1、龍泉中心小學(xué)學(xué)生多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案為了建立符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)市教育局精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本意見(jiàn)如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育思想的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)新機(jī)制，全面落實(shí)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。二、評(píng)價(jià)原則1、全面性原則。要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的公民素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)的愿望和能力以及健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣，實(shí)現(xiàn)

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。2、發(fā)展性原則。要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性；既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過(guò)程。通過(guò)評(píng)價(jià)的功能、內(nèi)容、方式方法、主體參與等方面的改革，突顯評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，不斷改革和完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。3、多樣性原則。根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，采取多種有效手段全方位了解學(xué)生發(fā)展情況，要實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式方法的多樣化，做到量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，紙筆測(cè)驗(yàn)和其他多種方式相結(jié)合，從不同的側(cè)面了解學(xué)生。4、互動(dòng)性原則。評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)交流互動(dòng)，做到學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立積極

3、、友好、平等和民主的評(píng)價(jià)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。三、評(píng)價(jià)基本內(nèi)容依據(jù)教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，將基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)目標(biāo)整合為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)7個(gè)方面：1、道德品質(zhì)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。2、公民素養(yǎng)：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。3、學(xué)習(xí)能力：有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)

4、題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。4、交流與合作能力：能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。5、運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。6、審美與表現(xiàn)：能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。7、綜合實(shí)踐活動(dòng)：積極參加信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)探究，獲得體驗(yàn)，具有一定的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。四、評(píng)價(jià)措施與方法（一）形成性評(píng)價(jià)

5、形成性評(píng)價(jià)是在學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是側(cè)重對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，是幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，形成積極的態(tài)度、良好的習(xí)慣、科學(xué)的探究精神、發(fā)展個(gè)性的重要手段。教師要在教育教學(xué)的全過(guò)程中采用多樣的、開(kāi)放式的評(píng)價(jià)方法（如行為觀察、學(xué)生成長(zhǎng)記錄、特長(zhǎng)展示等），了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的需要。1、成長(zhǎng)記錄成長(zhǎng)記錄是形成性評(píng)價(jià)的重要方式，要建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)記錄袋的資料可以是多方面的，如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、所得榮譽(yù)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄，體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。成長(zhǎng)記錄要關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。成長(zhǎng)記錄要根

6、據(jù)教育教學(xué)的需要，有選擇地使用。與學(xué)科教學(xué)結(jié)合；與學(xué)生的品行、興趣的發(fā)展，習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合；與學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)結(jié)合；與特殊學(xué)生的教育和培養(yǎng)結(jié)合；還與班級(jí)的管理工作結(jié)合。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄袋的主要記錄者。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄收集過(guò)程的指導(dǎo)，使學(xué)生明確自我發(fā)展目標(biāo)，制訂收集計(jì)劃。成長(zhǎng)記錄還應(yīng)有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)的開(kāi)放性參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)。定期組織成長(zhǎng)記錄袋的交流展示。并將成長(zhǎng)記錄納入期末終結(jié)性評(píng)價(jià)，使之成為終結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。對(duì)成長(zhǎng)記錄的評(píng)定應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和所付出的努力，明確改進(jìn)的方向。要通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)記錄的回顧、比較，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思，了解自己的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確進(jìn)一步發(fā)展

7、的目標(biāo)，逐步發(fā)展自省的意識(shí)和能力。全區(qū)統(tǒng)一定購(gòu)成長(zhǎng)袋，封面班主任統(tǒng)一填寫(xiě)，每月利用班會(huì)時(shí)間全班交流展示，一學(xué)期全校交流展示。2、行為評(píng)比學(xué)校采取家校聯(lián)手、星卡評(píng)比等方式，從課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)情況、勞動(dòng)態(tài)度、文明禮儀、行為習(xí)慣等方面入手，設(shè)立寫(xiě)字之星、讀書(shū)之星、寫(xiě)作之星、朗誦之星、文明禮貌之星、助人為樂(lè)之星、環(huán)保小衛(wèi)士之星、特長(zhǎng)發(fā)展之星、榜樣示范之星等，讓學(xué)生在每月一個(gè)主題的活動(dòng)中鍛煉、磨礪自己。使每位學(xué)生逐步養(yǎng)成自理、自立、自強(qiáng)、自信的品質(zhì)。3、成果展示以重大節(jié)日或紀(jì)念活動(dòng)等為契機(jī)，展示學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校要借助“六一”、“十一”、“元旦”等重大節(jié)日，舉行學(xué)生“特長(zhǎng)展示”活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

