1、，讀得好，讀得好，著名的閱讀大家猜猜，讀著名的句子集錦，1。好(hdo)讀不好(ho)，好(ho)讀不好(h 46o)。2.西山有條路，學(xué)問沒有盡頭，很辛苦。3.書一到時間就討厭。4.看書的話，萬卷壞了，拿起筆來就像神一樣。5.讀了萬卷，走了萬里路。名人讀法：這藍圖的讀法：興味那時拿起書。朱姬看書的時候要注意3 :的心、眼、口。孔子的“學(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則聾，思而不學(xué)則危。恩格斯的閱讀方法之一是重視閱讀原作，一般不輕易使用二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格亨利希波馬寫了一封信給恩格斯，信中說，一位女性關(guān)心社會主義，想研究社會科學(xué)，但不知道進哪個高等學(xué)校。恩格爾斯

2、補充說：“大學(xué)的所有科學(xué)，尤其是經(jīng)濟學(xué)嚴重受損，關(guān)鍵是自學(xué)，掌握有效的自學(xué)方法，所以這個問題很難回答。”恩格爾斯在他的信中說：“不要學(xué)德國經(jīng)濟學(xué)最重要的續(xù)集，也不要學(xué)這些書的作者的演講，要先學(xué)真正的經(jīng)典之書?！弊钪匾氖?，從中農(nóng)學(xué)部到史密斯、里卡多以及其他學(xué)派，都要通過努力學(xué)習古典經(jīng)濟學(xué)和空想社會主義者圣西蒙、傅里葉、歐文的著作和馬克思的著作來引導(dǎo)自己的觀點，這意味著要系統(tǒng)地閱讀原書?！皩υ瓡旧淼难芯坎⒉粚⒉糠趾喪鰰推渌仲Y料引入迷途?！睆乃x的文獻來看，大眾小冊子、報紙等也讀了很多，但付出了最多努力，讀得最多的書還是那部經(jīng)典原作。他認為系統(tǒng)的閱讀是從事研究的正確閱讀方法。這樣就可以理解

3、一個理論的出現(xiàn)、發(fā)展、完成過程，不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，還可以把握其發(fā)展過程，了解這個理論的全貌。恩格斯的閱讀方法，作者推測，法國作家他是意識流小說的先驅(qū)，他的作品追憶逝水年華和巴爾扎克的人間喜劇被選為“浪漫喜劇”普魯斯特。他以德國詩人的身份詩劇近60年，他的代表作和荷馬史詩、但丁的神曲、莎士比亞的哈姆雷特和被稱為歐洲文學(xué)的4大名著青少年時期，書信體小說少年維特之煩惱歌德活了38年。他出生在俄羅斯。他是俄羅斯近代文學(xué)的創(chuàng)始人，也是創(chuàng)立俄羅斯語言文學(xué)的人。他與妻子決斗時受了重傷，著名詩短劍相當于名為俄羅斯生活百科全書的普希金。偉大的蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家的第一部長篇小說福馬 高爾杰耶夫?qū)⒆约罕?/p>

4、作“海燕”代表作母親高爾基，1965年獲得諾貝爾文學(xué)獎的蘇聯(lián)作家我的大學(xué)肖羅霍夫，從第一次世界大戰(zhàn)到國內(nèi)戰(zhàn)爭代表作靜靜的頓河肖羅霍夫，他以法國出生和批判現(xiàn)實主義作家佐拉作為“新藝術(shù)代碼”的創(chuàng)始人而聞名，包法利夫人波羅霍夫讀書故事人在名人有趣的軼事、sun yat-sen老師在東京從事革命活動時，在日本熟人的牽制支持和幫助下，產(chǎn)生了深刻的革命情結(jié)，與平時沒有話可說。有一天，兩個人再次見面，蓋洋這樣問。“拜訪孫老師，說不出幾句話，老師就說革命。老師除了革命以外還有其他愛好嗎？名人的有趣故事，世博會集團確實是中山老師的一大愛好。他早年和哥哥孫眉一起去檀香山的時候，利用閑暇時間讀了華盛頓、林肯等幾位美

