1、美國(guó)文學(xué)史及作品選讀教學(xué)大綱一、課程說明1. 課程代碼： 2. 課程中文名稱： 美國(guó)文學(xué)史及作品選讀 3. 課程英文名稱： History and Selected Readings of American Literature 4. 課程總學(xué)時(shí)數(shù)： 26 5. 課程學(xué)分?jǐn)?shù)： 1.5 6. 授課對(duì)象： 英語專業(yè)（師范類）本科學(xué)生 7. 本課程的性質(zhì)、地位和作用 本課程為面向英語專業(yè)高年級(jí)（三年級(jí)）學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)選修課，在學(xué)科體系中居重要地位。要求學(xué)生以先修英語閱讀、綜合英語、英美文化和英美概況等課程為基礎(chǔ)。通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)美國(guó)文學(xué)有一個(gè)概觀了解，同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美國(guó)文學(xué)作品的鑒賞能力，

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文學(xué)及文化的了解。該課程有助于增強(qiáng)學(xué)生的語言基本功，豐富學(xué)生的人文知識(shí)、充實(shí)學(xué)生的文化修養(yǎng)，提高學(xué)生的精神素質(zhì)。二、教學(xué)基本要求1. 本課程的目的、任務(wù)美國(guó)文學(xué)史及文學(xué)作品包含著歷史的記憶和哲學(xué)的睿智，是英語語言藝術(shù)的結(jié)晶。本課程旨在介紹美國(guó)文學(xué)各個(gè)時(shí)期的主要文化思潮，文學(xué)流派，主要作家及其代表作，使學(xué)生對(duì)美國(guó)文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)大概的了解和認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)文學(xué)作品的閱讀鑒賞能力，并能掌握文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)和方法。要求學(xué)生在閱讀和分析美國(guó)文學(xué)作品的基礎(chǔ)上了解美國(guó)的歷史、社會(huì)、政治等方面的情況及傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)西方文學(xué)及文化的了解，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品

3、的洞察批判能力，從而豐富提升學(xué)生人文素養(yǎng)。 2. 本課程的教學(xué)要求了解美國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況，熟悉發(fā)展過程中出現(xiàn)的歷史事件，文學(xué)思潮，文學(xué)流派；熟悉具體作家的文學(xué)生涯，創(chuàng)作思想，藝術(shù)特色和所屬流派；能讀懂代表作家的經(jīng)典作品，并能分析評(píng)介作品的主題思想，人物形象，篇章結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)、修辭手法、文體風(fēng)格；能掌握文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)和方法，對(duì)重要的文學(xué)術(shù)語有相當(dāng)?shù)牧私獠⒛茉谖膶W(xué)批評(píng)中加以運(yùn)用。重點(diǎn)放在代表作家的經(jīng)典作品的主題思想、人物形象、文體風(fēng)格、語言特點(diǎn)及其在文學(xué)史上的地位與影響，其中作品的主題思想、人物形象、文體風(fēng)格及語言特點(diǎn)為難點(diǎn)。本課程使用的教材為南開大學(xué)出版社出版的，常耀信著的美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史及高

4、等教育出版社出版的，陶潔主編的美國(guó)文學(xué)選讀（第二版），兩本教材互為補(bǔ)充。由于教材內(nèi)容較多，以美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史為綱要，結(jié)合美國(guó)文學(xué)選讀，選取美國(guó)文學(xué)史上不同時(shí)期很有代表性的作家為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，編為7個(gè)部分，教材其余內(nèi)容為學(xué)生課外自學(xué)。3. 教學(xué)方法本課程教學(xué)以啟發(fā)式方法為主，講授、問答，討論相結(jié)合，重點(diǎn)講授美國(guó)文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，主要流派，文學(xué)思潮及作家的創(chuàng)造思想，討論作品的主題思想，人物，語言特色等，鼓勵(lì)學(xué)生自主問答，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感悟領(lǐng)受能力及批判能力。同時(shí)輔以口頭報(bào)告，課后作業(yè)，及課后原版電影欣賞。口頭報(bào)告要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、查尋與所選作家相關(guān)的資料文獻(xiàn)及閱讀所選作品的篇章，并整理成文在課堂上陳述

