1、科學(xué)綜合能力測驗生物卷31.中國科學(xué)家完成的以下研究工作是A.尋找豌豆遺傳規(guī)律的試驗B.利用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實驗C.肺炎球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)D.具有生物活性的晶體牛胰島素的首次人工合成2.以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動的陳述是錯誤的。A.成熟個體的細(xì)胞增殖不需要消耗能量B.磷存在于細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中C.相鄰兩個細(xì)胞間的細(xì)胞膜接觸可以實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞D.哺乳動物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程是不可逆的3.當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜止?fàn)顟B(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外鉀和鈉的分布特征為A.細(xì)胞外鉀和鈉濃度高于細(xì)胞內(nèi)鉀和鈉濃度B.細(xì)胞外鉀和鈉濃度低于細(xì)胞內(nèi)鉀和鈉濃度C.細(xì)胞外鉀濃度高于細(xì)

2、胞內(nèi)鉀濃度，鈉濃度則相反D.細(xì)胞外鉀濃度低于細(xì)胞內(nèi)鉀濃度，鈉濃度則相反。4.關(guān)于二倍體哺乳動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯的是A.染色質(zhì)分離發(fā)生在有絲分裂后期和第二次減數(shù)分裂后期同源染色體聯(lián)合發(fā)生在有絲分裂中期和第一次減數(shù)分裂中期。一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂中染色體的拷貝數(shù)是相同的D.有絲分裂中期和第二次減數(shù)分裂中期的染色體排列在赤道板上。5.以下關(guān)于生物細(xì)胞呼吸的說法是錯誤的植物可以在黑暗中進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸。B.食物鏈中傳遞的一些能量通過細(xì)胞呼吸而損失有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸三磷酸腺苷可以在植物的光合作用和呼吸過程中合成6.一位同學(xué)用黑光在農(nóng)田里捕捉有趨光性的昆蟲

3、。以下陳述是錯誤的趨光昆蟲是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費者黑光傳遞給趨光昆蟲的信息屬于化學(xué)信息黑光誘捕法可用于調(diào)查某些趨光昆蟲的種群密度。黑光誘捕法可用于調(diào)查農(nóng)田趨光昆蟲的種類數(shù)量。29.(9分)回答以下問題：(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體上，葉綠體主要捕獲可見光。(2)植物的葉面積與其產(chǎn)量密切相關(guān)。葉面積系數(shù)(單位土地面積葉面積之和)與植物群體的光合速率、呼吸速率和干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。從圖中可以看出，當(dāng)葉面積系數(shù)小于A時，隨著葉面積系數(shù)的增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率都增大。當(dāng)葉面積系數(shù)超過B時，群體中干物質(zhì)的積累速率降低。(3)一般來說，與陽光植物相比，當(dāng)光合作

4、用吸收和呼吸釋放的CO2量相等時，陰生植物需要_ _ _ _ _ _(填寫“高”或“低”)光強(qiáng)。30.(10分)回答以下與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：(1)生物體中蛋白質(zhì)的基本單位是。當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)在細(xì)胞中合成時，肽鍵在細(xì)胞器上形成。一些合成蛋白是分泌蛋白，如(胃蛋白酶”、“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”)。分泌蛋白需要通過高爾基體從合成到分泌到胞外。高爾基體在這個過程中的作用是。(2)通常，細(xì)胞中具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要具有正確的氨基酸序列和結(jié)構(gòu)。一些物理或化學(xué)因素會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性。通常，變性蛋白質(zhì)容易被蛋白酶水解，因為。(3)如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的信使核糖核酸序列中的一個堿基

5、被另一個堿基取代，但不導(dǎo)致血紅蛋白中氨基酸序列的變化，原因可能是。31.(10分)一組用二倍體自花授粉植物進(jìn)行兩組雜交實驗。雜交涉及的四對相關(guān)性狀是：紅色果實(紅色)和黃色果實(黃色)，子房兩室和多室(許多)，圓形果實(圓形)和長果實(長)，單花序(單)和復(fù)雜花序(復(fù)雜)。實驗數(shù)據(jù)如下：組雜交組合F1表型F2的表型和個體數(shù)A紅色多于黃色紅色2450紅二，160紅二，150黃二，50黃二紅色多于黃色紅色2460紅二，150紅二，160黃二，50黃二B圓形簡單長復(fù)合體圓形薄板660張圓紙，90張圓紙，90張長紙，160張長紙圓形復(fù)合長度片材圓形薄板510圓，240圓，240長，10長回答以下問題：