5、國著名總統(tǒng)的傳記?；貒?，在香港西醫(yī)大學(xué)學(xué)習，致力于政課活動，一點一點地利用時間涉獵中外社會科學(xué)及自然的廣泛書籍，學(xué)生們高度評價了他所看到的廣泛知識，給了他“通天孝”的雅號。不放手啃面包。，王雅南小時候胸懷大志，喜歡讀書。他上中學(xué)的時候，為了騰出更多的時間學(xué)習，特別把自己睡覺的木板床的一只腳鋸成了半尺短的三腳床。每天深夜讀，累睡后糊涂，床斜在短腳上，他突然驚醒，伏夜讀。每天都這樣，從來沒有中斷過。結(jié)果他每年都取得優(yōu)異的成績，被評為班里“三杰”之一。他在少年時代努力學(xué)習，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。讀故事，王雅南三腳床，你看我的書，1，如何處理流行作品和閱讀經(jīng)典名著的關(guān)系？應(yīng)該多讀人氣作品。人氣

6、作品使用現(xiàn)代生活的語言，反映當代的思想感情，輕松省力，感興趣，迅速吸收。要多讀古典名著。名著是時間過后留下的果實，古代和現(xiàn)代中外文化的精華。他們和一般作品在文化取向上不一樣，具有當時的價值。你認為這兩種觀點有道理嗎？向哪邊傾斜？有不同的看法嗎？2，我喜歡讀圖片下一篇課文的插圖，猜猜是什么文本的插圖，伏爾加河纖毛，文本插圖，冰心，桂林風景，安波，月光曲，魯迅家鄉(xiāng)的新面貌，討論：你認為閱讀和閱讀的優(yōu)點和局限性是什么？中學(xué)生應(yīng)該如何處理這兩種關(guān)系？對故鄉(xiāng)插圖的評論，靈魂的傳奇 故鄉(xiāng)插圖和欣賞評論，我好像打了寒顫；我只知道。我們之間有悲傷的厚厚的屏障。我也說不出話來。寫全文，寫楊二夫人，寫青少年潤土，

7、墊底，底色，這里的直接描寫是對人物形象的“特寫”。這部特寫無疑是整個小說中最精彩的地方。因此，課外編輯們在文章的“決定性的眼睛”上準備了以下插圖。讀課文時，你不能不看這幅插圖。你看那潤土的態(tài)度：驚訝又有恐懼。寂寞中又麻木了。身體向前傾斜了一點，有歡迎的意思，還有退縮的樣子。那只眼睛是抬起眉毛的。那張嘴就是開口說話。那大手，內(nèi)向土物，無依無靠的樣子.再看看“我”的樣子；右手愛撫潤托的身體，表示親密和愛。左手微微抬起，但不知道怎么辦才好?！拔摇钡碾p眼望著潤土，流露出愛的同情。好像在看另一個地方，有無限的悲傷。嚴肅的臉，悲傷的人.無疑，這部插圖的內(nèi)容很好地展現(xiàn)了作品的主題，詳細地描寫了人物的態(tài)度；以小說內(nèi)容為基礎(chǔ)，同時用線條勾勒，使內(nèi)容更加形象鮮明。插圖“語言”與小說“語言”一致，真是互補的圖片！閱讀文本后閱讀圖片有助于想象屏幕內(nèi)容。讀完畫后讀文章有助于把握文學(xué)的意義。不畫魯迅的形象，畫誰呢？我不知道；能畫側(cè)面嗎？畫側(cè)面又怎么看眼色呢？不畫眼神，還用什么方法表達“我”的心情呢？看來這個問題比較復(fù)雜。如果你愛畫畫，你會畫畫嗎？如果你喜歡寫作，你能就此寫對看法的評論嗎？這可能是閱讀文本的另一個意外收獲，對吧？各自提出自己的意見，網(wǎng)上閱讀都是故事，網(wǎng)上閱讀給我們的閱讀帶來了什么巨大的變化？實施行動鏈接，行與書，寫練習，讀好書，寫練習，問題木元音例如：1，讀萬卷