持自我、敢于對抗強權、敢于對抗卑鄙與丑惡的俠士與義士，他們因為不代表統(tǒng)治者，所以沒有名分，故而被稱作“游俠”。正因為如此，他們的意志不受名分與職責所限，當然也就沒有了統(tǒng)治者意志的羈絆；他們的行為不因權勢而改變，因為他們既不弄權也不接受權勢的約束；他們的操守不因利益的誘惑而改變，因為他們“急人之難，甚己之私”。俠義之士的人格是獨立的、高尚的，但在那樣特定的歷史條件下卻因此而注定成為悲劇。刺客列傳中的刺客，為報知遇之恩，便心甘情愿地去冒險。專諸受公子光所托去刺殺吳王僚。專諸的行刺行動是他高尚人格的悲壯表現(xiàn)。豫讓、聶政、荊軻的刺殺行動無一不是如此，他們的人生選擇

8、又是驚人的相同，原因就在于他們有著相同的人格基礎悲劇人格。游俠列傳中的游俠，他們沒有顯赫的權勢，甚至所為有悖統(tǒng)治者的規(guī)矩，但卻比為官者更坦蕩磊落、重情重義。游俠“其行雖不軌于正義”，是與傳統(tǒng)的禮法、虛偽的道德相對抗的表現(xiàn)；“義不茍合當世”，是絕不為了官爵俸祿而改變個人的品格、操行的堅守。而這樣的游俠，其所作所為卻偏偏是違犯當時的法律法規(guī)的?？梢?，游俠們高尚的人格、獨立的意志與統(tǒng)治者的專制統(tǒng)治相違背，這也注定了他們的人生悲劇，其人格注定是悲劇人格。郭解為御史大夫公孫弘所害就是一個有力的證明。（選自俠義之士的獨立意志與悲劇人格，有刪改）（1） 下列關于史記中對“俠義之士”的表述，不正確的一項是（

9、） A . 俠義之士具有俠肝義膽、急人所難、能為知己者死的精神。他們不自我夸耀，不輕易改志節(jié)，不放棄操守。B . 俠義之士奉行言必信、行必果、不惜死的為人準則。他們有著真正作為“人”的意義上的獨立意志與高尚人格。C . 游俠們高尚的人格、獨立的意志與統(tǒng)治者的專制統(tǒng)治相違背，這注定了他們的人生悲劇，其人格注定是悲劇人格。D . “士為知己者死”是俠義之士的最高的道德標準。在他們眼里，道義和生命總是都一樣珍貴，他們?yōu)閳蟠鹬鲋饕曀廊鐨w。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 俠士、義士的人格是獨立的，也是高尚的，有著相同的人格基礎，但在那個特定的歷史條件下卻注定了他們的人生

10、悲劇。B . 從朱家的急人所難而不伐其能的處世方式，足可以看出朱家是一位“專趨人之急，甚己之私”的助人為樂的俠士典型。C . 游俠列傳中的游俠，如專諸、豫讓等，雖沒有權勢，但他們坦蕩磊落、重情重義，不為名利而改變志節(jié)，不受權勢約束。D . 荊軻為捍衛(wèi)自己的尊嚴幫助燕太子丹刺殺秦王，他明知走上的是條不歸路，卻無怨無悔，在死亡面前大義凜然。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 俠義之士的思想境界都非常高，專諸、豫讓、聶政、荊軻、朱家等人對當時社會的道德風尚以及現(xiàn)代人的思想覺悟都有很大的影響。B . 游俠沒有顯赫的社會地位，沒有名分，但他們卻堅持自我、敢于對抗現(xiàn)實中的卑鄙

11、與丑惡，他們不代表統(tǒng)治者，代表的是社會底層的平民。C . 游俠“其行雖不軌于正義”“義不茍合當世”的所作所為與當時的統(tǒng)治階級的法律法規(guī)是相違背的，這是他們不受統(tǒng)治階級歡迎的原因。D . “濟窮救急”是游俠之“義”，“報答知遇之恩”是刺客之“義”。他們對道義的尊崇得到了司馬遷的極力贊揚。6. （12分） (2017高一上邯鄲期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題，艙門陸穎墨試驗進行到四個半月的時候，將軍來到了潛艇支隊。這是一次潛艇遠航模擬試驗，參加試驗的官兵都在挑戰(zhàn)生理和心理極限。五十名官兵要在模擬艙里面待滿五個月。在已經(jīng)試驗的四個多月里，潛艇遇到了臺風引起的涌浪，遇到了不可預測的暗流和礁石，甚至

