《黃河頌》公開課教案設(shè)計(jì)_第1頁
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1、黃河頌公開課教案設(shè)計(jì)黃河頌公開課教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1. 了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。2. 反復(fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：一、播放黃河大合唱音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流，共同了解黃河大合唱由八個(gè)樂章組成，黃河頌中其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的黃河大合唱?jiǎng)?chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭(zhēng)精神。三、整體感知課文1. 教師范讀后學(xué)生自由練習(xí)朗讀。2. 梳理作者思路，明確劃分“序曲主體尾聲”三個(gè)部分，并能概括大意。3. 主體部分中“望”字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容？4. “啊

2、！黃河”在詩中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？5. 詩歌從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情的？有何歷史和現(xiàn)實(shí)意義？四、內(nèi)容探究1頌歌的首尾如何呼應(yīng)的？2為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？3“啊，黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)”是不是病句？為什么要詞性活用？4探究課堂上生成的各種相關(guān)問題。五、小結(jié)課文六、欣賞黃河頌音樂第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1朗誦并學(xué)唱黃河頌2拓展延伸提高教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：一、概述上節(jié)課內(nèi)容，組織黃河頌的朗誦表演二、學(xué)唱黃河頌三、組織學(xué)生表演唱（安排好領(lǐng)誦、齊誦、個(gè)人領(lǐng)唱和合唱，如學(xué)生能力強(qiáng)，方能有好的效果）四、再組織學(xué)生欣賞并演唱保衛(wèi)黃河并討論：為什么保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)國(guó)家？目標(biāo)是為了更深入地理解課文黃河頌五、比較閱讀長(zhǎng)江之歌再次進(jìn)行愛國(guó)主義情感教育。如能閱讀和演唱結(jié)合效果更好。欣賞優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，得到充分的藝術(shù)享受。閱讀材料見語文課課練練習(xí)設(shè)計(jì)：練筆 1. 評(píng)析黃河大合唱其他樂章的歌詞2. 賞析你平日里喜

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