1、 XX中學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想： 班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。 二、總體目標(biāo) 如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化可從以下三方面入手： 1.物質(zhì)文化班級(jí)文化建設(shè)的載體 班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級(jí)教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。包

2、括三方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭。二是讓教室的墻壁“說話”，教室四周的墻壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍。三是每一扇窗戶掛上窗簾，同時(shí)保證窗簾的整潔干凈。總之，班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)“家”，良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的浸潤和熏陶的教育功能。 2、制度文化班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵 以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。 班級(jí)制度

3、公開化：班主任應(yīng)根據(jù)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。 班級(jí)管理民主化：讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，例如：值日班長、值周班委等，使班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。 3.精神文化班級(jí)文化建設(shè)的核心 班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化建設(shè)的核心。良好的班級(jí)文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷，師生之間民主平等、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產(chǎn)生一股令人振奮、催人

4、向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來，共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。 三、具體要求 1、班級(jí)名片。內(nèi)容有給自己班級(jí)命名、班主任寄語、班風(fēng)班訓(xùn)，以及體現(xiàn)良好班級(jí)班貌的內(nèi)容均可。張貼于教室外墻教室門口。 2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞各自班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在15個(gè)字以內(nèi)。貼于教室正前方的墻面 3、班務(wù)公示欄。包括作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表、班規(guī)。貼于門口的墻面，從墻角線起高136cm開始張貼，長100cm、寬80cm。 4、“圖書角”、“衛(wèi)生角”標(biāo)志由各班自行設(shè)計(jì)、制作，根據(jù)各班具體情況張貼在適當(dāng)位置。書籍、清潔工具整齊有序擺放。 5、布置“后文化墻”（學(xué)習(xí)園地）?！?后文化墻”的布置要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。從墻角線起高136cm開始張貼，長300cm、寬120cm。 6、“讓教室的每一面墻都會(huì)說話。”各班充分利用教室兩面墻，張貼名人格言或者能夠激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的警句，各班也可自主美化墻壁。 7、選出本班的各類“明星”，張貼在學(xué)習(xí)園地的兩旁