1、1、圖書(shū)管理教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)管理的步驟方法；2、讓學(xué)生明白圖書(shū)管理的意義；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)管理的步驟方法；2、讓學(xué)生明白圖書(shū)管理的意義。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們到圖書(shū)館里借過(guò)書(shū)嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你借的書(shū)在外觀上有什么特別之處？二、教授新知1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答問(wèn)題。（1）、我們?yōu)槭裁匆褕D書(shū)納入管理？（2）、我們?yōu)槭裁匆o圖書(shū)分類(lèi)和編號(hào)？如何分類(lèi)和編號(hào)？（3）、貼書(shū)標(biāo)要注意些什么？為什么要貼書(shū)標(biāo)?（4）、管理圖書(shū)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班反饋，交流。3、以圖和文字代替實(shí)物進(jìn)行分類(lèi)和編號(hào)。4、全班交流，學(xué)生板演

2、，評(píng)議。三、課堂小結(jié)：通過(guò)這堂課，你學(xué)會(huì)了什么？全班交流。四、布置作業(yè)：回家試著把你自己的書(shū)分類(lèi)、編號(hào)并貼上書(shū)標(biāo)，對(duì)他們進(jìn)行合理的管理。 2、圖書(shū)修補(bǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)修補(bǔ)的步驟方法；2、讓學(xué)生明白圖書(shū)修補(bǔ)的意義；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)修補(bǔ)的步驟方法；2、讓學(xué)生明白圖書(shū)修補(bǔ)的意義。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，大家的書(shū)現(xiàn)在都是嶄新的，如果在使用過(guò)程中不小心弄破了，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何修補(bǔ)圖書(shū)。 二、教授新知1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。（1）、我們?yōu)槭裁匆扪a(bǔ)圖書(shū)？（2）、圖書(shū)修補(bǔ)的步驟方法有哪些？

3、 （3）、修補(bǔ)圖書(shū)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。3、拿出準(zhǔn)備好的破損了的圖書(shū)自己動(dòng)手修補(bǔ)，比一比誰(shuí)修補(bǔ)得最好。4、展示自己修補(bǔ)好的圖書(shū)，全班評(píng)議。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。四、布置作業(yè)：回家找一找破損了的書(shū)修補(bǔ)修補(bǔ)。 3、清除衣服上的污漬教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)清除衣服上污漬的步驟方法；2、讓學(xué)生明白清除衣服上污漬的注意事項(xiàng)；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)清除衣服上污漬的步驟方法；2、讓學(xué)生明白清除衣服上污漬的注意事項(xiàng)；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，大家過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有買(mǎi)新衣服？如果不小心濺上了油、墨水等污漬，我們

4、該怎么辦呢？今天，我們就一起來(lái)解決這個(gè)難題。二、教授正課：1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。（1）、我們?cè)谇宄蹪n時(shí)需要準(zhǔn)備些什么？（2）、清除污漬的步驟方法有哪些？ （3）、清除污漬時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。四、布置作業(yè)： 回家找?guī)准路H自實(shí)踐一下今天所學(xué)的知識(shí)。 4、洗毛衣教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣的步驟方法；2、讓學(xué)生明白洗毛衣的注意事項(xiàng)；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣的步驟方法；2、讓學(xué)生明白洗毛衣時(shí)的注意事項(xiàng)；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，大家會(huì)不會(huì)洗衣服？洗毛

5、衣時(shí)有沒(méi)有遇到什么困難呢？今天，我們就一起來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。二、教授正課：1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。（1）、我們?cè)谙疵聲r(shí)需要準(zhǔn)備些什么？（2）、洗毛衣的步驟方法有哪些？ （3）、洗毛衣時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。四、布置作業(yè)： 回家找一件毛衣用今天所學(xué)的方法洗一洗。 5、疊衣服教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)第疊衣服的步驟方法；2、讓學(xué)生明白疊衣服的注意事項(xiàng)；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服的步驟方法；2、讓學(xué)生明白疊衣服時(shí)的注意事項(xiàng)；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，大家衣服洗凈

6、、晾干后就要及時(shí)疊好。那大家會(huì)不會(huì)疊衣服呢？很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得這有什么難的，可疊衣服也是有講究的哦!二、教授正課：1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。（1）、我們?cè)诏B衣服前為什么要先選好位置？（2）、疊衣服的步驟方法有哪些？ （3）、疊衣服時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。3、動(dòng)手疊一疊自己的衣服，看誰(shuí)疊得又快又好。4、交流，評(píng)議。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。四、布置作業(yè)： 回家把自己的衣服好好地疊一疊。 6、制作山水盆景教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作盆景的步驟方法；2、讓學(xué)生明白制作盆景的注意事項(xiàng)；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓

7、學(xué)生學(xué)會(huì)制作盆景的步驟方法；2、讓學(xué)生明制作盆景的注意事項(xiàng)；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，前幾節(jié)課我們都是在學(xué)習(xí)生活常識(shí)，今天我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)制作。二、教授正課：1、默讀制作山水盆景這一節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。（1）、我們?cè)谥谱髋杈扒靶枰獪?zhǔn)備些什么？（2）、制作盆景的步驟方法有哪些？ （3）、制作盆景時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。3、小組合作，動(dòng)手制作盆景。4、交流，評(píng)議。三、課堂小結(jié)：這堂課你們有什么收獲？全班交流。四、布置作業(yè)： 回家把未完成的作品把它繼續(xù)做完，已經(jīng)做好的同學(xué)自己再動(dòng)手試一試能不能制作出一個(gè)更好的山水盆景。 7、雕刻粉筆筆架教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)雕刻粉筆筆架的

