1、英語論文對話創(chuàng)新教育對英語教師素質(zhì)的要求聯(lián)合國教科文組織在一份文件中就外語教育質(zhì)量提出了“五個要素和一個公式”。 這五個因素是國家對外語教育的政策，學(xué)生的來源和素質(zhì)，教材質(zhì)量，教育環(huán)境條件，教師素質(zhì)。 一個公式是教育質(zhì)量=學(xué)生(1分鐘)教材(2分鐘)環(huán)境(4分鐘)教法(3分鐘) 。 x教師。 在這個公式中括號內(nèi)的四者合計是10分，教師的素質(zhì)分數(shù)越大，乘積越大，教育質(zhì)量就越高。 由此可見，教師素質(zhì)的高低是決定教育質(zhì)量高低的關(guān)鍵。 目前，全國正在進行激烈的教育體制改革，教育部部長陳至立指出“必須進一步深化教育體制改革，優(yōu)化教育資源，調(diào)整配置結(jié)構(gòu)，減政”。 加強教育教育改革，進一步更新教育內(nèi)容和方法

2、，大力開展以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平。 外語教師必須具有優(yōu)秀的全面素質(zhì)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的外語人才。1、語文教師要有優(yōu)秀的思想品格。古人經(jīng)常說“人的師表”“用語言教”，而現(xiàn)代人則被稱為“教師是人類靈魂的工程師”，由此可以看出，教師不僅把知識傳遞給學(xué)生，他的人生觀和世界觀也直接影響著學(xué)生的人格形成。 因此，外語教師和其他學(xué)科的教師要有優(yōu)秀的思想品格，他要有正確的世界觀、高尚的價格、強烈的責(zé)任感、高人品的修養(yǎng)。 這種教師能給學(xué)生樹立好榜樣，成為真正塑造學(xué)生高尚靈魂的工程師。2、外語教師要解放思想，改變教育觀念，推進教育體制改革。在基礎(chǔ)外語教育現(xiàn)代化進程中，第一是教育思想的現(xiàn)

3、代化。 在1999年召開的全國第三次教育工作會議上，中國共產(chǎn)黨中央發(fā)表了全面貫徹和實施素質(zhì)教育的決定，明確建議以調(diào)動全黨和全國人民，提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，深化教育體制改革，全面推進素質(zhì)教育。這對很多外語教師提出了更高的要求。 長期的“應(yīng)試教育”模式不僅沒有學(xué)生掌握知識的靈活性，而且形成了許多外語教師追求學(xué)生知識發(fā)展的思考形式和教育習(xí)慣。 外語教師為了實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)換，必須大力學(xué)習(xí)現(xiàn)代語言教室教育的組織管理方法，充分利用各種現(xiàn)代化教育技術(shù)和教育技術(shù)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生用外語進行交流活動的能力，增進學(xué)生對英語國家的理解。 此外，要抓住素質(zhì)教育的“以人為本”特征，重視學(xué)生的個

4、性發(fā)展，改善學(xué)生的自我意識。3、外語教師要在教育中堅持鼓勵的原則。因為以交往為主要目的的外語課特別重視師生交流，所以建立良好的師生關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是良好的課程基礎(chǔ)。 在教育中，教師堅持激勵性教育原則，及時正確的表揚和激勵確立了學(xué)生的自信，維持良好的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，積極投入授課活動，提高授課效率和教育效果。4、外語教師必須具有嚴格的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為外語教師，前提條件是接受系統(tǒng)的英語教育，具備更高的讀寫能力。 其中包括地道的語音、語調(diào)、詞匯、語法、語用知識和更高的外語交流能力。其次，在教育方面，教師要認真研究教材，科學(xué)合理地設(shè)計教育過程，根據(jù)教育內(nèi)容設(shè)計不同的教育方法，根據(jù)教育

5、方法設(shè)計不同的教育活動。 教育方式追求新穎獨特，以最佳畫面、音樂、色彩等多種形式創(chuàng)造英語氣氛，能激發(fā)學(xué)生的興趣。 在教育方法上，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和語言運用能力為目標(biāo)，采用交際教學(xué)法，使學(xué)生能真正學(xué)習(xí)。第三，外語教師必須有豐富的學(xué)識。 特別是全面理解英語國家的人文知識和風(fēng)俗習(xí)慣等，學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識，具有用外語交流的能力的同時，增進英語國家的理解，使學(xué)生立足祖國，環(huán)顧世界的心。第四，外語教師應(yīng)該有先進的教育觀念，趕上社會和科技發(fā)展的步伐，掌握計算機知識，可以使用多媒體等先進工具進行輔助教育。第五，外語教師要積極參加各種培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高教育效率，探索和研究改進課程設(shè)置的新方法和新方法。第六，外語教師必須有一定的教育科學(xué)研究能力，可以寫教育論文和專業(yè)書。以上是我個人創(chuàng)新教育中對英語教師素質(zhì)的膚淺看法，想得到同行的指正。