12、還遇到了敵方的跟蹤和攻擊，艇長帶著大家都闖過來了。專家組從觀察屏幕里看到，艇員們絕大部分時間是在面對寂寞和煩躁。他們還自辦了遠航簡報，最近一期上居然是懷念陽光夢中的月亮和在一片藍天下的小文章。將軍一下車，就鉆進了一艘新改裝的潛艇。他拍著狹小的吊床說：“潛艇一遠航，潛艇兵就要在這兒住上幾個月，艱苦是難以想象的。我是陸軍出身，坦克經(jīng)常坐，頭一回鉆進潛艇。剛才你還說我個子高，怕進來難受，勸我不要進來。你看，不進來我能看到這些嗎？”支隊長笑笑說：“唉，再苦再累，我們這些搞潛艇的也都習慣了?！薄澳銈兪橇晳T了，可是好多人還不一定能理解呢?！睂④娬f，“兩年前，有人還跟我說，潛艇兵的伙食標準和飛行員的一樣，是

13、不是太高了。說實話，我當時還真猶豫了一下。想了想還是讓他們上潛艇體驗了一回。他們回來后匯報說，潛艇兵確實太艱苦了，那點伙食費根本就不高?！币恍腥撕芸炀瓦M了試驗大廳。從屏幕上，可以看到艇員們在各自的戰(zhàn)位上工作。將軍拿起艇員自辦的簡報翻了起來，看到上面有一篇永遠的黃桃的短詩。他有些不解，問王教授：“黃桃？這個兵怎么會對黃桃有這么深的感情？還永遠?！蓖踅淌谶€真沒法回答這個問題。支隊長想了想，說：“可能是這樣，我們在遠航的時候，主要是吃罐頭，罐頭有葷有素，還有水果。你要是吃上幾個月，那罐頭都咽不下去。我和這個作者一樣，比較能接受的還就是黃桃罐頭。”將軍非常高興，對隨行人員說：“今天晚上我就住在這里，住

14、在這個模擬艙里，和潛艇兵們好好聊聊。”大家都慌了神，將軍這么大年紀，要在模擬艙中窩一夜，應該是非常難受的，而且按照訓練計劃，今晚潛艇要遇到涌浪，模擬艙要晃動起來，將軍他受得了嗎？這個責任誰也不敢負。支隊長把情況向將軍匯報了，堅決要求他不要進艙。將軍認真地說：“你們這個試驗對廣大潛艇兵來說是件大好事。對我來說，對全軍來說意義還不僅僅如此，我們還有不少戰(zhàn)士在雪山上一待半年，在無人區(qū)一待幾個月，還有野外生存這些官兵的生理和心理，我們都要好好地研究。你們說，我今天碰到這么好的機會，再放棄走掉，不是太可惜了嗎？”王教授張了張嘴，也就不再說什么了。這時，將軍已做好準備過來了，王教授用電報的形式通知艇長：“

15、首長要進來，準備開艙?！币环昼姾?，艇長回電：“請下達試驗結束命令，否則不能開艙。”支隊長急了，又發(fā)電：“是總部首長，我命令你開艙?！蓖чL很快回電：“我現(xiàn)在執(zhí)行試驗命令，任何違反試驗規(guī)則的命令都是錯誤的命令，我拒絕執(zhí)行?！敝ш犻L一下子不知道怎么辦好，等在艙門口的將軍說：“發(fā)電，立即打開艙門，如不執(zhí)行命令，解除艇長職務?！蓖чL回電：“我必須遵守試驗紀律，沒有試驗停止的命令，我不會開艙。試驗結束后，我愿意接受任何處理?！敝ш犻L急得直冒汗，抓著頭皮無奈地說了一句：“下達試驗結束命令吧?！睂④娬f：“停止下達命令?！彼α耍Φ梅浅N爛：“試驗比我想象的還要成功，我們的潛艇兵比我想象的還要勇敢，還要優(yōu)秀！

