1、廣 州 東 華 職 業(yè) 學(xué) 院 ERP手工沙盤(pán)綜合實(shí)訓(xùn) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)201603ERP手工沙盤(pán)綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱、代碼： 總學(xué)時(shí)數(shù)：20學(xué)分?jǐn)?shù)：2適用專業(yè)：管理系各專業(yè)一、課程的性質(zhì)與目標(biāo)企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）手工沙盤(pán)綜合實(shí)訓(xùn)課程是我院管理系各專業(yè)的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)課，2學(xué)分，開(kāi)設(shè)一個(gè)周總共20個(gè)學(xué)時(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生在思想上充分理解ERP的管理思想以及ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的重要作用；在知識(shí)上掌握ERP基本原理和核心業(yè)務(wù)流程，通過(guò)ERP系統(tǒng)運(yùn)作的過(guò)程，理解企業(yè)管理過(guò)程中各種因素之間的關(guān)系；在能力上通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)

2、題的能力；在綜合素質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿足社會(huì)需要。二、課程的主要內(nèi)容首先將企業(yè)資源、企業(yè)組織、企業(yè)的外部環(huán)境等企業(yè)基本元素清晰、直觀地展現(xiàn)在一個(gè)沙盤(pán)和教室之中；然后將學(xué)生分配在若干個(gè)基本元素相同、相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司里，根據(jù)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，親自制定公司產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷(xiāo)售、融資、生產(chǎn)方面的長(zhǎng)、中、短期策略，體驗(yàn)公司的各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；并在年末用會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)算經(jīng)營(yíng)結(jié)果，并通過(guò)經(jīng)營(yíng)狀況的分析，制定新的一年的經(jīng)營(yíng)方案，完成下一年的經(jīng)營(yíng)任務(wù)。三、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.本課程的重點(diǎn)（1）掌握物資采購(gòu)的內(nèi)容與方法；（2）掌握設(shè)備投資與改造的處理流程和方法；（3）掌握資金籌集的

3、處理流程、方法；（4）掌握產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)的組織方法和步驟；（5）掌握銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的處理流程、方法和步驟。 2.本課程的難點(diǎn)（1）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定；（2）企業(yè)各個(gè)部門(mén)與各類(lèi)人員之間的溝通協(xié)調(diào)；（3）各類(lèi)財(cái)務(wù)賬目、報(bào)表的制作。四、課程要求1從高層管理者的角度了解企業(yè)資源運(yùn)營(yíng)狀況，建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略策略，并尋求最佳的利潤(rùn)機(jī)會(huì)；更有效地區(qū)分業(yè)務(wù)的優(yōu)先安排，降低運(yùn)營(yíng)成本；深入的理解財(cái)務(wù)的戰(zhàn)略功效，掌握財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)，解讀財(cái)務(wù)報(bào)表。2從中級(jí)管理者的角度了解整個(gè)公司的運(yùn)作流程，提高全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)策略意識(shí)，更好的理解不同決策對(duì)總體績(jī)效的影響，從而可以和不同部門(mén)達(dá)成更有效的溝通。3從企業(yè)全局的角度理解部門(mén)溝通的重要性以及業(yè)

4、務(wù)流程的基本思想。4從團(tuán)隊(duì)成員的角度理解團(tuán)隊(duì)合作中溝通的重要性。只有以團(tuán)隊(duì)方式工作，建立一種團(tuán)隊(duì)的共同語(yǔ)言，提高每個(gè)人的商務(wù)技巧，才能使每個(gè)人都能支持公司既定的戰(zhàn)略決策，共同致力于公司生產(chǎn)力和利潤(rùn)的提高，公司才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到最后的勝利。五、教學(xué)方法及手段： 1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)地點(diǎn)盡可能在校內(nèi)的ERP專用實(shí)訓(xùn)室； 2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備及工具：手工沙盤(pán)教具一套； 3、實(shí)訓(xùn)教學(xué)材料：ERP手工沙盤(pán)模擬演練對(duì)抗規(guī)則、ERP手工沙盤(pán)模擬演練學(xué)員手冊(cè)；4、 教學(xué)方法：本課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)、涉及面廣，因此建議采用在教學(xué)中將講授、演示、實(shí)驗(yàn)、小組討論、團(tuán)隊(duì)操作相結(jié)合，通過(guò)模擬的經(jīng)濟(jì)交易情景、仿真的業(yè)務(wù)，使學(xué)生在全

5、真的情境下，了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，身臨其境地進(jìn)行操作并完成研發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、庫(kù)存等一系列企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。教學(xué)中教師應(yīng)突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練邊思考，通過(guò)小組討論、情景模擬等方式激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。而且教師在教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生之間的溝通，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極熱情、客觀、誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通與合作的品質(zhì)。六、實(shí)訓(xùn)課程考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 總評(píng)成績(jī)以優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格為打分標(biāo)準(zhǔn)。 1優(yōu)秀：學(xué)生按時(shí)上下課，積極參與實(shí)訓(xùn)課程，ERP手工沙盤(pán)演練操作熟練，財(cái)務(wù)賬目及報(bào)表制作能力強(qiáng)，完全符合實(shí)訓(xùn)要求。2良好：學(xué)生按時(shí)上下

6、課，積極參與實(shí)訓(xùn)課程，ERP手工沙盤(pán)演練操作比較熟練，財(cái)務(wù)賬目及報(bào)表制作能力比較強(qiáng)，比較符合實(shí)訓(xùn)要求。3中：學(xué)生大部分時(shí)間能按時(shí)上下課，比較積極參與實(shí)訓(xùn)課程，ERP手工沙盤(pán)演練操作比較熟練，會(huì)制作財(cái)務(wù)賬目及報(bào)表，比較符合實(shí)訓(xùn)要求。4及格：學(xué)生基本上能按時(shí)上下課，ERP手工沙盤(pán)演練操作基本熟練，會(huì)制作大部分財(cái)務(wù)賬目及報(bào)表，基本符合實(shí)訓(xùn)要求。 5不及格：學(xué)生缺課嚴(yán)重，ERP手工沙盤(pán)演練操作不熟練，不會(huì)制作大部分財(cái)務(wù)賬目及報(bào)表，不符合實(shí)訓(xùn)要求。七、課程主講教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求說(shuō)明1、任課教師或團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備中級(jí)以上職稱、研究生以上學(xué)歷、并獲得相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)；未取得職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)但擁有豐富的一線實(shí)踐經(jīng)歷的教師亦可。2、擁有豐富的一線實(shí)踐經(jīng)歷的教師及雙師型教師應(yīng)占到50%以上。八、教學(xué)資源的利用1、依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)或選用教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，以學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求必需夠用為度，不追求理論的深度與難度。2、教師可充分利用教學(xué)軟件、課件以及多媒體設(shè)備等。 3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程資源。可以利用現(xiàn)有的電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)學(xué)圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一走向多元，使學(xué)生的知識(shí)和能力的拓展成為可能。4、開(kāi)發(fā)、利用和完善校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。本課程屬于實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)課程，有一個(gè)真實(shí)或仿真的操