1、美術(shù)論文之美術(shù)教學(xué)中應(yīng)滲透愛國(guó)主義教育 內(nèi)容摘要在美術(shù)教學(xué)中，不能單純的提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力，應(yīng)在分析作品的過(guò)程中，注意審美教育與德育相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情和民族自豪感，并學(xué)習(xí)我國(guó)一些著名畫家關(guān)心社會(huì)、關(guān)心人民，為人生而藝術(shù)、勇于探索的精神。關(guān)鍵詞美術(shù)教育 愛國(guó)主義教育利用美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育有著其它學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，以下是我在美術(shù)教學(xué)中利用多種角度滲透愛國(guó)主義教育的方式。1、利用美術(shù)作品所反映的內(nèi)容許多美術(shù)作品的內(nèi)容本身就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的很好教材，如中學(xué)美術(shù)欣賞課中的黃希文的油畫開國(guó)大典就是較有代表性的例子、作品主要表現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立這一具有偉大歷

2、史意義的事件，可讓學(xué)生在欣賞畫面后，講解與之相關(guān)的一些歷史事件，講述開國(guó)大典場(chǎng)面的資料，使學(xué)生有身臨其境的感覺，并能在不知不覺中接受愛國(guó)主義教育。2、利用作者的愛國(guó)名言和作者的愛國(guó)事跡教材現(xiàn)代人物繪畫中有一幅徐悲鴻的愚公移山。學(xué)生對(duì)徐悲鴻都非常熟悉，講到徐悲鴻這個(gè)名字就想到他畫的馬。以“徐悲鴻為什么喜歡畫馬”為題開展課堂討論，學(xué)生得知徐悲鴻喜愛馬的勤勞、勇敢、善良的性格，所以常常籍馬抒懷，表現(xiàn)自己的悲哀、憂郁、希望和歡樂，而這些情感又是和祖國(guó)緊密聯(lián)系在一起的。愚公移山是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的畫，以愚公的開山精神來(lái)號(hào)召全國(guó)人民統(tǒng)一抗日，用畫來(lái)教育學(xué)生不忘國(guó)恥，為祖國(guó)的明天努力學(xué)習(xí)，這樣不僅增強(qiáng)了課堂

3、的趣味性，還使學(xué)生受到一次愛國(guó)主義思想的熏陶。3、利用中國(guó)畫獨(dú)特的發(fā)展史和工具材料中國(guó)畫是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，在二千多年的發(fā)展史中融詩(shī)、書、畫、印于一體，中國(guó)畫的材料主要是“筆、墨、紙、硯”，我特別抓住“紙”一來(lái)向?qū)W生講解我國(guó)古代“四大發(fā)明”啟發(fā)學(xué)生的民族自豪感。4、利用各地民居建筑讓學(xué)生欣賞各地民居的同時(shí)感受到先人的汗水和科研智慧，同時(shí)聯(lián)想到自己的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的變化來(lái)抒發(fā)自己的情懷，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象、抒發(fā)愛國(guó)熱情。5、利用美術(shù)新聞2003年的冬天，天氣寒冷，但在北京的一個(gè)拍賣會(huì)土傳來(lái)一個(gè)好消息，中國(guó)現(xiàn)代畫家傅抱石的毛澤東詩(shī)意山水畫冊(cè)拍出了現(xiàn)代畫歷史上的最高價(jià)1980萬(wàn)人民幣，中國(guó)書畫界沸騰了，中國(guó)近現(xiàn)代畫家的畫一直不如西方近現(xiàn)代畫家的畫值錢，并不是中國(guó)畫不如西方畫，可這次怎能拍出這么高的價(jià)呢？經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生得知，這是一個(gè)綜合國(guó)力的