1、小學(xué)班級安全管理制度 小學(xué)生班級安全管理制度 孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃： 1、活動安全 學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全 學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，學(xué)生入廁時

2、不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、藥品管理安全 請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。 4、家庭安全 向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。 5、簡單自救方法 識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。學(xué)生多做力所能及的

3、事，學(xué)會自理。 小學(xué)班級安全管理制度 班級安全管理制度 為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。 1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。、 2、班主任要對學(xué)生進行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。 3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、（更多精彩文章“秘書 不求人”）牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。 4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生 注意安全。 5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。 6、學(xué)生

4、要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、 不在教室內(nèi)打鬧。 7、嚴禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學(xué)校。 8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。 9、上課期間禁止學(xué)生會客。如遇公安機關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場， 陪同詢問。公安機關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。 10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。 文檔網(wǎng)wendang.freekaoyan. 班級是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)單位，班集體建立得好壞，直接影響學(xué)

5、校的良好校風(fēng)的形成與否。為使班級管理工作規(guī)范化、制度化，以促良好班集體的形成，讓每個班級學(xué)生都具有較強的凝聚力，促進他們的健康成長，特制定本管理制度，望廣大教職工做好試行工作，并提出改進本制度的寶貴意見。 一、 教師職責(zé)部分 （一）級長職責(zé) 貫徹學(xué)校的工作計劃，完成上級、學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)任務(wù)。 組織本級教師進行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。 計劃、組織本級教師研究、開展對本級學(xué)生進行德育、智育、文娛體育等教育活動（如：級會、家長會、家訪、個別學(xué)生的教育、特發(fā)偶發(fā)事件的處理、旅行等）。 組織協(xié)調(diào)好本級教師之間的工作關(guān)系（安排課后管理、臨時調(diào)課代課、午休看管安排等）。 （二）正班主任職責(zé)

6、貫徹執(zhí)行、完成上級和學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)工作，服從級長工作安排。 協(xié)調(diào)本班任課教師的工作關(guān)系和共同配合進行本班的教育教學(xué)工作。 主要負責(zé)本班班務(wù)管理工作（包括各項制度的執(zhí)行、收費工作、學(xué)生手冊填寫等）。 組織本班的各項活動（如：旅行等）。 主要負責(zé)本班的德育工作（包括計劃、實施、總結(jié)），加強與社會教育機構(gòu)、家長的聯(lián)系，形成德育工作的合力。新接班的班主任在本學(xué)期內(nèi)與學(xué)生家長見面聯(lián)系的人數(shù)不少于全班人數(shù)的二分之一，其中上門家訪人數(shù)占見面聯(lián)系人數(shù)的一半以上，其他班主任在本學(xué)期內(nèi)家訪數(shù) 占全班學(xué)生人數(shù)的五分之一以上，并做好家訪、與家長聯(lián)系情況的記錄。 （三）副班主任職責(zé) 貫徹執(zhí)行、完成上級和學(xué)校布

7、置的各項教育、教學(xué)工作，服從級長工作安排。 協(xié)助班主任做好各項班務(wù)工作（如：抄寫評語、看管、課間餐午餐課后管理收費、搞衛(wèi)生等）。 協(xié)助班主任做好各項德育教育工作（如：校會、級會、班會的組織和教育工作，個別學(xué)生的家訪，與家長的聯(lián)系，個別學(xué)生的輔導(dǎo)教育、出墻報等）。 協(xié)助班主任組織各類教育活動（如：課外活動、課余活動等）。 （四）早讀輪值制度和職責(zé) 由任課的語、數(shù)、英（有英語課的班級）教師，在級長主持下，自行協(xié)商安排輪值的時間 主持早讀的教師，應(yīng)準(zhǔn)時到班主持早讀，使學(xué)生早讀在有充實的內(nèi)容和良好的紀律下進行。 （五）早操輪值制度和職責(zé) 由正、副班主任自行協(xié)商輪值時間。 當(dāng)值教師負責(zé)帶隊、指導(dǎo)學(xué)生早操

8、。副班主任是體育老師的班，副班主任的帶隊由本級當(dāng)天值日的老師帶隊。 二、 班務(wù)常規(guī)管理 （一）衛(wèi)生管理 各班組織學(xué)生每天兩次打掃本班課室和包干場地的衛(wèi)生。 教壇、圖書角、桌椅、物品清潔擺放整齊。 清潔用具存放在壁柜里，沒有壁柜的存放在課室后門后面。（注：晚上可以放在走廊上涼干，早上放回壁柜里和課室后面）。 師生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的衛(wèi)生守則。 （二）班內(nèi)財產(chǎn)的維護和管理 教育學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)校制定的愛護公物守則，各班的財產(chǎn)（桌椅、教壇、清潔用具、電器等）自行保管好，并做好班財產(chǎn)登記。 未經(jīng)許可，不準(zhǔn)拿用別班和學(xué)校的財物。借用別班和學(xué)校的財物，要及時歸還。 各班經(jīng)常自行檢查、維護本班的桌椅和電器（