6、(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論，A組中控制兩對相關(guān)性狀的基因位于頂端，依據(jù)是：b組中控制兩對相關(guān)性狀的基因位于同源染色體上(填寫“一對”或“兩對”)，依據(jù)是。(2)如果一個同學(xué)用“長復(fù)合體”分別與B組的兩個F1雜交，結(jié)合表中的數(shù)據(jù)分析，其子女的統(tǒng)計結(jié)果與比例不符。32.(10分)下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模型圖。根據(jù)圖片回答下列問題：(1)蚯蚓生活活動所需的能量來自生活垃圾(充滿“有機(jī)”或“無機(jī)”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。(2)根據(jù)分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如果采用生物方法處理生活垃圾，在確定生活垃圾處理方案時需要考慮的因素可以歸納為三個方面，即：(3)有

7、機(jī)肥可以通過在土壤中的分解和轉(zhuǎn)化產(chǎn)生硝態(tài)氮，植物根系對硝態(tài)氮的吸收通常是通過運輸完成的。37.生物學(xué)選修1:生物技術(shù)實踐 (15分)回答以下酵母相關(guān)問題：(1)培養(yǎng)基(裝有“牛肉膏蛋白胨”、“MS”或“麥芽汁瓊脂”)通常用于分離和培養(yǎng)酵母，培養(yǎng)基應(yīng)滅菌。如果將酵母劃線并接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后將觀察到菌落，菌落的含義是。(2)當(dāng)酵母在液體中培養(yǎng)時，如果引入氧氣，它可以促進(jìn)(填充“快速細(xì)胞增殖”、“乙醇生產(chǎn)”或“乳酸生產(chǎn)”)；如果進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，它可以促進(jìn)(填入“快速細(xì)胞增殖”、“乙醇生產(chǎn)”或“乳酸生產(chǎn)”)。(3)制作面包時，通常在面粉中加入一定量的酵母使面包變軟。酵母導(dǎo)致面包變軟的原因如下。

8、38.【生物學(xué)選修項目3:現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分)2018 細(xì)胞雜志報道，中國科學(xué)家首次成功利用體細(xì)胞克隆非人靈長類動物，獲得了兩只克隆猴“中種”和“花花”?；卮鹨韵聠栴}：(1)“中種”和“花花”的獲得涉及核移植的過程，指的是。與核供體相比，通過核移植獲得的克隆猴體細(xì)胞中的染色體數(shù)目“減半”、“加倍”或“不變”。(2)哺乳動物的核移植可分為胚胎核移植和體細(xì)胞核移植。通過胚胎核移植(填寫“大于”或“小于”)獲得克隆動物的困難是由于以下原因。(3)在哺乳動物核移植過程中，如果將雌性個體和雄性個體的體細(xì)胞分別用作核供體，通常是獲得的兩個克隆動物體細(xì)胞的常染色體數(shù)目(用“相同”或“不同”填充)和性染色

9、體組合(用“相同”或“不同”填充)。參考答案1.D 2。A 3。D 4。B 5。C 6。B29.(1)類囊體膜的藍(lán)光和紅光(2)群體光合速率的增加保持不變，但群體呼吸速率仍在增加，因此群體干物質(zhì)積累速率降低(3)低30.(1)氨基酸核糖體胃蛋白酶加工、分類和包裝蛋白質(zhì)(2)空間蛋白的變性暴露出肽鍵，肽鍵容易與蛋白酶接觸而降解蛋白。(3)遺傳密碼退化31.(1)非同源染色體F2中兩對相對性狀表型的分離比例符合9: 3: 3: 1。一對F2中每對相對性狀表型的分離比符合3: 1，而兩對相對性狀表型的分離比不符合9: 3: 3: 1(2)111132.(1)有機(jī)物將動植物殘體和動物殘體分解成無機(jī)物(2)待分解垃圾的性質(zhì)、引入的分解生物的類型以及處理環(huán)境的物理和化學(xué)條件(3)