1、邢 臺(tái) 第 二 十 四 中 學(xué)小學(xué)生課堂行為規(guī)范為優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，維護(hù)教學(xué)秩序，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，凸顯我?！梆B(yǎng)成教育”和“細(xì)節(jié)管理”的特色，特制定以下小學(xué)生課堂行為規(guī)范:一、課前：1、 按課程表把下節(jié)課所用的課本、學(xué)具等整齊平放于課桌右上角，橫豎皆成行。2、 下午預(yù)備鈴響后，學(xué)生停止一切活動(dòng)，自然成一隊(duì)走進(jìn)教室，由科代表領(lǐng)讀或齊讀，課前一支歌等。3、 上課鈴響后，由班長(zhǎng)喊“起立”， 倡導(dǎo)問候語(yǔ)“老師您好！”?？谔?hào)響亮，要有精神。 起立、落座時(shí)做到凳不動(dòng)，桌不響。二、課中1、 面向講臺(tái)，目隨老師，專心聽講。坐姿端正，雙手曲臂平放課桌上，兩腳平開。2、 積極發(fā)言，聲音響亮，用普通話

2、，口齒清晰，語(yǔ)速適中。不隨便插話，不做小動(dòng)作，發(fā)言舉左手，肘放桌面。待老師允許后再起立發(fā)言。3、 站姿標(biāo)準(zhǔn)：手放身體兩側(cè)，兩腳展開平放地面，抬頭展胸，目視前方，身體微側(cè)面向多數(shù)同學(xué)。4、 讀書標(biāo)準(zhǔn)：（1）端坐朗讀，雙手端書，立于桌面，拇指扣壓課本，與眼保持35厘米的距離。（2）站立朗讀：左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本。（3）默讀批注：邊默讀邊寫批注時(shí)，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手圈點(diǎn)勾畫。 5、書寫要標(biāo)準(zhǔn)：（1）坐姿：頭正、身直、臂開、足安。（2）執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。6、能速記教師講課內(nèi)容和同學(xué)發(fā)言，做到既不影響聽課，也能做好課堂筆記。 7、上課期間需用學(xué)具、教材、練習(xí)本時(shí)要輕拿輕放，以不打擾別人為準(zhǔn)。8、上課期間，需要離開自己的座位時(shí)，應(yīng)舉手請(qǐng)求，得到老師的允許后，方可輕輕離開。9、上課遲到時(shí)，應(yīng)輕輕推開門，喊“報(bào)告”，待老師同意后，輕聲慢步回到自己的座位上。三、課后1、 下課鈴響后，教師結(jié)課并宣布下課，班長(zhǎng)喊“起立”，倡導(dǎo)“謝謝老師”的口號(hào)。2、 學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)有需要記錄的重點(diǎn)內(nèi)容和疑問以符號(hào)的形式做簡(jiǎn)單、快速的處理。3、 本節(jié)課所用的教材、教具簡(jiǎn)單整理后，放回桌斗規(guī)定的位置，拿出下節(jié)課所用的教本、練習(xí)本、學(xué)具放在指定位置。4、 把自己的凳子靠左邊的桌腿放到課桌下，成