16、我剛才是給他們出了道難題，我還真擔心把他們難倒了。這樣吧，我有個愿望，試驗結束那一天，我還來，進艙吃黃桃罐頭?！保?） 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 小說開頭部分十分簡潔，既點明了將軍來到潛艇支隊的事實，又交代了這一故事發(fā)生的背景，同時又自然地引入下文。B . 艇員們在潛艇絕大部分時間都很寂寞和煩躁，但他們卻自辦了遠航簡報，簡報上發(fā)表的文章體現(xiàn)了艇員們對工作、生活的熱愛。C . 支隊長勸將軍不要進潛艇和模擬艙，后來將軍堅持要進，他又命令艇長開艙，足見其人見風使舵，與艇長的形象形成對比。D . 小說結尾的情節(jié)進行了反轉，寫將軍堅持要進潛艇模擬艙原是為了考驗

17、艇員們，出乎意料。（2） 簡要分析并歸納文中將軍這個人物形象。 （3） 文中所寫的“開艙事件”有何作用？請簡要分析。 7. （10分） (2017高三上唐山期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：數(shù)字經(jīng)濟是指以數(shù)字化的知識和信息作為關鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡作為重要載體、以信息通信技術的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟結構優(yōu)化的重要推動力的一系列經(jīng)濟活動。數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模包含兩個部分，一是信息產(chǎn)業(yè)本身，稱之為“數(shù)字經(jīng)濟基礎部分”，包括電子信息、電信運營、互聯(lián)網(wǎng)和廣播電視等；二是信息通信技術對其他產(chǎn)業(yè)融合滲透帶來的產(chǎn)出增加與效率提升，稱之為“數(shù)字經(jīng)濟融合部分”。2016年，我國數(shù)字經(jīng)濟基礎貢獻為6

18、2萬億元，占同期GDP的比重為69%。數(shù)字經(jīng)濟融合部分規(guī)模為184萬億元占GDP比重232%，融合部分占數(shù)字經(jīng)濟比重高達747%。（節(jié)選自中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展白皮書（2017）材料二：（注：左面縱坐標是數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模，單位：億美元，1美元=65元人民幣）材料三：一些專家對于數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展瓶頸特別是數(shù)字鴻溝問題也提出了擔憂。首先，數(shù)字經(jīng)濟國際化的發(fā)展需求面臨跨境制度不協(xié)調(diào)困境。國與國之間的政策、法規(guī)、制度有差異，現(xiàn)有國際貿(mào)易體系缺乏適合數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定的協(xié)同機制。因此，中國需要抓緊研究制定跨境電子商務、服務貿(mào)易等方面的國際規(guī)則與標準；同時，多邊、雙邊、區(qū)域性或全球性的協(xié)調(diào)與合作機制亟需進行創(chuàng)新。其次

19、是人才培養(yǎng)需更新。一方面，盡管數(shù)字經(jīng)濟會提供新的崗位，但人工智能也將替代部分職業(yè)。如何讓沒有數(shù)字技能的人員跟上數(shù)字經(jīng)濟時代，是政府、企業(yè)和個人現(xiàn)在必須思考的問題；另一方面，正如中國科學技術協(xié)會黨組書記、中國科學院院士懷進鵬所提出的，互聯(lián)網(wǎng)人才不僅僅是企業(yè)人才，也是經(jīng)濟人才和社會人才，人才培養(yǎng)已不拘泥于學校培養(yǎng)，需要產(chǎn)學研共同合作，需要全球共同合作，使人類共享互聯(lián)網(wǎng)資源并創(chuàng)造有效交流機制，這變成互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)和發(fā)展中一個重大的緊迫問題。數(shù)據(jù)問題，是數(shù)據(jù)經(jīng)濟發(fā)展繞不開的內(nèi)容?！皵?shù)據(jù)的歸屬權、使用權不明晰，缺乏操作性強的法律法規(guī)、成熟的規(guī)章和制度，”海峽兩岸關系協(xié)會會長、商務部原部長陳德銘強調(diào)，個人

20、、企業(yè)、政府在數(shù)據(jù)的搜集、處理、使用和共享方面邊界模糊，“政府獲取企業(yè)數(shù)據(jù)困難，企業(yè)之間數(shù)據(jù)交換也存在著障礙，造成數(shù)字鴻溝，而數(shù)據(jù)的反壟斷問題在全世界還沒有提上議事日程?！保ü?jié)選自瞭望2017年50期）材料四：當前，發(fā)達國家高度重視培養(yǎng)人們對數(shù)字技能的掌握及應用。英美兩國已經(jīng)開始在中小學引入計算機科學及軟件編程教育等課程，為培養(yǎng)具有數(shù)字技能的復合型人才夯實基礎。英國、德國政府與制造業(yè)展開合作，通過提供工具和培訓計劃幫助深處數(shù)字鴻溝的企業(yè)提升數(shù)字能力。微軟、谷歌、亞馬遜等跨國公司紛紛推出數(shù)字領域各種方案，為企業(yè)和個人提供數(shù)字產(chǎn)品應用及操作培訓服務。由此可見，作為互聯(lián)網(wǎng)大國，我們更應加大對全民數(shù)字

