1、黑龍江省高二上學(xué)期語文9月月考試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共16題；共36分)1. （2分） 下列各項中加線字釋義有誤的一項是 （ ）A . 俟其生芽俟：等到。B . 即栽于畝中即：即使C . 水火未濟濟：幫助D . 其再栽秧再：第二次2. （2分） 下列各句中畫線的詞語，意義相同的一項是（ ） A . 或曰：六國互喪，率賂秦耶則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量B . 賂秦而力虧，破滅之道也起視四境，而秦兵又至矣C . 至于顛覆，理固宜然則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣D . 日削月割，以趨于亡暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地3. （2分） (2016高一上莊

2、河月考) 下列句子中，劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ）A . 顧計不知所出耳顧：不過，只是B . 以亂易整，不武易：替代C . 比諸侯之列比：比較D . 素善留侯張良善：友善，交好4. （2分） 下列與“難為俗人言也”中“為”的意義和用法相同的一項是（ ）A . 重為鄉(xiāng)黨所笑B . 為十表，本紀(jì)十二C . 故士有畫土為牢D . 不足為外人道也5. （2分） (2017高二上浙江開學(xué)考) 選出對下面劃線的字詞解釋有誤的一項是（ ） A . 焉用亡鄭以陪鄰（哪里，怎么）B . 奔車朽索，其可忽乎（輕視，怠慢）C . 均之二策，寧許以負秦曲（平均）D . 勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說（小人離

3、間之言）6. （2分） 下列各組句子中加線詞的意義和用法完全不一致的一項是（ ）A . 天之亡我，我何渡為是何楚人之多也！B . 令騎將灌嬰以五千騎追之（此馬）嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公C . 項王瞋目而叱之乃自刎而死D . 乃謂其騎曰：“何如？”于是項羽乃欲東渡烏江7. （2分） 下列句子中的加線詞，與例句中的加線詞意義相同的一項是（ ）例：好信不好學(xué)，其蔽也賊A . 必有忠信如丘者焉B . ?？驼勫?，煙濤微茫信難求C . 人而無信 ， 不知其可也D . 足兵，足食，民信之矣8. （2分） 下列句子中對實詞的詞類活用用法判斷有誤的一項是（ ）A . 樂琴書以消憂樂：意動用法，以為樂B

4、. 屈賈誼于長沙屈：使動用法，使委屈C . 而后乃今將圖南南：名詞作狀語，向南D . 是以區(qū)區(qū)不能廢遠遠：形容詞用作動詞，遠離9. （2分） 下列句子與例句中的劃線字用法相同的一項是（ ）范增數(shù)目項王A . 頃之未發(fā)，太子遲之B . 晉軍函陵C . 乃遂收盛樊樊於期之首，函封之D . 朝濟而夕設(shè)版焉10. （2分） 與例句句式相同的一項是（ ）例句：莫己知也A . 野哉，由也B . 八佾舞于庭C . 子路行以告D . 子將奚先11. （2分） (2016高一上銀川期中) 下列句子中的特殊句式分類正確的一項是（ ）父母宗族皆為戮沒 太子及賓客知其事者舉所佩玉玦以示之者三若屬皆且為所虜大王來何操？

5、以其無禮于晉是寡人之過也沛公安在如今人方為刀俎，我為魚肉欲呼張良與俱去A . /B . /C . /D . /12. （2分） 與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”句式相同的一句是（ ） A . 蜀道之難，難于上青天B . 奚以知其然也C . 但見悲鳥號古木D . 又聞子規(guī)啼夜月，愁空山13. （2分） (2019高三下唐山模擬) 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 休沐日，用于休息和洗頭的假日，是始于漢朝的五日一休沐的休假制度。B . 元年，在位之君或即位新君改換年號稱建元。用新年號的第一年稱元年。C . 耆老，六十歲為耆，七十歲為老。古代專指德行高尚、受人尊敬的老人。

