1、美術(shù)論文如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣美術(shù)教育涉及“教”和“學”兩個方面，教學過程是師生共同活動的過程。因此，教學方法要研究教師如何教好，學生如何學好。教學方法是教師和學生完成教學任務所采取的手段。利用教學方法，教師要讓學生掌握知識，形成技能和技能，在過程中開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的審美能力和道德素質(zhì)。在許多教學方法的應用中，興趣的培養(yǎng)尤為重要。第一，通過審計激發(fā)學習興趣。興趣是學好所有知識的原動力。為了使學生對美術(shù)課感興趣，我利用著名的繪畫、照片、模型、參觀畫、紀念碑的形式，提高學生對美術(shù)的認識，了解美術(shù)在生活中的作用和價值。教水墨畫的時候，欣賞齊白石的牽?；ā⑴颂煨愕谋捡R。紙條穿編觀看上課時間

2、維族花地毯 貴州苗族羽毛花衣；家鄉(xiāng)的橋和塔第一節(jié)課，參觀地區(qū)周圍古跡等課程和說明同時進行，開拓學生的思維，擴大學生的視野。為了教學生我們的美術(shù)史，經(jīng)常結(jié)合教材，從原始社會到現(xiàn)在，從各種藝術(shù)品到各種藝術(shù)派名家、大型雕塑到各種壁畫，講解各種美術(shù)史。這種藝術(shù)珍品不僅是中華民族的驕傲，也是人類藝術(shù)寶庫的寶藏。學生們從教師的說明和介紹以及對繪畫的欣賞中了解了我國自古至今美術(shù)在人民生活中的重要作用，認識到美術(shù)在社會生活中的價值和美術(shù)是寶貴的精神文化的重要性，因此對美術(shù)的學習產(chǎn)生了極大的興趣。第二，通過多種形式的藝術(shù)活動，激發(fā)對美術(shù)學習的興趣學生來自不同的家庭環(huán)境，所以我結(jié)合了學生們各自的愛好，讓學生們對美

3、術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過泥、布、桌面、桌面、剪紙、圖案設計等多種美術(shù)活動，讓學生喜歡手工制作課。例如：動物的各種姿態(tài)是為了引起人們的興趣，最先建造的教學樓，例如泥濘的動物樂園、沙灘、假山、湖泊、草地等。畫出無數(shù)各式各樣的小動物掛件，然后告訴學生們動物的外形特征和生活習性，最后讓他們喜歡的小動物照畫原樣模仿，送到“動物樂園”，告訴他們捏小動物的名字，告訴他們來動物園的目的是什么。對這種教學活動，學生的興趣提高了，大家都活躍起來了。掐住了老虎、大象、兔子、狐貍、小猴子等10多種小動物。學生們爭先恐后地把自己的作品送到“動物樂園”，寫了很有趣的說明。由此，不僅美術(shù)手工制作，對美術(shù)學習的興趣也大大提高

4、，對美術(shù)課產(chǎn)生了推動作用。另一個例子是，學生們很喜歡漫畫，我鼓勵學生們收集零碎的畫報，按照各種畫布的圖案畫畫。大部分學生把作品塑造得很形象，使學生互相欣賞作品，極大地激發(fā)了對藝術(shù)的興趣，大家都覺得這樣的課程也總是不夠的。第三，注意調(diào)動學生的情緒，提高繪畫能力。節(jié)日是學生最幸福的時刻，所以我利用學生的這個心理特征，有意識地組織學生進行美術(shù)活動。新年前一天，為了給最喜歡和尊敬的人制作賀卡，積極組織學生。學生們積極探索構(gòu)思和繪制想法的方法，新年卡片有很多種形式，圓、方、折、很亮的顏色，美麗的畫、風景、花鳥、圣誕老人、長壽.真漂亮的姿勢，生動的，他們把自己畫的心愛的禮物給老師，學生，媽媽和爸爸，充分展

5、現(xiàn)學生的智慧和才能。像新年聯(lián)歡會前一樣，讓各班學生親自畫黑色的版畫，制作花、紙、燈、彩球，學生們的熱情很高，學生們親自制作的拉花、彩燈、彩球掛在教室里。學生們高興地過新年，從而進一步提高了學生對美術(shù)的興趣和愛好。學生們真正感到美術(shù)課“接近”他們的生活。當然，教學過程中也有更枯燥的東西。畫面不生動，不新穎。所以我在枯燥的屏幕上提供新的內(nèi)容，探索引起學生興趣的方法。素描在美術(shù)教材中占了很大的一部分，是美術(shù)的基礎(chǔ)，但是學生們感到很無聊。因此，必須采取有效的方法，將反復練習的線條描述為最喜歡的。如果是像靜物畫素描書、茶杯、蘋果這樣的課程，就以書、茶杯、蘋果為最喜歡的東西，看哪個人的線修理均勻，操作熟練

6、，鼓勵同學之間進行比賽。經(jīng)過教師的努力，學生的學習興趣產(chǎn)生了，大家努力把自己的畫畫畫得更好，磨練了基本功，提高了學習興趣。第四，教師的主導作用是培養(yǎng)和形成學生興趣的主要外部條件在各種藝術(shù)活動中，教師必須激勵學生正確的活動，認識活動的意義，才能培養(yǎng)和發(fā)展學生正確積極的興趣。教師自身關(guān)注的質(zhì)量，對培養(yǎng)學生的興趣也起著不可忽視的作用。為了激發(fā)學生的興趣，教師必須有熟練的繪畫技能和語言藝術(shù)，以多種方式影響和激發(fā)學生各種興趣的出現(xiàn)。在不斷鼓勵學生掌握一定技術(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，為他們的作品定期舉行小型畫展。教師和學生不僅看到，而且還實現(xiàn)了家長、學生自我評價、相互評價、教師意見、相互交流和宣傳的目的，將他們的榮譽和自豪感、對繪畫的興趣和美的追求提高到了一個更高的水平。興趣是人對認識和活動的某種特殊傾向，必須根據(jù)需要培養(yǎng)，小學生初期對某些東西感興趣，對他的未來相關(guān)方面的活動有積極的作用，因此那些繪畫水平高的學生應該有意識地培養(yǎng)他們在美術(shù)方面的興趣。據(jù)調(diào)查，小學生對學業(yè)的關(guān)心與他們的