1、幼兒園節(jié)奏教學(xué)計(jì)劃：在海浪中活動目標(biāo)：1、在最初認(rèn)識樂曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生共同創(chuàng)作寫作小組動作。2、作為對音樂結(jié)構(gòu)的理解和教師的語言提示，孩子們配合音樂行動。3、按時(shí)調(diào)整自己行動的位置。準(zhǔn)備事件：已經(jīng)欣賞了音樂，理解了音樂的樂句和樂團(tuán)。活動流程：第一，準(zhǔn)備活動。幼兒在教師的引導(dǎo)下有秩序地活動身體的各個(gè)部位。順序是頭部運(yùn)動上肢運(yùn)動體面運(yùn)動腹背運(yùn)動跳躍運(yùn)動收尾運(yùn)動。第二，集體創(chuàng)作節(jié)奏運(yùn)動。1、請孩子們按照老師的要求合作進(jìn)行創(chuàng)作體操。集團(tuán)要求：根據(jù)6個(gè)隊(duì)的分工，每個(gè)組負(fù)責(zé)1個(gè)體操，每個(gè)訓(xùn)練負(fù)責(zé)4個(gè)8個(gè)晚上。各小組包括頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、軀干運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動和收尾運(yùn)動。幼兒合作創(chuàng)作，教師

2、巡回指導(dǎo)。2、各組各執(zhí)行自己的創(chuàng)作動作，其余的孩子們看。3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)作的動向，逐個(gè)提高，現(xiàn)場修改。4.集體跟隨教員體操的前半部分(第1，2，3節(jié))動作。5、所有的孩子在老師的引導(dǎo)下，聽音樂，舉行一、二、三個(gè)西寧節(jié)。6、孩子們獨(dú)立運(yùn)動。第三，休息活動：結(jié)冰游戲。老師：我說一個(gè)人凍僵了，大家都站著。兩個(gè)人凍得緊緊抓住站著，看誰最快找到了朋友。工作建議：序曲：準(zhǔn)備就緒?；A(chǔ)知識：第1-4節(jié)：登山階段，雙手叉腰。第5-8節(jié)：登山階段，雙手手腕旋轉(zhuǎn)交叉架空線恢復(fù)。第9-12節(jié)：足跡：登山階段；手：左手叉腰，右手手掌大，手掌向前彎左肩上方四次，先向內(nèi)。13-16節(jié)：跟9-12節(jié)的行動相反。第17-20節(jié)：足跡：登山階段；手：兩手手掌在胸前大搖兩次，頭上大搖兩次，先向右走。第21-22節(jié)：足跡：登山階段；手：左手拄著腰，右手除食指外，其馀的手指在耳朵旁邊上下擺動了四次。與23-24節(jié)：21-22節(jié)相反。25-26節(jié)：雙手放在腰間，向左轉(zhuǎn)動，第4步就位，第4步踏在右腳的土地上。(。雙手在左耳旁邊拍兩次，身體向左傾斜。與27-28節(jié)：25-26節(jié)相反。29-32節(jié)：同一個(gè)25-28節(jié)?？紤]：33-37節(jié)：雙手叉腰，背散步，兩個(gè)人就會面對面。(。第38-41節(jié)：登山階段，雙手手腕