1、銀川市人教版語文高二第三冊第四單元第十二課動物游戲之謎課堂測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共24題；共68分)1. （2分） 下列各組詞語中，劃線字的注音有錯誤的一項是（ ） A . 墜地（zhu）安撫（f）聒噪（u）懵懂（mn）B . 默契（q）銜恨（xin）勾當(dāng)（u）嚼舌（ju）C . 調(diào)劑（tio）汲?。╦） 天賦（f）自娛（y）D . 踝骨（hui）消融（rng）愜意（qi）消耗（ho）2. （2分） 下列各句劃線的詞語，不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)特點的一項是（ ） A . 它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去。B . 它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑

2、雪而下。C . 研究者認(rèn)為，戰(zhàn)斗游戲可能要比真的戰(zhàn)斗更為困難。D . 它們在陡峭的懸崖上跳躍，好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。3. （2分） 下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） A . 搏斗默契消耗興高彩烈B . 撕打繁殖競爭自我娛樂C . 天賦銷融潛力捉摸不透D . 調(diào)劑輕盈信賴引人注目4. （2分） 下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A . 動物的游戲行為，是動物行為中被認(rèn)為最復(fù)雜，最難以捉摸，引起爭論最多的行為。B . 研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型，單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。C . 爭議的焦點，是動物為什么要進(jìn)行游戲？D . 它們

3、像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去它們是在表演嗎？5. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種_和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。動物為什么要_大量能量來進(jìn)行這種沒有明確目的的游戲呢？游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，_未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。A . 調(diào)劑 消耗 熟悉B . 調(diào)節(jié) 消費 熟悉C . 調(diào)節(jié) 消耗 熟習(xí)D . 調(diào)劑 消費 熟習(xí)6. （2分） 依次填入下面一段文字橫線句，銜接最恰當(dāng)

4、的一項是（ ）晨間聽蟬，想其高潔。_，_，_，_，_，_。蟬亦是禪。高踞樹梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火似遠(yuǎn)似近，又似有似無蟬該是有翅之族的隱士吧那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸有一種“何處惹塵?！钡牧宋蚨蜗s唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來A . B . C . D . 7. （3分） 下面四句話中都用了引號，其作用相同的兩句是（ ）A . 雖是等于為帝王將相作家譜的所謂的“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。B . 中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。C . 只有這樣，才能準(zhǔn)確的判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做得“恰到好處”。D . “絕望

5、”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。8. （2分） 注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一項是（ ） 單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進(jìn)行。單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳。A . B . C . D . 9. （2分） 依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）動物的游戲行為，被認(rèn)為是動物行為研究中最復(fù)雜、最難以_、引起爭論最多的行為。目前這些假說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲

6、行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的_方式等，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們對它們的估計。兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著，相互推擠，好像_要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去。A . 琢磨通訊竭力B . 捉摸通信竭力C . 琢磨通信極力D . 捉摸通訊極力10. （2分） 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 發(fā)明一種機(jī)制，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。B . 電路好像還在，即使并不總是通著電。C . 現(xiàn)在刮著一股急功近利、浮躁之風(fēng)，甘于寂寞、踏踏實實做學(xué)問的不多，他則是其中的一個代表。D . 然而

7、，我們也許是被聯(lián)在一些電路里，以便處理、貯存、取出信息，因為這似乎是所有人類事務(wù)中最基本、最普遍的活動。11. （2分） 某同學(xué)想寫一篇以網(wǎng)絡(luò)科技生活為主題的文章，他的篇章架構(gòu)依序如下：網(wǎng)絡(luò)科技提供人們豐富的信息近來新聞報導(dǎo)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)造成不良的后果正確運用網(wǎng)絡(luò)科技才能真正享受到便利依據(jù)他的構(gòu)思，可以推判他論證的方法最可能是下列哪一項？（ ） A . 先揭示主題，再分項演繹闡述意旨B . 以反面立論破題，以勸勉鼓勵作結(jié)C . 分從正、反雙面論述，再合論作結(jié)D . 各段落獨立，再歸納各段意旨作結(jié)12. （2分） 下列句子中，標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 假如我們被隨意擱置在宇宙之中，

8、我們附著或旁落在一個行星上的機(jī)會只有。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是“令人羨慕的”。B . 難道只有一個普通的恒星太陽是被有人居住的行星伴隨著嗎？C . 人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。D . 星系是由氣體，塵埃和恒星群(上千億個恒星)組成的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。13. （2分） 下列對文中關(guān)于動物游戲的四種假說,表述正確的一項是（ ） A . “演習(xí)說”認(rèn)為,動物的游戲行為是排演或演習(xí)以后可能出現(xiàn)的生活,使動物從小就能熟悉將來要掌握的“技能”和未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。B . “自娛說”認(rèn)為,因為動物需要得到一定的自我安撫和自我保護(hù),所以會用游戲的

