1、論文指導(dǎo)老師注意：論文遞交時(shí)間安排1、4月16日前學(xué)生交初稿（交電子稿給指導(dǎo)老師）2、4月20號(hào)前老師審一稿（將修改意見及時(shí)反饋學(xué)生）3、4月25號(hào)前交二稿（交電子稿）4、4月30號(hào)前審二稿（交電子稿）5、5月5號(hào)前交正式稿（電子版+打印稿）6、5月8號(hào)老師交評(píng)審稿（電子版+打印稿）中山市廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)前教育專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案根據(jù)“中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)各?？茖I(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”要求，學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期要根據(jù)所學(xué)專業(yè),結(jié)合工作實(shí)際,完成集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)。我校09春學(xué)前教育?？乒灿袑W(xué)員38人，將于2011年7月畢業(yè)。畢業(yè)前必需完成集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，為保證該環(huán)節(jié)的順利進(jìn)

2、行，特根據(jù)本專業(yè)的具體要求，制定本實(shí)施方案（方案將會(huì)掛在“中山電大主頁”“教學(xué)信息欄目”，學(xué)員可上網(wǎng)查看，分教點(diǎn)可參考此方案的原則進(jìn)行布置）。一、 集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立2011屆春季畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員為：組 長：葉新雄（校長）副組長：蔡惠京（副校長）組員：唐富根、凌征武秘書：張雯畢業(yè)論文負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處（電話：）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作實(shí)施方案的制定，指導(dǎo)教師的聘任，學(xué)生的分組，具體時(shí)間的安排，以及畢業(yè)論文的評(píng)審。二、 集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教育實(shí)習(xí)（提交：實(shí)習(xí)過程記錄和實(shí)習(xí)總結(jié)）和畢業(yè)論文（提交：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)）兩部

3、分，共計(jì)8學(xué)分。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績不合格者，不能獲得畢業(yè)證書。其中畢業(yè)論文（幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)）：5學(xué)分。必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生完成畢業(yè)論文初稿后，應(yīng)送指導(dǎo)教師審閱，并根據(jù)指導(dǎo)教師的意見做3次以上修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)為合格。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程，寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，給出初評(píng)成績，一并提交評(píng)閱委員會(huì)。論文評(píng)閱委員會(huì)由電大專職教師35人組成，最終給出每位學(xué)員論文評(píng)閱成績，報(bào)中央電大審查確定。教育實(shí)習(xí)：3學(xué)分。實(shí)習(xí)過程記錄和實(shí)習(xí)總結(jié)由學(xué)生獨(dú)立完成。三、 具體時(shí)間安排按指導(dǎo)老師要求。四、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容實(shí)習(xí)的內(nèi)容選擇的范圍包括：（1

4、）保育工作內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。 （2）教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、編寫活動(dòng)方案、制作有關(guān)教具、實(shí)際帶活動(dòng)等教育環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)。（3）班級(jí)管理工作內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計(jì)劃（包括周計(jì)劃和日計(jì)劃等），嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負(fù)責(zé)本班保育、教育以及家長工作等各項(xiàng)工作。（4）家長與社區(qū)工作內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見，學(xué)習(xí)與家長溝通并組織

5、家園聯(lián)系活動(dòng)，嘗試根據(jù)幼兒的特點(diǎn)對家庭教育提出建議以及進(jìn)行幼兒園與社區(qū)合作工作等。附：1、學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┙逃龑?shí)習(xí)計(jì)劃與個(gè)人總結(jié)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日 年 月 日，共 學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師電大指導(dǎo)教師姓名職稱實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職稱目的與任務(wù)具體實(shí)施方案個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見電大指導(dǎo)教師意見注：紙張不夠可另行添加。附：2、學(xué)前教育專業(yè)（專科）教育實(shí)習(xí)成績評(píng)定表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日 年 月 日，共 學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師電大指導(dǎo)教師姓名職稱實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職稱實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見實(shí)習(xí)態(tài)度、工作責(zé)任性、實(shí)習(xí)效果等成績（百分制，占總評(píng)