21、技能的培養(yǎng)力度，通過教育培訓、人才培養(yǎng)、技術扶持、行業(yè)推廣等多種手段，構建和完善適應社會需求的數(shù)字化技能培養(yǎng)體系。（節(jié)選自國外數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展對我國的啟示）（1） 下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ） A . 材料一闡釋了數(shù)字經(jīng)濟的概念以及數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模所包含的兩部分，并介紹了2016年我國數(shù)字經(jīng)濟所取得的成績。B . 材料二的圖表表明，近20年來我國數(shù)字經(jīng)規(guī)模和占GDP的比重每年都在快速增長，特別是2008年后增長更為迅猛。C . 材料三從數(shù)字經(jīng)濟國際化、人才培養(yǎng)和數(shù)據(jù)問題三方面分析了當前數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展所面臨的問題，但并沒有對每一方面的問題都提出解決措施。D . 材料四介紹了一些發(fā)達國家和

22、跨國公司在培養(yǎng)人們數(shù)字技能方面的做法，并就此談了對我國培養(yǎng)數(shù)字人才的一些啟示。（2） 下列對材料的相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 數(shù)字經(jīng)濟是一種新興的經(jīng)濟活動，就是通過信息通信技術融入其他產(chǎn)業(yè)來提升相關產(chǎn)業(yè)的效率、優(yōu)化其結構，從而促進經(jīng)濟發(fā)展。B . 2016年我國數(shù)字經(jīng)濟總體規(guī)模大部分來自融合部分，這部分占GDP的232%，而基礎部分占69%，二者之和與材料二圖表的統(tǒng)計結果基本吻合。C . 20152016年數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模迅猛增長，但占GDP比重變化不大，這說明20152016年我國經(jīng)濟總量增長不快。D . 中國科學院院士懷進鵬指出數(shù)字人才培養(yǎng)不僅僅在學校，而且要產(chǎn)學研相結合

23、，這一觀點與當前一些發(fā)達國家的做法不謀而合。E . 在數(shù)據(jù)問題上，陳德銘認為數(shù)據(jù)的歸屬權、使用權不明晰，政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)間數(shù)據(jù)交換存在障礙。（3） 根據(jù)上述材料，概括說明我國如何破解數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中的數(shù)字鴻溝問題。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)8. （11分） (2018高三上永州模擬) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉仲武，字子文，秦州成紀人。熙寧中，試射殿庭異等，補官。數(shù)從軍，累轉禮賓使，為涇原將。夏人謀犯天圣砦，渭帥檄諸將會兵，約曰：“過某日賊不至，即去。”仲武諜得的期，乞緩分屯。帥不樂，但留一將及仲武軍，如期而敵至，力戰(zhàn)卻之。吐蕃赴懷德、狼阿章眾數(shù)萬叛命，仲武相持數(shù)日，

24、潛遣二將領千騎扣其營，戒曰：“彼出，勿與戰(zhàn)，亟還，伏兵道左。”二將還，羌果追之，遇伏大敗，斬首三千級，復西寧州。未幾，懷德、阿章降，從高永年西征。仲武欲持重固壘，永年易賊輕戰(zhàn)，遂大敗。仲武引咎自劾，坐流嶺南。命未下，與夏人戰(zhàn)，傷足。朝廷閔之，貸其罰，以為西寧都護。童貫招誘羌王子臧征仆哥，收積石軍，邀仲武計事。仲武曰：“王師入，羌必降；或退伏巢穴，可乘其便。但河橋功力大，非倉卒可成,緩急要預辦耳。若稟命待報，慮失事機?！必炘S以便宜。仆哥果約降，而索一子為質。仲武即遣子錫往，河橋亦成。仲武帥師渡河，挈與歸。貫掩其功，仲武亦不自言。徽宗遣使持錢至邊賜獲王者訪得仲武召對帝勞之曰高永年以不用卿言失律仆哥