8、步驟方法；2、讓學(xué)生明白雕刻粉筆筆架的注意事項(xiàng)；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)雕刻粉筆筆架的步驟方法；2、讓學(xué)生明白雕刻粉筆筆架的注意事項(xiàng)；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了什么？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)另一種制作雕刻粉筆筆架。二、教授正課：1、默讀這一節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。（1）、我們?cè)诘窨谭酃P筆架前需要準(zhǔn)備些什么？（2）、雕刻粉筆筆架的步驟方法有哪些？ （3）、雕刻筆架時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。3、自己動(dòng)手雕刻粉筆筆架。4、交流，評(píng)議。三、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了些什么？全班交流。四、布置作業(yè)： 回家把未

9、完成的作品把它繼續(xù)做完，已經(jīng)做好的同學(xué)自己再動(dòng)手試一試能不能再雕刻出一個(gè)更好的筆架。 8、做燈籠教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做燈籠的步驟方法；2、讓學(xué)生明白做燈籠的注意事項(xiàng)；3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做燈籠的步驟方法；2、讓學(xué)生明白做燈籠的注意事項(xiàng)；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，過(guò)春節(jié)的時(shí)候你們家的大門(mén)上有沒(méi)有掛上了燈籠？這節(jié)課我們?nèi)W(xué)習(xí)制作燈籠。二、教授正課：1、默讀這一節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。（1）、我們?cè)谧鰺艋\前需要準(zhǔn)備些什么？（2）、制作燈籠的步驟方法有哪些？ （3）、做燈籠時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？2、全班交流，反饋。3、小組合作，動(dòng)手做

10、一做燈籠。4、交流，評(píng)議。三、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？全班交流。四、布置作業(yè)： 回家把未完成的作品把它繼續(xù)做完，然后把它掛在你家的大門(mén)上。9、 雕刻橡皮印章教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)橡皮印章的制作方法 教具準(zhǔn)備：雕刻刀 橡皮磚 描圖紙 手柄 印臺(tái)等 教學(xué)過(guò)程： 第一步：拓圖1、描繪圖案 在圖案上放置描圖紙后準(zhǔn)確的用鉛筆勾勒?qǐng)D形。2、把描好的圖案正面朝下放在橡皮磚上面，用指甲輕輕一刮就做到轉(zhuǎn)印圖案。第二步：開(kāi)始雕刻1、將橡皮磚切割成比圖案稍大的尺寸,、從線條的外側(cè)斜切,由前往后讓刀刃滑著雕刻,外側(cè)的線條雕刻了一圈后在距離約2mm的地方下刀雕刻并且反轉(zhuǎn)橡皮磚讓輪廓浮現(xiàn)出來(lái)，2內(nèi)側(cè)細(xì)節(jié)也是從線

11、條的外側(cè)開(kāi)始雕刻.雕刻的同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮磚會(huì)更容易進(jìn)行。整體輪廓 3、出現(xiàn)后,再用雕刻刀削去周?chē)糠譃榱吮苊庀鹌ふ抡吹蕉嘤嗟挠∮?在最后將緊貼著圖案輪廓的橡皮材料切下即可。印章刻好了，選擇合適尺寸的手柄，用膠水把印和手柄粘合起來(lái)，這樣自己親手制作的橡皮章就誕生了。關(guān)于印臺(tái)印在紙上，印臺(tái)的顏色種類(lèi)有很多，從基本色到目前流行的顏色，還有介于兩者之間微妙的顏色都有。印在布料上，容易使印油輕松著色的布料包括：亞麻布，棉布或者混紡亞麻布。請(qǐng)注意纖維較粗或布面起毛的布比較不容易蓋印。為了讓顏色能固著在布料上，必須使用熨斗熨燙定色。 三、使用方法： 左手拿著橡皮章，右手拿著印臺(tái)，輕輕拍壓印章，讓印油均勻沾滿(mǎn)整個(gè)橡皮章。蓋章時(shí)手指緊按橡皮章不放，用同等力道均勻按壓橡皮章，以避免印油顏色不均。蓋章之后，清洗殘留在橡皮章上的印油，避免下次使用印章時(shí)顏色渾濁不鮮明，只要花一點(diǎn)時(shí)間，下一些小功夫，在身邊熟悉的小東西蓋上專(zhuān)屬的圖案印章。10、 制作鐵絲游戲環(huán)教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)鐵絲游戲環(huán)。 2、 學(xué)會(huì)制作鐵絲游戲環(huán)。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)他們的思維。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作鐵絲游戲環(huán)。 教學(xué)方法：教師演示后，學(xué)生隨同老師逐步練習(xí)，然后獨(dú)立制作。 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入新課出示制作好的鐵絲游戲環(huán)。 2、 制作步驟：1、 將鐵絲錘直、分段。用小鐵錘