6、成績的40%）： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日實(shí)習(xí)單位意見 負(fù)責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日電大指導(dǎo)教師意見實(shí)習(xí)總結(jié)和其他上交的材料情況成績（百分制，占總評(píng)成績的60%）： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日實(shí)習(xí)總評(píng)成績（百分制）： 地方電大審核意見： 審核人簽字： 年 月 日省電大抽審意見： 審核人簽字： 年 月 日五、教育實(shí)習(xí)的成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 教育實(shí)習(xí)的成績評(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：（1）確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；（2）實(shí)習(xí)計(jì)劃周密、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果明顯；（3）實(shí)習(xí)過程記錄詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)條理清楚、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地

7、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實(shí)習(xí)，有自己獨(dú)到的思路。良好：（1）確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；（2）實(shí)習(xí)計(jì)劃較周密、實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果較好；（3）實(shí)習(xí)過程記錄較詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。合格：（1）確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；（2）有實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)效果一般；（3）有完整的實(shí)習(xí)過程記錄，實(shí)習(xí)總結(jié)語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。 不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。五、畢業(yè)作業(yè)（提交：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)）畢業(yè)作業(yè)是本專業(yè)學(xué)員完成所有課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)性作業(yè)。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)

8、（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃，畢業(yè)作業(yè)的形式為幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，其目的是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)設(shè)計(jì)方法與手段，緊密聯(lián)系幼兒園教育工作的實(shí)際，通過對主題方案的設(shè)計(jì)與研究的實(shí)踐，掌握基本的教學(xué)設(shè)計(jì)程序和方法，樹立教與學(xué)的新理念，做一個(gè)能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育發(fā)展形勢要求的教師。（一） 內(nèi)容學(xué)員可任選一個(gè)主題，任選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)。 （二）要求1學(xué)員應(yīng)首先確立一個(gè)主題，設(shè)計(jì)主題目標(biāo)，編制主題網(wǎng)絡(luò)圖，以此作為開展活動(dòng)的依據(jù)。2寫出詳細(xì)的活動(dòng)方案，針對活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。活動(dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等部分，活動(dòng)方案所涉及的主要教學(xué)材料作為附件提交。3主題的

9、選擇要符合幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價(jià)值，涉及各個(gè)不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可行性強(qiáng)。4針對活動(dòng)方案在設(shè)計(jì)思路闡述中分析自己的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與思路，并對自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行理論分析。畢業(yè)作業(yè)終審合格，給予5個(gè)學(xué)分。不合格者無學(xué)分。 活動(dòng)方案包括的具體內(nèi)容如下：在第六學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月上交一個(gè)主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容包括：（）主題名稱（）主題選擇的緣由（）主題目標(biāo)（）主題網(wǎng)絡(luò)圖（）本主題下的三個(gè)詳細(xì)的教育活動(dòng)方案（將教學(xué)材料等附在活動(dòng)方案后）?；顒?dòng)方案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等部分。（）針對教育活動(dòng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的闡述。表述方式不作統(tǒng)一要求。要求每位

10、學(xué)員獨(dú)立完成畢業(yè)作業(yè)，同一小組成員所選內(nèi)容不得重復(fù)，同一教學(xué)班內(nèi)成員所選相同內(nèi)容設(shè)計(jì)不得雷同，避免抄襲等不良現(xiàn)象的發(fā)生。教育論文的成績評(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：條理清楚、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)，有自己獨(dú)到的思路。良好：論文結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。合格：論文語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。 不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。附：“幼兒園主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”案例參考（一）設(shè)計(jì)一個(gè)大班幼兒以保護(hù)自己為內(nèi)容的主題方案及活動(dòng)要求：1主題名稱可以自擬，寫出主

11、題目標(biāo)，畫出主題方案架構(gòu)圖，并簡要說明架構(gòu)思路。2選擇方案中的一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出完整的教案。參考方案與活動(dòng)設(shè)計(jì)：健康語言藝術(shù)保護(hù)自己1、 學(xué)習(xí)能有重點(diǎn)地表達(dá)。2、 感受幽默的語言風(fēng)格3、 嘗試描述事物的過程。4、 加強(qiáng)閱讀能力培養(yǎng)。1、 體驗(yàn)聲調(diào)與速度變化的樂趣。2、 學(xué)習(xí)仿編歌曲。3、 學(xué)習(xí)用多種材料創(chuàng)作。1、 學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2、 學(xué)習(xí)一些健康常識(shí)。3、 了解一些問題的應(yīng)急方式。4、 懂得愉快的情緒有利健康。5、 。1、 認(rèn)識(shí)身體各部分。2、 結(jié)合生活實(shí)踐學(xué)習(xí)分類。3、 學(xué)習(xí)觀察技巧，體驗(yàn)實(shí)物與表征之間的關(guān)系?？茖W(xué)鵝太太洗澡歌曲：刷牙小兔逃跑生氣的時(shí)候莎莎生病了美術(shù)：鍛煉美術(shù)：