25、之降河南綏定卿力也。問幾子，曰：“九人。”悉命以官，錫閣門袛候。仲武知西寧州，徙渭州，召為龍、神衛(wèi)都指揮使，復出熙州、秦州，遷步軍副都指揮使。熙帥劉法死，又以熙、渭都統(tǒng)制攝之。歷拜徐州觀察使、保靜軍承宣使、瀘川軍節(jié)度使，以老，提舉明道宮，再起為熙州。卒于官，年七三，贈檢校少保，謚曰田威肅。（宋史列傳第一百九）（1） 下列對文中畫橫線部分的斷句正確的一項是（ ） A . 徽宗遣使持錢至邊/賜獲王者/訪得仲武/召對/帝勞之曰/高永年以不用卿言失律/仆哥之降/河南綏定/卿力也B . 徽宗遣使持錢/至邊賜獲王者/訪得仲武/召對/帝勞之曰/高永年以不用卿言失律/仆哥之降/河南綏定/卿力也C . 徽宗遣使

26、持錢至邊/賜獲王者/訪得仲武/召對/帝勞之曰/高永年以不用卿言/失律仆哥 之降/河南綏定/卿力也D . 徽宗遣使持錢/至邊賜獲王者/訪得仲武/召對/帝勞之曰/高永年以不用卿言/失律仆哥之降/河南綏定/卿力也（2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 試射，比試射箭，是古代武舉科目之一，唐代武則天始創(chuàng)選拔武將的武舉考試B . 徽宗，北宋皇帝趙佶的年號，古代皇帝可稱廟號、年號，“熙寧”，是宋神宗趙頊的年號。C . 質，人質，古代國家為了表示履行盟約，互派近親去對方國家做人質，如戰(zhàn)國策“觸龍見趙太后”中“必以長安君為質，兵乃出”一句的“質”，屬此義。D . 謚，謚號是對

27、死去的帝王、大臣、貴族（包括其他地位很髙的人）按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，分為官謚和私謚。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 劉仲武勇而有謀。夏人來犯，他探得準確日期，請求渭帥延緩分屯，渭帥不聽，后敵果然如期而至，他力戰(zhàn)退敵；吐蕃叛命，他遣將誘敵，設下埋伏，大敗敵人。B . 劉仲武勇于擔責。他隨髙永年西征，主張“持重固壘”，但高永年“易賊輕戰(zhàn)”造成大敗，劉仲武引咎自劾，被流放到了嶺南。C . 劉仲武勝不居功。童貫成功招降仆哥，實為劉仲武之功，童貫掩其功勞，但劉仲武也不自言其功。D . 劉仲武屢受恩寵。他先后被授予多種官職，九個兒子也都被授

28、以官職；他死后贈檢校少保，謚威肅。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潛遣二將領千騎扣其營，戒曰：“彼出，勿與戰(zhàn)，亟還，伏兵道左?！背㈤h之，貸其罰，以為西寧都護。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9. （8分） (2017撫順模擬) 閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。新晴山月文同高松漏疏月 ， 落影如畫地。徘徊愛其下，夜久不能寐。怯風池荷卷，病雨山果墜。誰伴予苦吟？滿林啼絡緯。【注】疏月：稀疏的月光。絡緯：一種草蟲，又名“絡絲娘”，即紡織娘。（1） 下列對詩歌相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當?shù)膬身検牵?）A . 詩的一，二兩句緊扣詩題的“月”字，第一句寫月光的神，第二句寫月光的形，兩句僅十個字，但描繪得細膩生動，境界優(yōu)美。B . 三，四兩句寫出了詩人在松下久久徘徊，不愿離去，更不愿匆匆入睡而要充分享受這良辰美景的心境。C . 五，六兩句都運用了比喻的手法，池塘里的荷花好像因為怕風吹，所以將葉子卷了起來，山果以雨為病，形象地寫出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景。D . 七，八兩句運用了設問的手法，把紡織娘不停地鳴叫與自己的低吟相映照，寫得十分和諧，在自問自答中結束全詩。E . 作者以詩人兼畫家的雙重眼光，觀察和體會月夜美景，描繪了高松、月影、蟲唱、風荷、果落等景色，寫出山中月夜初晴后的幽美、寂靜、清爽。（2） 這首詩表達了作者怎樣的情感？如何