1、幼兒園教育論文之淺談幼兒的音樂啟蒙教育 兒童具有喜形于色、感情外露的特點，他們難以用語言表達他們內(nèi)心的情感和體驗，而音樂中強烈的情緒對比、鮮明的感情描寫正書法了兒童的內(nèi)心世界，孩子們就會情不自禁地隨著影月手舞足蹈，這是因為音樂是表情達意的藝術(shù)，孩子對音樂有天然的熱愛和向往。沒個孩子都需要音樂，沒個孩子都有接受音樂的愿望和要求。因此，音樂啟蒙教育早孩子的童年時光里顯得尤為重要。早多年的教學(xué)實踐中我得到了如下的體驗，和年輕的父母、同行探討分享。一、 教孩子學(xué)會聽音樂離不開聲音，沒有聲音就談不上音樂。在大自然里讓孩子學(xué)會聽鳥叫、哇鳴、雨水的滴答、汽車的鳴笛等，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，和

2、孩子一起玩“敲敲聽聽”的游戲，例如在廚房里用筷子先敲敲鋁鍋，再敲敲玻璃杯，比比誰的音高、誰的音低。經(jīng)常讓孩子閉上眼睛，問他聽見了什么聲音，吩咐在生活中、在孩子高興的時候，訓(xùn)練孩子的聽覺，積累豐富的聽覺經(jīng)驗，訓(xùn)練孩子的聽覺，積累豐富的聽覺經(jīng)驗，使孩子從小聽覺靈敏。二、 教孩子學(xué)會記當(dāng)孩子對物體的各種聲音發(fā)生興趣，我們就應(yīng)該進一步要求孩子記住這些聲音，將孩子的無意識轉(zhuǎn)換成有意識，這樣孩子對各種聲音會更教全神貫注、集中精力、有目的地去聽。例如：讓孩子辨別家人的聲音、走路的聲、敲門聲等。用質(zhì)量較好的錄音機錄下全家的談話聲，讓孩子從中找出是誰的聲音，對號如座。聽到家人的腳步省，就請孩子猜猜是誰回家了？加

3、入您對孩子在聽聲音方面驚喜了一段時間的訓(xùn)練后，一定會發(fā)現(xiàn)孩子對各種聲音的敏銳感覺和細微辨別能力遠遠超過成年人，這也許是我們有些成年人在兒童期沒有進行一定的音樂素質(zhì)訓(xùn)練，至今還五音不全的原因吧！三、 教孩子學(xué)會拍這里所指的拍，就是對孩子進行初步的節(jié)奏訓(xùn)練。其實孩子自身許多本能的動作也是極富節(jié)奏感的，從呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從哭哭鬧鬧到說說笑笑，其中包含了許多快慢、強弱、有規(guī)律的節(jié)奏教體。拍手是孩子們經(jīng)常重復(fù)的動作，也是孩子表示內(nèi)心喜悅的動作，我們可以從拍手開始，和孩子玩玩拍手的游戲來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。許多愛好音樂的大人對兒時拍過的“請你想我這樣做，我就想你那樣做”的游戲記憶猶新，實際上這也是一中節(jié)

4、奏訓(xùn)練。德國著名音樂教育家奧爾夫創(chuàng)建的奧爾夫兒童音樂教育體系，充分突出了節(jié)奏第一、音樂與動作結(jié)合的要點，強調(diào)節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉，提倡孩子在朗誦、拍手拍腿、跺腳等活動中培養(yǎng)孩子對節(jié)奏的敏感。四、 教孩子學(xué)會唱當(dāng)孩子呱呱落地是就長處了他人生的第一個音符。孩子們更希望通過用自己的歌聲表達自己的心情、自己的愿望和理想。模仿是孩子最大的特點，給孩子準(zhǔn)備各種歌曲、樂曲、世界名曲供他欣賞或?qū)W唱。提醒家長千萬別用太差的音響，走掉的音樂智慧讓孩子厭煩，抹殺孩子最初對音樂的熱愛。家長是孩子不可選擇的第一任老師，因此，父母們必須提高自身的音樂修養(yǎng)，教孩子唱歌是要發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、節(jié)奏感強。自認為

5、沒有音樂小寶的父母可以借助錄音機、CVD等設(shè)備，讓孩子從學(xué)唱簡單的兒歌入手，引導(dǎo)孩子多聽、多練、多唱，在唱中進一步鞏固孩子的試聽、節(jié)奏感和音樂記憶力。五、教孩子學(xué)會動孩子們在音樂的感召下是喜歡“脖子扭扭，屁股扭扭”的。我在教2、3歲孩子唱：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，鼻子在哪里？鼻子在這里，用手指出來，用手指出來”的時候，我并沒有教給他們半個動作，因為我的雙手在彈琴，可孩子們卻隨著音樂邊長邊拍拍手、伸出手指、這這自己的鼻子，真是不教自會，可愛極了?？梢姾⒆犹焐矚g隨著音樂做動作，我們大人要多給孩子一些鼓勵和夸獎，給孩子一各充分直線自我的舞臺，讓孩子盡情的表現(xiàn)自己，抒發(fā)內(nèi)心的情感，在此基礎(chǔ)上逐步幫助孩子協(xié)調(diào)四肢的動作。在生活中和孩子共同創(chuàng)編小律動、小舞蹈。當(dāng)親朋好友來家做客是，給孩子依次表演的機會，讓孩子在掌聲中享受音樂給自己、給大家?guī)淼膿Q了。愛好音樂的兒童，他的思維、觀察、記憶、想象更各方面的能力遠遠超過一般的孩子，而且，音樂能使孩子性格開朗、情感豐富、熱愛生活、富于幻想、意識超前，音樂的美麗實在是太大了，而培養(yǎng)孩子應(yīng)約細胞的方法很多，家長們可根據(jù)