6、D . 詣闕，指前往朝廷，又可指赴京都。闕，是宮門兩側(cè)的樓臺，借指宮廷。14. （2分） (2019高二上襄汾月考) 下面對文學(xué)常識的表述不正確的一項是（ ） A . 辭，是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體；又因為離騷為這種文體的代表作，所以又稱騷體。到了漢代，人們一般將辭賦并稱。B . 滕王閣序是一篇駢體文，其特點是：講求對仗，一般是用四字句和六字句；平仄相對；多用典故，講求藻飾。C . 逍遙游是莊子中的代表作品。莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周所著。D . 表，古代奏章的一種，多用于臣向君陳情言事，如諸葛亮的出師表。15. （2分） 下列各項中，對作品故事情節(jié)

7、或人物形象的敘述，不正確的一項是（ ）A . 張?zhí)N華是高家的親戚里面最美麗、最活潑的姑娘，是省立一女師三年級的走讀生，在高家，人們都喜歡叫她“琴”。（家）B . 據(jù)說冉耕患了麻風(fēng)病，不愿見人?？鬃右恢闭J為冉耕德行高尚，前去探望，從門外伸手進去握著冉耕的手，哀嘆不已。（論語）C . 秦可卿死后，王熙鳳受托來到寧國府理事，她早就盤算清楚了寧國府管理不善的五大病癥，因此來后便因人治事，因事治人，對癥下藥。（紅樓夢）D . 當(dāng)伏脫冷看出拉斯蒂涅想往上爬時，便指點拉斯蒂涅追求維多利小姐，并說可以讓他當(dāng)上繼承人，得到銀行家的遺產(chǎn)，但前提是要付給自己二十萬法郎作報酬。（高老頭）16. （6分） (2016麗

8、水模擬) 請按要求答題。（1） 某校高二（1）班新建一個名為“我思故我在”的班級微信群，請你擬寫一條體現(xiàn)“群名內(nèi)涵”的標(biāo)語發(fā)在群公告欄，不超過20字。（2） 王強同學(xué)在微信群里發(fā)了一個帖子，請你王強，談?wù)勀愕目捶?。王強各位同學(xué)，我在網(wǎng)上看到這樣一則材料：某職校一名學(xué)生開微店創(chuàng)業(yè)，每月利潤頗豐，但因此經(jīng)常曠課。學(xué)校經(jīng)過討論最終未讓他退學(xué)，并根據(jù)他的興趣定制了一張個性化課表，幫助其完成相關(guān)學(xué)業(yè)。我想聽聽大家對學(xué)校這樣做的看法。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共6分)17. （6分） (2016南寧模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。馬的歷史，非常悠久。甲骨文中就有馬的形象。據(jù)史書記載，商周時貴族出行

9、多乘馬車或騎馬。貴族死后，作為陪葬的馬匹也占據(jù)著一席之地?；羧ゲ∧沟氖袢海铺诘恼蚜炅E，無不顯示出統(tǒng)治者對馬的重視。也正是由于馬在古時的特殊地位和作用，以及帝王對良馬的喜愛，在客觀上促進了“馬藝術(shù)”發(fā)展。漢武帝不惜重金和發(fā)動戰(zhàn)爭來換取汗血寶馬。馬成為漢代繪畫和雕塑中經(jīng)常出現(xiàn)的題材和內(nèi)容。唐太宗屬馬，也特別愛馬。在我國石雕藝術(shù)史上，漢代霍去病墓石雕群、唐太宗的昭陵六駿樹起了意象造型與寫實造型的藝術(shù)風(fēng)格幾乎不可逾越的高峰。同一表現(xiàn)對象的馬在各朝藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作中呈現(xiàn)出各式面貌，雖然霍去病墓石雕群與昭陵六駿這兩組馬的石雕藝術(shù)品是在不同時代的特殊風(fēng)格下成就了它們各自獨特的藝術(shù)面貌，但它們之間又有

10、著千絲萬縷的聯(lián)系和相通之處。一是意象造型與寫實造型的統(tǒng)一。雖然歷史上大多把霍去病墓石雕群歸為寫意的類別，而唐昭陵六駿則被看作寫實的代表，但在具體的形象塑造方面，這兩種藝術(shù)手法相互滲透。昭陵六駿繼承了霍去病墓的創(chuàng)作手法，采用象征手法，表現(xiàn)重大的歷史事件。這兩組石雕雖然都刻畫的是戰(zhàn)馬，實質(zhì)是反映人的勇敢和戰(zhàn)爭的慘烈。因此不管是霍去病基石雕還是昭陵六駿，不僅是對帝王將相的頌歌，也是無數(shù)英勇將士的歷史豐碑。霍去病墓紀(jì)念性石雕的重要特點，是將獨特的藝術(shù)構(gòu)思和石料的選取相結(jié)合，因石而得形，因形而造意，因意而施工。馬踏匈奴是霍去病墓石雕群中最具代表性的一件作品。作品中戰(zhàn)馬威武雄健，傲然挺立，敵人蜷縮于馬下，