8、，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)組織家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。利用成果展示平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生人人成才。各校要設(shè)置“成果展示臺(tái)”來(lái)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，向?qū)W生明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、形式、時(shí)間，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而增強(qiáng)評(píng)價(jià)的透明度。4、合作評(píng)價(jià)建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)的機(jī)制。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自我教育的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，提升評(píng)價(jià)的教育價(jià)值。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，給自己寫(xiě)出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言“自己的話(huà)”,并做出等級(jí)評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)學(xué)生校外表現(xiàn)寫(xiě)出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言“家長(zhǎng)的話(huà)”，并做出等級(jí)評(píng)價(jià)

9、；學(xué)生本人將自評(píng)結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)、交流，小組成員按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)學(xué)生本人的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，協(xié)商做出等級(jí)評(píng)價(jià)；教師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，給學(xué)生寫(xiě)出評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言“教師的話(huà)”，并做出等級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)等級(jí)分：A優(yōu)秀 B良好 C合格 D待合格（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)是指在學(xué)期、學(xué)年末或?qū)W段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。1、書(shū)面檢測(cè)書(shū)面檢測(cè)是評(píng)價(jià)的主要方式之一，應(yīng)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合；要根據(jù)書(shū)面檢測(cè)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的檢測(cè)方法；要充分利用書(shū)面檢測(cè)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。各校要按教育局要求，認(rèn)真組織階段性書(shū)面檢測(cè)。書(shū)面檢測(cè)內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)；運(yùn)用所

10、學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；探求新知識(shí)的能力；想象力豐富程度等。 2、實(shí)踐檢測(cè)實(shí)踐檢測(cè)主要內(nèi)容有：探究性學(xué)習(xí)、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)際操作、信息收集和整理、社區(qū)服務(wù)等。通過(guò)演講比賽、小論文、小制作、小發(fā)明、小競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。語(yǔ)文開(kāi)設(shè)口語(yǔ)交際、朗讀、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、講故事會(huì)、演課本劇、演講比賽、辦手抄報(bào)等。數(shù)學(xué)開(kāi)設(shè)計(jì)算、動(dòng)手操作、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀訪(fǎng)問(wèn)、測(cè)量、設(shè)計(jì)制作等。英語(yǔ)開(kāi)設(shè)唱英語(yǔ)歌、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話(huà)、編演英語(yǔ)小品等?？茖W(xué)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)際觀察、科學(xué)試驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、科技制作等。思想品德開(kāi)設(shè)參觀訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等。音樂(lè)開(kāi)設(shè)唱歌

11、、打節(jié)奏、欣賞樂(lè)曲等。美術(shù)開(kāi)設(shè)作畫(huà)、剪紙、捏橡皮泥、名畫(huà)欣賞等。體育主要是開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。（通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽等形式展示）。實(shí)踐檢測(cè)的內(nèi)容和形式，可根據(jù)學(xué)科的不同有所區(qū)別，要力求豐富多彩而又切合學(xué)生實(shí)際。以興趣小組進(jìn)行訓(xùn)練，以學(xué)期興趣小組成果展進(jìn)行評(píng)比，另外積極配合參加上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)。3、結(jié)果反饋學(xué)期、學(xué)年終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)果以中小學(xué)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的形式向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋。內(nèi)容包括學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定、綜合素質(zhì)評(píng)定以及教師評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)收集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與同學(xué)、家長(zhǎng)交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，多采用激勵(lì)性語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要指定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫

12、助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信。在評(píng)語(yǔ)中要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和殷切的期盼。評(píng)語(yǔ)必須是班主任親自書(shū)寫(xiě)，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)選，好的評(píng)語(yǔ)小廣播公布、簡(jiǎn)訊采用，并集結(jié)成冊(cè)。五、評(píng)價(jià)表彰1、改革評(píng)價(jià)表彰方式。改變過(guò)去以評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”為主要內(nèi)容的綜合性評(píng)價(jià)方式，依據(jù)多元智能理論及發(fā)展性評(píng)價(jià)原則，以評(píng)選“明星學(xué)生”為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)、大面積表彰。堅(jiān)持將學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異相結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。2、合理設(shè)置“明星學(xué)生”獎(jiǎng)項(xiàng)。根據(jù)學(xué)校及學(xué)段實(shí)際，評(píng)選表彰有本校特色的學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生”和沁陽(yáng)市“優(yōu)秀學(xué)生”。結(jié)合本校品牌創(chuàng)建特色，設(shè)置具有學(xué)校特色

