1、五年級(jí)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教案范文教學(xué)內(nèi)容：教科書第53頁(yè)的第10-13題及思考題。教學(xué)目的：1用分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，熟練地解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題，2能溝通知識(shí)之間的相互聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)與應(yīng)用1 第52頁(yè)第10題先做第一題：五一班一共有學(xué)生40人，其中女生有21人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾？（1）先讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義口頭分析：把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成40份，女生人數(shù)占了其中的21份，所以女生人數(shù)占全班人數(shù)的21/40。（2）再讓學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列出算式，并寫出得數(shù)。（3）做下面兩題（4）交流總結(jié)2做第11題學(xué)生先

2、練習(xí)引導(dǎo)比較：A三道題目計(jì)算方法有什么相同？B算式中選擇的除數(shù)有什么不同？C從中還能想到些什么？溝通求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的聯(lián)系。3做第12題 練習(xí)后加強(qiáng)對(duì)比（1）計(jì)算方法有什么相同的地方？（2）算式中選擇的被除數(shù)為什么不同？除數(shù)為什么相同？（3）商的表示方法有什么不同？4做第13題 練習(xí)后加強(qiáng)對(duì)比要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別清楚：（1）第一個(gè)問(wèn)題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的分?jǐn)?shù)不注明單位名稱。（2）第二個(gè)問(wèn)題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份，得到的結(jié)果要注明單位名稱“米”。二、思考題方法一：可以根據(jù)每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子與分母的大小關(guān)系來(lái)判斷。方法二：通過(guò)畫圖幫助思考三、課堂總結(jié)四、完成補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)授后小記這部分練習(xí)題主要是復(fù)習(xí)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的方法。主要幫學(xué)生回顧，只要用“是”字前面的量除以“是”字后面的量。其次，主要練習(xí)“每份是總量的幾分之幾”及“每份是總量的幾分之幾*”的問(wèn)題，這樣的題目主要幫助學(xué)生回憶：如果問(wèn)題中沒(méi)有單位名稱則要將總量看作單位“1