5、，課后作業(yè)要求分析討論所給問題及賞析評(píng)論指定書目，賞析評(píng)論以小論文形式完成，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合、概括、分析、思辨的能力。三、學(xué)時(shí)分配（字體：宋體小四加粗）章節(jié)（序號(hào)）內(nèi) 容學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)Part IThe Literature of Colonial America and of Reason and Revolution22Part IIAmerican Romanticism and New England Literature88Part IIIThe Age of Realism and Naturalism44Part IVThe Age of Modernism66Par

6、t VAmerican Drama22Part VIPostwar Poetry22Part VIIMultiethnic Literature22合 計(jì)2626四、大綱內(nèi)容(一）教學(xué)大綱內(nèi)容Part I The Literature of Colonial America and of Reason and Revolution【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解清教主義思想的淵源及其對(duì)美國(guó)文學(xué)的影響；2. 幫助學(xué)生了解殖民時(shí)期美國(guó)文學(xué)的主要形式、內(nèi)容、主題及代表作家；3. 幫助學(xué)生了解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的美國(guó)歷史及這一時(shí)期的主要代表人物； 4. 使學(xué)生比較清楚地了解喬納森愛德華茲 (Jon

7、athan Edwards) 和本杰明富蘭克林 (Benjamin Franklin)；5. 學(xué)生能好地理解本杰明富蘭克林 (Benjamin Franklin) 的Autobiography及其對(duì)后世美國(guó)人的巨大影響?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：American Puritanism; Jonathan Edwards; Benjamin Franklin; Autobiography【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1. Historical background of Colonial America and of Reason and Revolution2. Puritan Thought3.Co

8、lonial Literature4. Jonathan Edwards 5. Benjamin Franklin【本章節(jié)閱讀書目】：常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津：南開大學(xué)出版社，2004.張沖. 新編美國(guó)文學(xué)史（第一卷）. 上海：上海外語教育出版社，2000.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀. 上海：譯文出版社，1985.錢青等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）. 北京：商務(wù)印書館，1995.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. How did Franklin and h

9、is writings help the formation of the American Dream?2. What figures of speech are used in “The Declaration of Independence”?3. Analyze and discuss the theme, rhyme scheme and some difficult dictions in “The Wild Honey Suckle”.4. Discuss the influence of Puritanism in American literature, with empha

10、sis on the elements of Puritan thought in the works of the colonial writers.5. Compare Jonathan Edwards and Benjamin Franklin.Part II American Romanticism and New England Literature 【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解美國(guó)浪漫主義；2. 幫助學(xué)生了解美國(guó)早期浪漫主義代表歐文(Washington Irving)與庫(kù)柏 (James Fenimore Cooper)； 3. 幫助學(xué)生了解新英格蘭超驗(yàn)主義及其代表

11、愛默生 (Ralph Waldo Emerson與梭羅 (Henry David Thoreau)；4. 幫助學(xué)生了解霍桑 (Nathaniel Hawthorn) 的The Scarlet Letter (紅字)與清教主義，麥爾維爾 (Herman Melville) 的Moby Dick (白鯨)與象征主義；5. 幫助學(xué)生了解浪漫主義詩(shī)人惠特曼 (Walt Whitman)，狄金森 (Emily Dickinson) 與愛倫坡 (Edgar Allan Poe)?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：“Rip Van Winkle”; “Self-Reliance”; The Scarlet Lette

12、r; “The Song of Myself”; “To Helen” 【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1. American Romanticism2. Washington Irving: “Rip Van Winkle”3. James Fennimore Cooper: The Last of the Mohicans4. Ralph Waldo Emerson: from Self Reliance5. Henry David Thoreau: from Walden6. Nathaniel Hawthorne: from The Scarlet Letter7. Herman Melvil

13、le: Moby Dick 8. Walt Whitman: “The Song of Myself”9. Edgar Allan Poe: “To Helen”【本章節(jié)閱讀書目】：常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.隋剛.美國(guó)文學(xué)舊作新讀. 北京：外文出版社，1998.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津：南開大學(xué)出版社，2004.張沖. 新編美國(guó)文學(xué)史（第一卷）. 上海：上海外語教育出版社，2000.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀. 上海：譯文出版社，1985.錢青等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）. 北京：商

14、務(wù)印書館，1995.隋剛. 英美詩(shī)歌意境漫游. 北京：外文出版社，1998.姜濤. 美國(guó)詩(shī)歌賞析. 北京：新華出版社，2006.蔣洪新. 英美詩(shī)歌選讀. 長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2004.劉守蘭. 英美名詩(shī)解讀. 上海：上海外語教育出版社，2003.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. American Romanticism grew as a result of a combination of internal and external factors at work then. Discuss.2. According to Ralph Waldo Emersons, how doe