11、垂死掙扎，與整個馬的輪廓渾然一體。而在整個雕塑的關(guān)鍵部分，如馬下胡人的特征運用線刻和浮雕的手法刻出相對寫實的形象。這樣，將大寫意與細微寫實的造型手法相結(jié)合來表現(xiàn)精妙傳神的形象。就馬的造型而論，漢馬偏于寫意，蹄細體肥，外形流暢簡潔；唐馬偏于寫實，注重馬體解剖結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。像昭陵六駿，因為皆屬初唐時代，故馬體的肥臀細腿等特征頗有漢風(fēng)孑遺，但較之于漢馬，顯然更寫實精確，更注重形體的結(jié)構(gòu)變化，像面部的筋脈、胸肌、蹄筋等皆細致入微，在生動傳神上，與漢馬有異曲同工之妙。二是靜態(tài)與動態(tài)的統(tǒng)一。馬踏匈奴是我國最早的紀(jì)念碑式的大型圓雕，作者以豐富的想象力和浪漫主義手法，表現(xiàn)了霍去病征服入侵者、取得勝利的那一剎那，

12、被踏于馬下的匈奴首領(lǐng)手持弓箭仰臥在馬腹之下作垂死掙扎狀的場景。靜靜站立的戰(zhàn)馬與掙扎的胡人形成了鮮明的對比，大權(quán)在握的靜態(tài)與垂死掙扎的動態(tài)形成了完美統(tǒng)一。昭陵六駿表現(xiàn)上頗多寫實性，刻畫出駿馬的飛馳、屹立、徐行三種姿勢，表現(xiàn)出六駿共同的雄健俊美的外形和勇往直前的氣勢，顯示出他們的情誼，是古代以形傳神的成功范例。這兩組石雕形象選取了動態(tài)和靜態(tài)中的馬的形象，并將其協(xié)調(diào)統(tǒng)一地安排在同一個整體中。（摘編自肖順、李雪松漢唐石雕中“馬”的藝術(shù)形象與成就）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A . 馬的歷史非常悠久。商周時代，馬與貴族生活聯(lián)系密切，貴族出行多乘馬車或者騎馬，貴族死后，馬匹是比較重

13、要的陪葬品B . 統(tǒng)治者對馬的重視于唐太宗的昭陵六駿可見一斑；帝王對良馬的喜愛，馬在古代社會的特殊地位等，對“馬藝術(shù)”發(fā)展起了促進作用C . 雖然漢武帝、唐太宗都愛馬，但他們各自的審美趣味不同，導(dǎo)致同一表現(xiàn)對象的馬在漢、唐兩代藝術(shù)家的創(chuàng)作中呈現(xiàn)出不同的面貌D . 霍去病墓石雕群、唐太宗的昭陵六駿是中國石雕藝術(shù)史上幾乎不可超越的作品，藝術(shù)風(fēng)格不盡相同，前者重意象造型，后者重寫實造型（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 不同時代的藝術(shù)風(fēng)格對藝術(shù)創(chuàng)作的影響是深廣的，漢代霍去病墓石雕群、唐代昭陵六駿這兩組馬的石雕藝術(shù)品代表了兩個時代獨特的藝術(shù)面貌B . 在藝術(shù)形象塑造方面，意象造

