四年級《母雞》教案設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、四年級母雞教案設(shè)計人教版四年級母雞教案設(shè)計教學(xué)目標：1自主積累詞語若干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。2能正確朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因。3通過閱讀，能發(fā)揮想象，知道母雞叫聲所表達的意思。4從課文中母雞動作的描寫，體會母雞愛護小雞雛的那種偉大的母愛。教學(xué)準備：1多媒體演示。2課前材料收集。教學(xué)過程：一通過談話，揭示課題：1師述：生活中，你們對母雞的.印象如何？2揭題：34母雞（學(xué)生齊讀。）二初讀課文，理清脈絡(luò)：1輕聲讀課文，邊讀邊思考。（出示）讀文思考：作者對母雞是怎樣的態(tài)度？分別在文中的哪幾小節(jié)進行了描寫？2交流。（板書）討厭不討厭（1-3）(4-7

2、)三學(xué)習(xí)課文，深入感悟：（一）學(xué)習(xí)第一段：1.作者為什么討厭母雞呢？請同學(xué)們默讀1-3節(jié)，然后用自己的話來說說。2.（出示）理解詞語：顫顫巍巍，如泣如訴。師述：能照著“如泣如訴”的樣子再寫兩個詞語嗎?（如火如荼，如癡如醉）3那么想想一下母雞想用聲音告訴人們什么呢？（出示）母雞受了一點驚恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在說：“_?！保ǘW(xué)習(xí)第二段：過渡：作者為什么不再討厭母雞了呢？1四人小組學(xué)習(xí)，找出有關(guān)語句，認真讀讀，體會體會。2重點指導(dǎo)第五節(jié)。（1）（出示）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來?。?）指導(dǎo)朗讀，指名讀，齊讀。（3）（出示）挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。（）看看前，看看后。（）（4）（出示）母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“_。”3這是一只怎樣的母雞？（板書）愛4選一節(jié)你最喜歡的小節(jié)讀讀，再次體會偉大的母愛。四領(lǐng)悟中心，情感升華：1引讀課文。（出示）一個母親必定就是一位英雄。2你怎么理解這句話？3在動物世界中，人類世界中，這樣的母親還為數(shù)不少呢?。ǘ嗝襟w展示，情感共鳴）4小組內(nèi)故

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