15、s nature delight, purify and ennoble man and compensate for his solitude? 3. Compare Emerson and Wordsworth.4. Comment on Walden. 5. Explain the change of the meaning of the letter “A” in Hawthornes The Scarlet Letter.6. Discuss the “dark romanticism” of Moby Dick. Mention, among other things, Melvi

16、lles relation to Hawthorne and New England Transcendentalism. Part III The Age of Realism and Naturalism【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解南北戰(zhàn)爭(zhēng)和工業(yè)革命后的美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；2. 幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和自然主義文學(xué)的代表人物及其作品?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：Henry James; Mark Twain; Dreiser【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1. Henry James: Daisy Miller 2. Mark Twain: The Adventures of Huckleb

17、erry Finn3. Theodore Dreiser: Sister Carrie4. Jack London【本章節(jié)閱讀書目】：隋剛.美國(guó)文學(xué)舊作新讀. 北京：外文出版社，1998.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津：南開大學(xué)出版社，2004.朱剛. 新編美國(guó)文學(xué)史（第二卷）. 上海：上海外語教育出版社，2000.常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.童明. 美國(guó)文學(xué)史. 南京：譯林出版社，2002.董衡巽. 美國(guó)文學(xué)史. 北京：人民文學(xué)出版社，1986.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀. 上海：譯文出版社，

18、1985.錢青等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）. 北京：商務(wù)印書館，1995.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. The Adventures of Huckleberry Finn has been regarded as the beginning of the colloquial style in American. Discuss.2. Towards the end of his career, Henry James earned the title of “the Master.” 3. 3. Discuss with reference to both his contri

19、bution to the practice and theory of novel writing as a craft.4. How is man described as being greedy and hypocritical in Mark Twains work?5. What are the characteristics of naturalist works?Part IV The Age of Modernism【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的概貌；2. 了解艾略特的荒原意識(shí)；3. 重點(diǎn)了解弗羅斯特詩(shī)歌的風(fēng)格和寓意；4. 了解“迷惘的一代”與海

20、明威小說；5. 了解艾略特的荒原意識(shí)；6. 了解?？思{筆下的美國(guó)南方；7. 了解斯坦貝克。【本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：Pound and imagism; Robert Frost; Hemingway; Faulkner【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1. Historical introduction2. Ezra Pound: “In a Station of the Metro”3. Robert Frost: “The Road Not Taken”; “Stopping by Woods on a Snowy Evening”4. T. S. Eliot: The Love Song of J

21、. Alfred Prufrock 5. Carl Sandburg: “Chicago”; “Fog”6. F. Scott Fitzgerald: from The Great Gatsby7. Ernest Hemingway: from A Farewell to Arms8. William Faulkner: “ A Rose for Emily”9. Steinbeck: The Grapes of Wrath【本章節(jié)閱讀書目】：隋剛.美國(guó)文學(xué)舊作新讀. 北京：外文出版社，1998.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津：南開大學(xué)出版社，2004.楊金才. 新編美國(guó)文學(xué)史（第三卷）. 上海

22、：上海外語教育出版社，2000.常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.童明. 美國(guó)文學(xué)史. 南京：譯林出版社，2002.董衡巽. 美國(guó)文學(xué)史. 北京：人民文學(xué)出版社，1986.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀. 上海：譯文出版社，1985.錢青等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）.北京：商務(wù)印書館，1995.隋剛. 英美詩(shī)歌意境漫游. 北京：外文出版社，1998.姜濤. 美國(guó)詩(shī)歌賞析. 北京：新華出版社，2006.蔣洪新. 英美詩(shī)歌選讀. 長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2004.劉守蘭. 英美名詩(shī)解讀. 上海：上海外

23、語教育出版社，2003.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. In what aspects are the novels by Hemingway different from those by Faulkner?2. What is your response to Frosts “The Road Not Taken”?3. After the publication of The Waste Land, a whole generation of writers were called “waste land painters.” Discuss with reference to t

24、he major writers of the 1920s.4. Does Gatsby deserve to be called “the great”? Why?5. How does T. S. Eliot adopt the technique of allusion in his “The Love Song of Alfred Prufrock”?Part V American Drama【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解美國(guó)戲劇的發(fā)展歷史；2. 了解尤金奧尼爾；3. 了解亞瑟米勒?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：Eugene O Neill; Arthur Miller【本章節(jié)主