12、黑貓警長游戲：狼和小羊孩著火怎么辦保護(hù)視力營養(yǎng)菜譜保護(hù)牙齒白天黑夜眼睛的朋友有趣的人體關(guān)節(jié)為什么生病活動(dòng)設(shè)計(jì)：生氣了，怎么辦？活動(dòng)目標(biāo)：1 看圖了解小動(dòng)物生氣的原因，學(xué)習(xí)針對圖意講述。2 知道生氣時(shí)尋找適合自己的緩解方法，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 幼兒用書人手一冊。2 幼兒活動(dòng)前與家長討論消氣的方法。活動(dòng)過程：1看幼兒用書上的前三幅圖，說說這三只小動(dòng)物。（1）觀察小動(dòng)物的表情，神態(tài)，說說他們怎么了？（2）小動(dòng)物為什么會(huì)生氣？猜猜可能發(fā)生什么事情了？2交流自己生氣的經(jīng)歷。你有沒有生氣過？為什么事情生氣？3分享交流消氣的方法。（1）了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會(huì)影響身體健康。（

13、2）以幫助小動(dòng)物的契機(jī)交流消氣的方法（引導(dǎo)幼兒暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)）?？墒沁@三個(gè)小動(dòng)物還在那兒生氣呢，快想想辦法幫他們消消氣吧，誰有好辦法？（3）看幼兒用書上后面三幅圖畫，相互說說小動(dòng)物用什么辦法消氣。4小結(jié)啟發(fā)。 建議： 在日常生活中教師要關(guān)注幼兒的消極情緒，及時(shí)地疏導(dǎo)分析，在一個(gè)個(gè)具體的事例中提高幼兒自我控制與調(diào)節(jié)情緒的能力。（二）請為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)以認(rèn)識(shí)自己為內(nèi)容的主題方案及活動(dòng)。要求：1主題名稱可以自擬，寫出主題目標(biāo)，畫出主題方案架構(gòu)圖，并簡要說明架構(gòu)思路。2選擇方案中的一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出完整的教案。參考設(shè)計(jì)：主題目標(biāo)：1。知道自己和別人不一樣的地方，知道自己與家人和朋友的

14、關(guān)系； 2了解并會(huì)表達(dá)自己的喜好與特長； 3學(xué)會(huì)幫助朋友、家人及班級(jí)做力所能及的事。主題：認(rèn)識(shí)自己我和別人不一樣男孩和女孩聽聽他是誰畫自己我喜歡 我最喜歡的水果我的朋友一起玩我的好朋友我會(huì)我是值日生啦 我會(huì)表演大家愛我我愛大家誰在幫助我我給爺爺奶奶夾菜菜我?guī)桶謰屇眯约旱氖虑樽约鹤鑫易钕矚g的游戲我最喜歡的玩具這個(gè)主題的架構(gòu)是依據(jù)引發(fā)認(rèn)知情感體驗(yàn)實(shí)踐嘗試經(jīng)驗(yàn)積累情境遷移的幾個(gè)基本要素來設(shè)計(jì)的。通過組織若干個(gè)相互聯(lián)系的活動(dòng)讓幼兒認(rèn)認(rèn)自己的外貌、姓名和與眾不同的特點(diǎn)，知道自己有喜怒哀樂情緒反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)自己家人、朋友等周圍的人際關(guān)系，并通過實(shí)踐讓兒童了解自己的能力，從而建立起全方位的對自我的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：我的好朋友 活動(dòng)目標(biāo)1. 激發(fā)幼兒尋找和認(rèn)定自己最喜歡的朋友愿望。2. 學(xué)習(xí)用繪畫和語言兩種方式介紹朋友，增進(jìn)友誼。3. 了解朋友之間該怎樣相處，學(xué)習(xí)玩具分享寬容等?；顒?dòng)準(zhǔn)備 照相機(jī)、卡紙和水筆，共享玩具和手拉手玩的圖片。活動(dòng)過程1 畫朋友幼兒自取一張卡紙，把自己最好的朋友畫出來。2說朋友說說你畫