1、第四單元復習要點,13和時間賽跑,一、文章中心,本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并 和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。,二、理解句子的意思,1所有時間里的事物，都永遠不會回來了。 這句話的意思是：,昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長 大了，就再也回不到童年了。時間一去不復返。 “所有”和“永遠”在句中的作用是：強調(diào)時間的寶貴。,2雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。 這句話的意思是：,時間過去了，就再也回不來了。當一天過去后， 這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起， 但這個太陽卻是新的一天的太陽。,3“一寸光陰

2、一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強調(diào)了,時間的寶貴。,“光陰似箭，日月如梭?！?比喻時間飛快，突出時間的寶貴。,4讀課文第八自然段，回答問題： （1）“我”著急什么？悲傷什么？ （2）“我”又高興什么?快樂什么？ （3）“和時間賽跑”是怎么回事？,（“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。）,（“我”高興“我”跑贏了時間，快樂“我”走在了時間的前面。）,（“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。）,5后來的二十年里，我因此受益無窮。,“受益無窮”的意思是：,得到無盡的好處或利益。,益：,窮：,好處,窮盡,三、學了和時間賽跑這一課，你有什么啟示？,答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖

3、然“所有時間里的事物，都永遠 不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”,四、背誦默寫課后關于珍惜時間的格言。,1、時間對我們每個人來說非常寶貴，你能寫兩句關于時間的格言 嗎？,2、課余時間我很會收集，我又收集了很多時間的格言，我就為你 寫兩句吧 。,五、課文填空 1少壯不努力， 。 2花有重日開， 。 3一日之際在于晨， 。 4黑發(fā)不知勤學早， 。,老大徒傷悲,人無再少年,一年之計在于春,白首方悔讀書遲,5我常做這樣的游戲，有時和（ ）賽跑，有時和（ ） 比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白 了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。,6我每天放學回家，在庭院

4、里看著太陽一寸一寸地（ ）了山 頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會有新的太陽，但 永遠不會有（ ）的太陽了。所以我們要珍惜時間，牢記“一寸 光陰一寸金，（ ）”這句話。,7、所有（ ），都永遠（ ）。這個謎比“（ ），（ ）”還讓我感到（ ），比 “（ ），（ ）”更讓我有一種（ ）。 后來的（ ），我因此（ ）。雖然我知道人永遠（ ），但是可以比原來（ ），如果（ ）， 有時可以（ ）。那幾步雖然（ ），用途卻（ ）。假若你一直（ ），你就可以（ ）。,時間里的事物,不會回來了,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,可怕,光陰似箭,日月如梭,說不出的滋味,二十年里,受益無窮,跑不過時間,跑快

5、一步,加把勁,快好幾步,很小很小,很大,很大,和時間賽跑,成功,14檢閱,一、文中寫了關于檢閱的哪幾件事？,1準備檢閱。2.檢閱時的情景,二、回答問題。,1怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）,2“還有一件非常棘手的事?！边@件棘手的事是什么？,非常為難。因為隊員們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊伍的整 體形象，但是如果不讓他參加，又擔心會傷害他，因為感到為難 。,這件棘手的事是游行檢閱時博來克怎么辦？“確實”、“非?！笨?出事情的棘手。,3“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？ 可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的（ ） 的描寫，寫出了隊員們（ ）,心理活動,心存顧

6、慮，不知怎么安排拄拐的博來克。,4我能體會博萊克當時的心情。（第12自然段）,興奮、自豪,5觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？,“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年 而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。,“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒 有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一 排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。,三、我想對博來克說幾句話：,1博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你 一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。 2博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你

7、是一個 自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得 我們學習。,四、課文填空 1國慶節(jié)到了。多么（ ）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！ 街道上（ ），樓房上（ ），主席臺上（ ） 了國家領導人和外國貴賓。 2檢閱臺上的人和（ ）觀眾的視線都（ ）在這一隊， （ ）在這位小伙子身上了。“這個小伙子（ ）！”一名 觀眾說?！斑@些小伙子（ ）！”另一名觀眾（ ）說。長 時間的掌聲（ ）了觀眾的議論聲。 3這個小伙子真棒，因為他（ ）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（ ）。,走在隊伍前面，走得那么好，又那,么精神,讓殘疾隊員參加,檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他,15

8、爭吵,一、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？,爭吵前：,爭吵后：,我：,我：,克萊諦：,克萊諦：,嫉妒,無意,后悔、矛盾、不安,傷心 寬容,我：,克萊諦：,知錯就改,主動示好,二、理解詞句的意思。,1“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?！?“不安”是怕克萊諦放學后再報復我。,“后悔”說明“我”認識到了自己的錯誤，不該和克萊諦吵架。,2克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而 是悲哀。,“瞟”是斜著眼睛看。,“不是憤怒”說明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”， 為“我”不承認錯誤而傷心。,3終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上 來。,“挨”

9、字用得好，是( )的意思。把“我”的( )的心理表現(xiàn)了出來。,困難地度過時間,猶豫、矛,盾、不知該如何面對好友,4他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”,他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想 著（ ），“我”卻想著（ ）,跟“我”和解,怕他報復一心防御他。,5“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一 個比你高尚的朋友舉起戒尺?！?父親認為（ ）比（ ）高尚，因為（ ）父親這段話告訴我們要是自己錯了， 應該（ ），不應該（ ）,克萊諦,“我”,克萊諦能諒解“我”的,過錯，寬容“我”，珍視友情。,主動認錯,舉起尺子防御。,6讀課文第5自然段，回答

10、： （1）“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？ （2）這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？,（因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起）,（分三步。不安后悔矛盾）,三、學了本課，你認為他倆是什么樣的少年呢？,1安利柯是一個明是非卻愛面子的人。 2克萊諦是一個能諒解同學的過錯，寬容別人，珍視同學友情的 人。,四、學習了這篇課文，你懂得了什么？,答：朋友之間要互相諒解、彼此寬容。,五、課文填空 1、“既然你錯了，就應該第一個（ ）請他（ ）。而你不 應該向一個（ ）的朋友（ ）！” 2、爸爸認為（ ）比（ ）高尚。爸爸的這番話告訴我們， 犯錯誤后應該（ ），不應該（ ）。,16絕招,1文中講了幾個小伙伴？哪幾種絕招？ 2小柱子為什么要練絕招？他練習了什么絕招？為什么伙伴們羨 慕地豎起了大拇指？,小柱子第一次比賽輸了，他覺得十分丟臉，很不好意思。他練習了 口算的絕招。當伙伴們說完題目后他脫口而出結果，而且完全正確， 所以伙伴們豎起了大拇指。,3小柱子高興地說：“咱們定個日子再比一比，條件是（ ）”從中看出小柱子是個什么樣的人？,答：只要勤學苦練，就能練出一身好本領；要練，就練出對未來發(fā)展有用的本領。,絕招一定,得是