1、.,1,你們猜猜，我是誰 ？,我不是你的影子，但我和你最親密。 我不是你的手腳，但我最聽你的話。 對成功的人來說，我是功臣。 對失敗的人來說，我是壞蛋。,謎底：（ ）,習慣,.,2,好習慣成就好人生,實驗中學1718班班會主題,制作人：薛琳蘭 李思毅,.,3,從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下。 思考別人的這些習慣你有嗎？,談自己：,.,4,看一看！我們身邊的良好的行為習慣,好習慣成就一生夢想,.,5,看一看！我們身邊的良好的行為習慣,好習慣成就一生夢想,.,6,這些習慣你有嗎？,我要用全身心的愛去迎接今天- -愛的

2、習慣 堅持不懈，直到成功-持之以恒的習慣 我是自然界最偉大的奇跡-自信的習慣 用好我生命中的每一天-珍惜時間的習慣 今天我要學會控制情緒-自制的習慣 我要笑遍世界-笑的習慣 今天我要加倍重視自身的價值-發(fā)掘自我潛能的習慣 我現(xiàn)在就付諸行動 -立即行動的習慣,好習慣成就一生夢想,.,7,所謂“習慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，“好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。,好習慣使人終身受益,好習慣成就一生夢想,.,8,20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀

3、他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。 他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。,好習慣使人終身受益（故事一）,好習慣成就一生夢想,.,9,壞習慣自毀前程（故事一）,日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識用油手擦了一下褲子，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可

4、想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他擦褲子的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗 落入了他人之手。,好習慣成就一生夢想,.,10,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,你學過的功課，是不是加以復習？ 你是不是預習要學的功課？ 你上課的時候，注意力是否集中？ 你是否喜歡回答老師的問題？ 你上自習課的時候是否自覺？ 你不懂的功課，是否向別人請教？ 你是不是按時完成作業(yè)？ 你是否喜歡參加討論？,學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量。 “良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”,好習慣成就一生夢想,.,11

5、,1、尊重與欣賞老師的習慣 親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,好習慣成就一生夢想,.,12,2、自學是成才的主要途徑 自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，

6、把握概念本質內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。提前預習，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習 教材，自主查找資料，研究新知識的要點 重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內重點 解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有 針對性。,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,好習慣成就一生夢想,.,13,3、專心上課的習慣,3、上課認真聽講 教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解

7、決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,好習慣成就一生夢想,.,14,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,4、處處留心皆學問 對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。 “觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出

8、的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規(guī)律和特征。我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。,好習慣成就一生夢想,.,15,6、切磋琢磨的習慣,5、“三人行，必有我?guī)煛保瑢W問提問、交流 我們要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。 學記上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂

9、似的，不斷吸取群芳精華，經過 反復加工，釀造知識精華。,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,好習慣成就一生夢想,.,16,6、獨立完成作業(yè) 作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學習和積累的過程。中學的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或實踐操作的。做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆； 有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重

10、的影響了學習效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時要認真思考，總結概 念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量 多記憶一些有用的中間結論。,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,好習慣成就一生夢想,.,17,7、溫故而知新，養(yǎng)成及時復習的習慣 復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復習是有規(guī)律的，復習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再總的復習一下。 對記憶性知識的復習，每一遍的用時不 需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。,如何培養(yǎng)良好的學習習慣？,好習慣成就一生夢想,.,18,同學