1、中班春天的語言教案中班春天的語言教案在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機勃勃的景象,到處充滿著春天的。為了讓孩子了解春天，分享了春天語言教案給老師們，歡迎參考！活動設(shè)計背景“一年之季在于春”，春天萬物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié)，春天是花的海洋，春天到處充滿生機，孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽光下我們帶領(lǐng)孩子來到廣場感受春風(fēng)的暖意，在廣場上放風(fēng)箏。孩子們在大自然中是那么的自然，那么的無拘無束。春天多么美、春天多么好！通過開展各種有趣的活動，我們把找到的春天帶回教室，讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個空間。通過觀察、感受、操作、交流等調(diào)動孩子的各種感官，引導(dǎo)孩子感知春季自然、動物、植物的美，注重激發(fā)孩子

2、熱愛春天的情感?；顒幽繕?biāo)1、知識目標(biāo)：讓幼兒在看看、說說、玩玩中理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。2、技能目標(biāo)：初步理解詩歌的內(nèi)容，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。3、情感目標(biāo)：讓幼兒在看過、說過春天以后，更加熱愛春天。教學(xué)重點、難點活動重點：理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望?；顒与y點：用動作表達(dá)自己對詩歌的感受?；顒訙?zhǔn)備1、 課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。2、春天的背景圖一幅，其中包括咪咪笑的桃花，綠綠的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。3、音樂下春雨了?；顒舆^程一、 開始部分聽音樂下春雨了，感受春天雨露的親切。教師：小朋友們，春天到了，調(diào)皮的小雨點也來了。（播放音樂）二、基

3、本部分1、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。教師：雨停了，小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢？想的話，就跟我走吧?。?）出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）教師：小朋友們都看見了什么？她是什么顏色的呢？紅紅的桃花在干什么呢？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。好，我們大家一起來試試。( 2 )出示圖片（綠綠的柳枝彎彎的腰），擬人化柳樹手插腰。教師：小朋友們，你們在這里又看到了什么呢？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么呢？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好，我們大家一起來試一試。（3）出示圖片（黑黑的燕子高高飛）教師：呀，誰來說一說它是誰啊？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛

4、得高還是低？你會飛嗎?表演給我們大家看看吧！來，讓我們一起飛一飛！（4）出示圖片（花花的蝴蝶翩翩舞）教師：小朋友們，你們別忘了還有我呢！是誰呀？它的身上有很多種顏色，我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么呀?給它取一個好聽的名字，翩翩舞。我們一起來學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!（邊做邊念翩翩舞）2、根據(jù)出示圖片，一起學(xué)習(xí)詩歌，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。教師：剛剛看到的景色美嗎？老師把他編成了一首好聽的詩歌，你們聽！教師范讀詩歌，幼兒跟讀，逐句學(xué)習(xí)。（多遍）3、教師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧!(師生互動）三、結(jié)束部分教師：春天的詩歌可真美?。∽屛覀冏兂婶骠嫫鹞璧暮酵饷嫒ゴ河伟?！附詩歌： 美麗的春天我用彩筆畫春天，紅紅的桃花咪咪笑，綠綠的柳枝彎彎腰，黑黑的燕子高高飛，花花的蝴蝶翩翩舞，春天春天多美好。教學(xué)反思首先，放一段下春雨了，讓小朋友感受到春天的氣息，接下來是讓幼兒觀察圖片，理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖片來理解，對中班的孩子來說并沒有什么難