1、 科技教育方案一、方案的名稱：家庭環(huán)境污染與健康二、方案的背景：社會(huì)在不斷進(jìn)步，物質(zhì)生活日新月異，人們的思想有著翻天覆地的變化，換車子，換房子已經(jīng)不是一個(gè)很難的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人的一生中三分之二是在家里度過，新房裝飾材料、新家具以為的排放、噪音的危害、還有電視電腦等不斷的輻射，都嚴(yán)重地影響著人們的生活質(zhì)量，受到人們普遍的關(guān)注。作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該從與我們關(guān)系最為密切、最為熟悉的家庭環(huán)保問題入手，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，還我們的家園一片綠色。三、方案的目標(biāo) 1、會(huì)用測(cè)量器測(cè)量家中甲醛超標(biāo)的方法，測(cè)量家中噪音的范圍。2、知道家庭的裝飾材料、新家具、電腦、電視輻射、噪聲等給我們的危害。3、知道減少家庭污染

2、的方法，采取一定的可行措施。 本活動(dòng)方案立足學(xué)生身邊的環(huán)境問題，將通過一系列目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在合作中體會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和觀察體驗(yàn)、調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生自覺調(diào)查家庭環(huán)境的污染，掌握科學(xué)的應(yīng)對(duì)方法，并通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)學(xué)校，通過學(xué)校影響社會(huì)，從而產(chǎn)生明顯的社會(huì)效果。四、方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析1、活動(dòng)對(duì)象：適用于四年級(jí)六班學(xué)生，人數(shù)共有60人.2、活動(dòng)需求分析：（1）環(huán)境問題符合新課標(biāo)要求。 為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐，促進(jìn)形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)

3、學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。（2）環(huán)境教育可以提高環(huán)保意識(shí)。 小學(xué)階段是實(shí)施環(huán)境教育、提高受教育者環(huán)境意識(shí)的關(guān)鍵階段，而且青少年在成長(zhǎng)過程中，隨著對(duì)環(huán)境發(fā)生的多方面變化的影響，他們的環(huán)境意識(shí)會(huì)得到不斷發(fā)展，這也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的巨大推動(dòng)力量。四、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）對(duì)家庭污染有初步的認(rèn)識(shí)，并了解其對(duì)人們生活質(zhì)量的危害。（2）通過查找、搜集、整理、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高學(xué)生查找、搜集、整理信息的能力，并初步感知研究問題的一般步驟和方法。（3）通過采訪、討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和社會(huì)交際能力。2.情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）獲得親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格。（2）引導(dǎo)學(xué)生形

4、成關(guān)心人類自身生存環(huán)境，杜絕家庭污染，保護(hù)人類的生活環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心與使命感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與調(diào)查，合作創(chuàng)新，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。五、活動(dòng)重、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)走進(jìn)家庭，試驗(yàn)探究家庭污染對(duì)人們生活質(zhì)量的危害與影響，因地制宜設(shè)計(jì)未來綠色家庭是本活動(dòng)的重點(diǎn)。通過分組調(diào)查活動(dòng)，探究家庭污染對(duì)人們生活質(zhì)量的危害，是本活動(dòng)的難點(diǎn)。創(chuàng)新點(diǎn)在于活動(dòng)內(nèi)容與和真實(shí)自然的教學(xué)環(huán)境相結(jié)合，真正體現(xiàn)了“互動(dòng)式”、“做中學(xué)” 等前沿的教育理念。六、 活動(dòng)過程與步驟1.劃分小組，明確任務(wù)。我們班共有學(xué)生60 名，我們依照小區(qū)位置把他們分成10個(gè)小組，每個(gè)小組各完成一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。每個(gè)小組各推選一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與

5、小組成員協(xié)商，擬定各小組調(diào)查任務(wù)的現(xiàn)狀，明確調(diào)查內(nèi)容。2.活動(dòng)時(shí)間安排。確定好各小組活動(dòng)任務(wù)后，由每個(gè)調(diào)查小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，圍繞調(diào)查任務(wù)，設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容。我們將利用課余時(shí)間，讓學(xué)生回家通過親身體驗(yàn)，座談走訪，網(wǎng)絡(luò)搜尋等方式完成調(diào)查任務(wù)，及時(shí)做好調(diào)查記錄，并寫出調(diào)查心得或小論文。在活動(dòng)課上，我們相互交流各組調(diào)查成果，共同研討治理家庭污染的的措施。3.小組劃分，任務(wù)分工，探究?jī)?nèi)容明晰化。附：活動(dòng)調(diào)查小組分工與任務(wù)一覽表小組名稱人數(shù)調(diào)查任務(wù)調(diào)查內(nèi)容喜氣洋洋組10衛(wèi)生間污染采用什么方法消毒？是否采用防臭排水系統(tǒng)？昂飛組10客廳污染自然采光如何？空氣是否流通？吸煙污染情況如何？向夢(mèng)想飛翔組10輻射污染看電視或

6、電腦的時(shí)間是多長(zhǎng)？有什么感覺？晨曦組10家庭裝修使用的裝修材料是否有污染？采用了什么方法避免污染源的擴(kuò)大？No.1組10噪音污染是什么原因引起？采用了什么防護(hù)措施？追夢(mèng)組10家庭綠化家庭是否綠化？家庭綠化的主要方式是什么？4.學(xué)生小組活動(dòng)。5.課堂交流展示。在活動(dòng)課上，我們將先由各調(diào)查小組組長(zhǎng)匯報(bào)自己小組的調(diào)查結(jié)果，然后出示他們各小組的第一手調(diào)查資料，并在黑板上張貼他們小組的調(diào)查心得或小論文，接著讓其他小組學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握一些基本的資料，了解家庭環(huán)境污染的指數(shù)有多高。6.宣傳綠色家庭環(huán)保意識(shí)，自覺做義務(wù)宣傳員。利用課堂所學(xué)。在課外制作手抄報(bào)，自覺宣傳家庭綠化，垃圾分類循環(huán)回收，環(huán)保選購(gòu)，節(jié)約水電

7、與自然資源，減小污染等知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造文明、和諧、整潔、安定的社會(huì)環(huán)境。七、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案1、克服學(xué)生的厭倦心理。 剛開始，由于活動(dòng)內(nèi)容的吸引可能學(xué)生處于好奇，熱情很高，但隨著時(shí)間的推移，活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種學(xué)生意想不到的困難，部分學(xué)生有可能變得倦怠起來，教師應(yīng)用榜樣力量做好針對(duì)性的教育。2、此活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生環(huán)保的責(zé)任感，使他們掌握許多環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力?；顒?dòng)中，不能只敷于表面，而更應(yīng)深入的發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，解決問題，培養(yǎng)用科學(xué)理論解決問題的理念。八、預(yù)期效果及呈現(xiàn)方式 調(diào)查表格、調(diào)查取得資料、分析總結(jié)等展示 活動(dòng)心得與感受的交流 向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“家庭環(huán)境污染與健康”的專題知識(shí)。九、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式（1)能自制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)整。 （2）學(xué)生能積極主動(dòng)地去咨詢有關(guān)方面專家、資深人員等，并能作好記錄。 （3）能對(duì)記錄的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?（4） 敢于提出問題，并能積極想辦法逐步解決提出的問題。 （5）