14、型與寫實造型兩種藝術(shù)手法可以相互滲透，表現(xiàn)為二者的統(tǒng)一性，霍去病墓石雕群、唐昭陵六駿就是典型例子C . 雖然唐昭陵六駿被看作寫實的代表，但在塑造形象時，它也繼承了霍去病墓石雕群的創(chuàng)作手法，采用象征手法，表現(xiàn)重大的歷史事件D . 霍去病墓石雕群是對帝王將相的頌歌，也是英勇將士的歷史豐碑，它突出的創(chuàng)作特色是將藝術(shù)構(gòu)思與石料選取相結(jié)合，據(jù)意取材（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 馬踏匈奴是霍去病墓石雕群中一件最具代表性的作品，它將大寫意與細微寫實的造型手法相結(jié)合，以表現(xiàn)精妙傳神的戰(zhàn)馬和人物形象B . 昭陵六駿有漢馬之遺風(fēng)，但它顯然更寫實精確，更注重形體的結(jié)構(gòu)變化，面部的筋

15、脈、胸肌、蹄筋等細致人微，因此，形象比漢馬更加生動傳神C . 馬踏匈奴表現(xiàn)霍去病戰(zhàn)勝入侵者的情景，靜立的戰(zhàn)馬與掙扎的胡人形成鮮明對比，靜態(tài)與動態(tài)達到了完美統(tǒng)一，表現(xiàn)出非凡的想象力D . 昭陵六駿在表現(xiàn)上頗多寫實性，它刻畫駿馬的飛馳、屹立、徐行三種姿勢，將動態(tài)、靜態(tài)的馬的形象安排在六駿的整體之中三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)18. （11分） (2017高二上黃山期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。薛居正字子平，開封浚儀人。父仁謙，周太子賓客。居正少好學(xué)，有大志。清泰初，舉進士不第，為遣愁文以自解，寓意倜儻，識者以為有公輔之量。逾年，登第。晉天福中，華帥劉遂凝辟為從事。開運初，改度支

16、推官，宰相李崧又奏署推官，加大理司直，遷右拾遺。桑維翰為開封府尹，奏署判官。漢乾祐初，史弘肇領(lǐng)侍衛(wèi)親軍，威權(quán)震主，殘忍自恣，無敢忤其意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當(dāng)死。獄將決，居正疑其不實，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇雖怒甚，亦無以屈。周廣順初，遷比部員外郎，領(lǐng)三司推官，旋知制誥。周祖征兗州，詔居正從行，以勞加都官郎中。顯德三年，遷左諫議大夫，擢弘文館學(xué)士，判館事。六年，使滄州定民租。未幾，以材干聞于朝，擢刑部侍郎，判吏部銓。宋初，遷戶部侍郎。太祖親征李筠及李重進，并判留司三司，俄出知許州。建隆三年，入為樞密直學(xué)士，權(quán)知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會亡卒數(shù)千人聚山澤

17、為盜監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨議欲盡捕誅之居正以計緩其事因率眾翦滅群寇擒賊帥汪端詰之僧皆不預(yù)賴以全活。乾德初，加兵部侍郎。車駕將親征太原，大發(fā)民饋運。時河南府饑，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，浹旬間民盡復(fù)業(yè)。以本官參知政事。六年，拜門下侍郎、平章事。八年二月，上謂居正等曰：“年谷方登，庶物豐盛，若非上天垂佑，何以及斯。所宜共思濟物，或有闕政，當(dāng)與振舉，以成朕志?！本诱纫嫘拚?，以副上意焉。太平興國六年，卒，年七十。贈太尉、中書令，謚文惠。居正氣貌瓌偉，飲酒至數(shù)斗不亂。性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。自參政至為相，凡十八年，恩遇始終不替。先是，太祖嘗謂居正曰：

18、“自古為君者鮮克正己，為臣者多無遠略，雖居顯位，不能垂名后代，而身陷不義，子孫罹殃，蓋君臣之道有所未盡。吾觀唐太宗受人諫疏，直詆其非而不恥。以朕所見，不若自不為之，使人無異詞。又觀古之人臣多不終始，能保全而享厚福者，由忠正也?！遍_寶中，居正與沈倫并為相，盧多遜參知政事，九年冬，多遜亦為平章事。及居正卒，而沈倫責(zé)授，多遜南流，論者以居正守道蒙福，果符太祖之言。居正好讀書，為文落筆不能自休。子惟吉集為三十卷上之，賜名文惠集。咸平二年，詔以居正配饗太宗廟庭（選自宋史，有刪改）（1） 對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 會亡卒數(shù)千人/聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人/皆其黨/議欲盡捕誅之/