9、如：螺絲、釘松了，自行擰緊釘好。對損壞不嚴重的桌椅，組織學(xué)生進行簡單維修）。 各班領(lǐng)用財物，要進行登記。學(xué)期末對各班財物盤點，對財物遺失和損壞程度（與學(xué)期初對比）進行登記評比計分，分數(shù)納入優(yōu)秀班級評比中。評比標(biāo)準(zhǔn)由后勤、衛(wèi)生、總輔導(dǎo)員方面負責(zé)制定。 （三）學(xué)習(xí)常規(guī)管理 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的作業(yè)守則，做到勤學(xué)、多練、樂學(xué)。 各班完成作業(yè)情況列入流動紅旗班評比。 各科自行制定具有統(tǒng)一的、各部階段性的、各級銜接性的作業(yè)和練習(xí)書寫格式。 （四）日常常規(guī)管理 教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校制定的各種守則，如廣播操守則、課堂紀律守則、課間守則、中山二路小學(xué)學(xué)風(fēng)、文明禮貌守則。 各種守則執(zhí)行情況列入流動紅旗班評

10、比。 教材分析 本冊教材包括入學(xué)教育漢語拼音識字課文語文園地口語交際幾個部分。教材開頭是入學(xué)教育，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)校。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、10篇課文。20篇課文分作4個單元，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。全冊設(shè)6個口語交際話題，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際訓(xùn)練。 二、 教學(xué)目標(biāo) a) 以圖上的內(nèi)容為憑借，結(jié)合本校實際，進行入學(xué)的常規(guī)教育。 b) 用四-五周的時間，學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào)，能

11、準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)；能正確的書寫聲韻母和音節(jié)。 d) 在識字、學(xué)詞、學(xué)句中進行朗讀，背誦訓(xùn)練，積累語言，受到思想品德的熏陶，培養(yǎng)愛美的情趣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 三、 教學(xué)重點、難點 漢語拼音、識字、閱讀是本冊語文教學(xué)的重點，特別漢語拼音的教學(xué)是本冊教學(xué)的難點。 四、 教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：入學(xué)教育、漢語拼音、識字、閱讀課文、語文園地、口語交際。 五、教學(xué)措施。 1、 漢語拼音的教學(xué)采用直呼和拼讀相結(jié)合。 2、 注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計劃，逐步提高聽說能力。采用各種形式的教學(xué)手段，如童話引路猜字謎等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 3、 采用各種形式的教學(xué)手段進

12、行識字教學(xué)，如童話引路猜字謎、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，建立識字本、識字卡來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 4、充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，教師要設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，適時演播，恰當(dāng)講解。對于一些具有時代氣息的課文內(nèi)容，通過有趣的故事滲透，實踐活動讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，受到良好的思想教育。 小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文

13、實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求： 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求： （一）漢語拼音 1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母

14、、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。 （二）識字與寫字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。 3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 （三）閱讀 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 （四）口語交際 1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己 _。 三、學(xué)生

15、基本情況簡要分析 一年級（3）班全班26人，其中男生11人，女生15人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學(xué)生能認少量漢字；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的

16、漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有 年級體育教學(xué)進度表 周次 計劃進度 一 引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處 1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合 二 1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊； 1、基本體操；2、游戲：塊塊集合； 三 1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮 1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 四 1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操； 1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑； 五 游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑； 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、游戲：繞木棒接力； 六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走

17、； 1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力； 七 1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走； 1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)； 八 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲； 1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力； 九 1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力； 1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力； 十 1、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操； 游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎； 十一 1、隊列：走圓形；2、十字接力； 1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力； 十二 1、基本體操；2、游戲：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)； 十三 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑； 1、走跑交替

18、；2、復(fù)習(xí)跳小繩； 十四 1、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進去拍人； 1、韻律活動；2、找自己的家； 十五 1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑； 1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力 十六 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力； 1、30秒跳小繩； 十七1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲； 1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力； 十八1、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操； 游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎； 十九游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑； 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、游戲：繞木棒接力； 1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走； 慶馬小學(xué)xx年秋季學(xué)期二年級安全管理制度 一 、班干部職責(zé)

19、班長（趙澤富）：負責(zé)班級全面工作。每周召開一次班會， 對班上的好人好事、壞人壞事及時進行表揚和教育；每月召開一 次班委會，制訂工作計劃草案，做好班委會會議記錄。 學(xué)習(xí)委員（袁芳榮）：負責(zé)和各代課教師溝通師生之間的信 息交流，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。 生活委員（楊欣）：負責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理 班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系。 體育委員（朱美旺）：負責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參 加各種體育比賽。上下體育課、放學(xué)組織學(xué)生隊伍。 文藝委員（吳林美）：負責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余 生活。（每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動） 二 、 學(xué)生課堂常規(guī) 1、課前認真

20、做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊擺放在課桌指 定的位置。 2、課前兩分鐘，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座 位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出起 立口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。 3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得 妨礙其他同學(xué)上課。 4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī) 定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教 室。 5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼 到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加 討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā) 言，發(fā)言時要站立端正，

21、說普通話，聲音響亮，語句完整，并注 意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。 6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如 果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符 合規(guī)范，做到按時交。 7、寫字要嚴格保持眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離 紙一寸的正確姿勢。 8、下課時，教師宣布下課，班長發(fā)出起立口令，在教師 招呼后，學(xué)生方可安靜有序地走出教室。 9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教 師教具，擦凈黑板。 三 、衛(wèi)生制度 1、環(huán)境要求 （1）勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。 （2）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。 墻壁、講臺、課桌等不得