13、的“明星學(xué)生”獎(jiǎng)項(xiàng)，如“文明禮儀”、“干凈整齊”、“孝敬感恩”、“體育特長(zhǎng)”、“節(jié)儉明星”等，評(píng)選出在小學(xué)“特色化”創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。舉行學(xué)生藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)都能得到充分的鼓勵(lì)和肯定。六、工作要求1、高度重視學(xué)生多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)工作。各校要成立學(xué)生多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定具體實(shí)施方案和細(xì)則，確保此項(xiàng)工作落實(shí)到位。2、建立誠(chéng)信制度。各小學(xué)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有評(píng)價(jià)小組人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議，建立誠(chéng)信記錄檔案。學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行誠(chéng)信教育，要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生。要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育，在自評(píng)中做到

14、實(shí)事求是，在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)中做到客觀公正。3、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理制度。各中小學(xué)校要建立全校統(tǒng)一的學(xué)生多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)紙質(zhì)和電子檔案，為每個(gè)學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成長(zhǎng)記錄。4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使廣大教師了解中小學(xué)生評(píng)價(jià)改革的方向和要求，掌握基本的評(píng)價(jià)方法，同時(shí)做好社會(huì)宣傳工作，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛支持。5、加大督導(dǎo)力度。中心小學(xué)要將小學(xué)學(xué)生多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)納入教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。龍泉中心小學(xué)二一三年二月三十日 后附：附件1：龍泉中心小學(xué)學(xué)生多元化發(fā)展性評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組附件2：龍泉中心小學(xué)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組附件3：德育多元化評(píng)價(jià)方案及細(xì)則附件1龍泉中心小學(xué)學(xué)生多

15、元化發(fā)展性評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：屈戰(zhàn)旗副組長(zhǎng)：孟小金 成 員：張隨國(guó) 張 鵬 張小松 李小六 馬業(yè)祥 張艷艷 張艷軍 郭琳芳龍泉中心小學(xué)2013年3月附件2龍泉中心小學(xué)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：郭琳芳成員：各班主任 班級(jí)任課教師 班級(jí)學(xué)生5名龍泉中心小學(xué)2013年3月 附件3:德育多元化評(píng)選方案及細(xì)則（一）文明禮貌之星1、班內(nèi)學(xué)生作到服飾儀表整潔大方，待人文明禮貌，見(jiàn)到師長(zhǎng)能主動(dòng)打招呼。2、同學(xué)間互相尊重。3、能給師長(zhǎng)讓座、讓路。不在樓道、教室、校園和居民區(qū)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。4、遵守國(guó)家法律、法規(guī)。5、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。（二）孝敬感恩之星1、在雙休

16、日、節(jié)假日主動(dòng)地干力所能及的家務(wù)，能積極參加社會(huì)服務(wù)與義務(wù)勞動(dòng)，參加社區(qū)服務(wù)自愿者活動(dòng)。2、能為同學(xué)、為集體、為社會(huì)熱心服務(wù)，得到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的公認(rèn)。（三）環(huán)保小衛(wèi)士之星1、保持個(gè)人衛(wèi)生的整潔。2、不購(gòu)買(mǎi)、食用“三無(wú)”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫(huà)墻壁。4、保持學(xué)校、家庭及周邊環(huán)境的整潔，并主動(dòng)勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。5、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。（四）特長(zhǎng)發(fā)展之星1、積極參加體育、音樂(lè)、美術(shù)等小組活動(dòng)，特長(zhǎng)明顯。2、身心健康，自信，大膽，陽(yáng)光，有創(chuàng)新意識(shí)。（五）榜樣示范之星1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于做同學(xué)的思想工

17、作，與班委會(huì)成員密切合作，在同學(xué)中有較高威信，在各方面起到骨干帶動(dòng)作用。2、品學(xué)兼優(yōu)，能熱情為同學(xué)服務(wù)，有一定的組織能力。具有實(shí)績(jī)，認(rèn)真負(fù)責(zé)踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)，模范帶頭作用突出，能獨(dú)立完成所擔(dān)負(fù)的工作，成績(jī)顯著。3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。自覺(jué)進(jìn)行個(gè)人思想道德修養(yǎng)，舉止文明，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。二、評(píng)星步驟及要求：采取“自評(píng)”、“互評(píng)”、 “師評(píng)”、“校評(píng)”相結(jié)合的辦法，學(xué)生認(rèn)真對(duì)照“星級(jí)學(xué)生評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)”定時(shí)定期找準(zhǔn)奮斗目標(biāo)。1、自評(píng)：學(xué)生對(duì)照星級(jí)學(xué)生評(píng)比內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)?jiān)u定星級(jí)。2、互評(píng)：小組逐人逐項(xiàng)評(píng)議。3、師評(píng)：班主任組織任課教師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果公示在“爭(zhēng)做星級(jí)好少年”表格中。4、校評(píng)：學(xué)期末各班將推薦名