19、居正以計緩其事/因率眾翦滅群寇擒賊帥/汪端詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。B . 會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨議欲盡捕誅之/居正以計緩其事/因率眾翦滅群寇擒賊帥/汪端詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。C . 會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨/議欲盡捕誅之/居正以計緩其事/因率眾翦滅群寇/擒賊帥汪端/詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。D . 會亡卒數(shù)千人/聚山澤為盜/監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨議欲盡捕誅之/居正以計緩其事/因率眾翦滅群寇/擒賊帥汪端/詰之/僧皆不預(yù)/賴以全活。（2） 下列對文中相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是（ ） A . 六部，是指吏部、戶部、禮部、兵部、刑

20、部、工部。戶部，管土地戶口、賦稅、財政等事。各部長官為尚書，副職為侍郎，下設(shè)郎中，副職稱員外郎，下屬官員有主事等。B . “擢刑部侍郎”中的“擢”是指提升職務(wù)，古文中同樣表示提升職務(wù)的還有“升”、“拔擢”、“陟”“超擢”等；相反，“罷”、“免”、“解”、“黜”、“奪”、等表示官員因過失解除職務(wù)或貶官降職外調(diào)遠方。C . “登第”指登進士第，進士是科舉考試的最高功名。及第指科舉考試應(yīng)試中選?？婆e殿試時錄取分為三甲：一甲三名，賜“進士出身”的稱號；二甲若干名，賜“同進士出身”的稱號；三甲若干名，賜“進士及第”的稱號。D . 謚號，古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號以

21、褒貶善惡，稱為謚或謚號。謚號是對死者生前事跡和品德的概括。謚號按性質(zhì)分為三類：表揚性的、批判性的和表同情的。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述正確的一項是（ ） A . 薛居正寫了一篇遣愁文來自我解嘲，看過的人都認為他有作公卿輔佐之臣的氣量，一年后登進士第。B . 薛居正一生為官十八載，機智果斷，公正斷案，輔佐皇上，殫精竭慮，太祖對他的恩寵始終不減。C . 薛居正升任戶部侍郎后，負責(zé)起草皇帝詔書，周太祖征伐兗州，薛正居跟從前往，才干揚名朝廷。D . 薛居正死后，沈倫被罷免宰相職務(wù)，盧多遜被貶黜到南方，這是因為薛居正遵守道義，蒙受洪福的結(jié)果。（4） 把文言文材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

22、語獄將決，居正疑其不實，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。四、 情景默寫 (共1題；共5分)19. （5分） (2019高二上臺州月考) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 外無期功強近之親，_；_，形影相吊。（陳情表） （2） 且舉世而譽之而不加勸，_，定乎內(nèi)外之分，_，斯已矣（莊子逍遙游） （3） 世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？_，_？（漁父） （4） 青山隔送行，_，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，_。（王實甫長亭送別） （5） 五花馬、千金裘，_，_?。ɡ畎讓⑦M酒 五、 語言表達 (共2題；共3分)20.

23、（1分） 在下面一段文字橫線處補恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 很多人都知道運動有助于緩解焦慮、抑郁等精神壓力，醫(yī)生也時常會建議， _。但運動是否會帶來“幸福”或“滿足”之類的積極心理影響，卻少有相關(guān)研究。最近有科學(xué)家就這個問題檢視了23份運動與快樂幸福相關(guān)的研究文獻。其中15份研究文獻顯示，經(jīng)常運動者會比“肢體不勤”者的快樂感多出 52%，而_，又比全不運動者高出兩成。這表明，運動與“快樂幸福”有著直接關(guān)聯(lián)。其他8份研究文獻則認為由于缺乏理論支撐，最多只能證明運動與“快樂幸?！笨赡艽嬖陂g接關(guān)聯(lián)。根據(jù)23份研究文獻，科學(xué)家認為，盡管仍然缺乏理論支撐，_。21. （2分） (2019高三上通榆月考) 在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 垃圾分類是垃圾進行科學(xué)處理的前提，為垃圾的減量化、資源化、無害化處理奠定基礎(chǔ)。_？一是將易腐