9、方式進(jìn)行某種調(diào)劑和補(bǔ)償。C . 漢斯特貝等認(rèn)為,游戲向動物提供了大量機(jī)會,使它們能把復(fù)雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來,游戲?qū)游锸且环N十分重要的學(xué)習(xí)行為。D . 保爾賴特等認(rèn)為鍛煉在動物游戲中的意義是最主要的。14. （2分） 下列哪一項不是“自娛說”否定“演習(xí)說”的論據(jù)（ ） A . 游戲行為并不限于幼小動物,成年動物也同樣需要。B . 對于成年動物來說,不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。C . 有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系。D . 越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動物,這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。15. （2分） 北極熊常常把一根棍子或石塊銜上山坡,從坡上扔下來,自己跟在后面追,追上石塊或

10、棍子后,再把它們銜上去。請根據(jù)選文的四種假說推測,成年北極熊玩這一游戲的目的可能性最小的會是哪一項（ ） A . 適應(yīng)將來的生存需要。B . 使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是動物天性的表現(xiàn)。C . 鍛煉自己的速度、敏捷能力。D . 在食物豐富的季節(jié)保持身體的靈活和力量。16. （2分） 本文的說明順序是_，它的結(jié)構(gòu)形式是_。17. （3分） 周立明，_，曾任少年兒童出版社副總編輯，_，重要作品有_會“說話”的動物等。18. （2分） 讀動物游戲之謎， 作者在文中運用了_、_手法形象寫出了露脊鯨在大海里平穩(wěn)滑行的有趣場面，洋溢著對動物游戲的喜愛之情。形象的描寫把抽象、枯燥的知識說得具體、生

11、動，增強(qiáng)可讀性。19. （3分） 作者把動物游戲分為了_、_、_的游戲三類。20. （2分） 本文語言特點是：_、_。21. （5分） 這是葉猴在玩的什么游戲？游戲的種類有哪些？ 22. （5分） 為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地”？ 23. （5分） 閱讀動物游戲之謎回答本文的學(xué)習(xí)重點是什么？24. （10分） 閱讀下面的文章，回答后面練習(xí)題思考著黑猩猩的思考游北京動物園的猩猩館，里面一只蒼老雄壯的黑猩猩，給我留下了很深的印象，它沉重地坐在地上，沉重地思考著它仰著臉，對眾多游客不屑一顧的樣子，眼睛瞅著上面那是一對暗黑色的眼

12、睛，很深邃，深邃得讓人感覺到那里面有著廣闊的空間，感覺到那里面仿佛容納了幾萬萬年的歷史據(jù)說，人和動物的區(qū)別，是人能夠思維，而動物不能思維的符號是語言，人是會說話的，而動物不會說，因此人比動物要高級得多所以，會說話的人才把不會說話的動物關(guān)在籠子里供消遣和欣賞而我寧愿相信，動物是有思想的，就像眼下的這位，肯定是在思考著它有充分的時間去思考它思考什么呢?不得而知留戀大自然中風(fēng)情萬種的自由自在?安于籠子里無憂無慮的生活?還是探索它生命存在的意義?有一點可以肯定，它無法擺脫人類的征服再兇猛的動物，都是怕人的，因為人類的思考比它們的思考要高級得多在人類面前，它們只有懼怕和無奈這是因為人類掌握著科學(xué)，而動物

13、不掌握比方，聰明的魯班發(fā)明了鋸子，從此大片大片的森林就噼里啪啦傾倒了人類把石頭制成了利器，后來又發(fā)明了火藥，這一切都給動物們帶來了滅頂之災(zāi)漸漸失去生存環(huán)境的動物們，在人們的驅(qū)趕殺戮中，惶惶然而不可終日它們成了人們身上的衣服和腳下的鞋子，成了人們飯桌上的美餐動物之所以是動物，是因為到現(xiàn)在它們依然過著風(fēng)餐露宿的生活，而人類進(jìn)化的程度，達(dá)到了不可思議的水平據(jù)說有的宴席，圓桌的中央，箍著一顆活猴子的頭顱，眾目睽睽下，一把重錘高高地舉起，啪!然后食客們便津津有味地品嘗著鮮嫩的猴腦由此說來，眼下這位黑猩猩應(yīng)該算是幸運兒，它不但沒有被殺戮，而且還過著飯來張口的生活眼下在地球上，動物們的自由領(lǐng)域是越來越小了，黑猩猩也不例外原始森林悄然消失了，沙漠驚人地吞噬著綠洲，據(jù)說南極洲上面大氣層的中間，也都洞穿了一個偌大的窟窿自由的人開始不自由了，沙漠、洪災(zāi)和干旱等等，開始襲擊人類的生活人和動物一樣，也感到了生存的危機(jī)，漸漸地有了與動物同舟共濟(jì)的意識原本要殺戮的動物，成了稀有珍奇，受到了保護(hù)像這位黑猩猩這種現(xiàn)狀，也是一種保護(hù)的形式，只是這種保護(hù)剝奪了其自由不過，它還可以思考思考不僅僅是人類的特長籠子里的黑猩猩仍在思考著我思考著黑猩猩的思考（1） 通讀全文，說說“思考著黑猩猩的思考”這句話中前一個“思考”的內(nèi)容是什么