25、要教學(xué)要點(diǎn)】：1. Historical introduction2. Eugene O Neill3. Arthur Miller【本章節(jié)閱讀書目】：常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.隋剛.美國(guó)文學(xué)舊作新讀. 北京：外文出版社，1998.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津：南開大學(xué)出版社，2004.楊金才. 新編美國(guó)文學(xué)史（第三卷）. 上海：上海外語教育出版社，2000.童明. 美國(guó)文學(xué)史.南京：譯林出版社，2002.董衡巽. 美國(guó)文學(xué)史. 北京：人民文學(xué)出版社，1986.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀.

26、上海：譯文出版社，1985.錢青等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）.北京：商務(wù)印書館，1995.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. The American dream is sometimes ridiculed as “the American nightmare”, and wills death shows that the American dream is a phony dream. Discuss.2. Comment on Death of a Salesman.Part VI Postwar Poetry【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解二戰(zhàn)后后美國(guó)的詩(shī)歌；2. 了

27、解“垮掉的一代”及其代表人物金斯堡；3. 了解畢曉普。【本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：The Beat Generation; Elizabeth Bishop; Allen Ginsburg【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1. Historical introduction2. The Beat Generation3. Elizabeth Bishop4. Allen Ginsburg【本章節(jié)閱讀書目】：隋剛.美國(guó)文學(xué)舊作新讀. 北京：外文出版社，1998.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津：南開大學(xué)出版社，2004.楊金才. 新編美國(guó)文學(xué)史（第三卷）. 上海：上海外語教育出版社，2000.常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)

28、史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.童明. 美國(guó)文學(xué)史. 南京：譯林出版社，2002.董衡巽. 美國(guó)文學(xué)史. 北京：人民文學(xué)出版社，1986.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀. 上海：譯文出版社，1985.錢青等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）.北京：商務(wù)印書館，1995.姜濤. 美國(guó)詩(shī)歌賞析. 北京：新華出版社，2006.蔣洪新. 英美詩(shī)歌選讀. 長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)出版社，2004.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. What are the characteristics of the Beat Generation? 2

29、. Comment on Bishop.3. Comment on Allen Ginsberg.Part VII Multiethnic Literature【本章教學(xué)目的、要求】：1. 幫助學(xué)生了解美國(guó)的黑人作家及猶太作家；2. 重點(diǎn)了解莫里森；3. 重點(diǎn)了解索貝婁?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：Tony Morrison; Saul Bellow【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1. Ralph Ellison2. Tony Morrison3. Saul Bellow4. J. D. Salinger【本章節(jié)閱讀書目】：隋剛.美國(guó)文學(xué)舊作新讀. 北京：外文出版社，1998.常耀信.漫話英美文學(xué). 天津

30、：南開大學(xué)出版社，2004.楊金才. 新編美國(guó)文學(xué)史（第三卷）. 上海：上海外語教育出版社，2000.常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.童明. 美國(guó)文學(xué)史. 南京：譯林出版社，2002.董衡巽. 美國(guó)文學(xué)史. 北京：人民文學(xué)出版社，1986.楊豈深，龍文佩.美國(guó)文學(xué)選讀. 上海：譯文出版社，1985.錢青 等.美國(guó)文學(xué)名著精選，（上，下）.北京：商務(wù)印書館，1995.【本章節(jié)作業(yè)、練習(xí)、思考題】： 1. Comment on Song of Solomon.2. Discuss the theme i

31、n Dangling Man.五、考核方式和要求根據(jù)教學(xué)目的和要求，本課程的考核方式是平時(shí)考核+期末閉卷考查。其中平時(shí)考核成績(jī)占總成績(jī)50，期末考查卷面成績(jī)占總成績(jī)50。平時(shí)考核為出勤（20%）+課堂表現(xiàn)（20%）+作業(yè)（20%）+小論文（20%）+期中測(cè)試（20%）。六、教材和參考書目教材：1. 常耀信. 美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史（第二版）. 天津：南開大學(xué)出版社，2003.2. 陶潔. 美國(guó)文學(xué)選讀（第二版）. 高等教育出版社，2005.參考書目：1. Abrams, M. H. A Glossary of Literary Terms (7th Edition). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004. 2. Baym, Nina et al, eds. The Norton Anthology of