1、.一、近五年來長沙、株洲、湘潭三地市中考課外文言文題集錦（2014-2018年）1、（長沙2018）戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上。繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著紀效新書練兵紀實，談兵者遵用焉。

2、（1）下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是( )（2分）A. 通經(jīng)史大義 / 鳴之不能通其意（馬說）B. 乃因地形制陣法 / 增其舊制（岳陽樓記）C. 賞罰信 / 愿陛下親之信之（出師表）D. 名更出大猷上 / 不敢出一言以復（送東陽馬生序）（2）下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）（2分）例句：（繼光）操行不如，而果毅過之。A.彼竭我盈，故克之。（曹劌論戰(zhàn)） B.實是欲界之仙都。（答謝中書書）C.久之，目似瞑，意暇甚。（狼） D.曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（愚公移山）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（3分） 請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼

3、光一軍特精。 （4）“戚家軍”為什么會名聞天下？請用自己的話概括出選文中戚繼光的形象特點。（5分） 2、（株洲2018）麟某嘗以翰林充國史館纂修，時年甫逾冠。一日，校羅澤南、劉蓉等列傳，忽拍案曰：“羅以一教官而保實缺道，并以布政使記名，死且請謚;劉亦僅候選知縣耳，乃賞三品銜署布政使。外省保舉之濫，竟至是耶！”惲彥彬時與同座起而密詔之曰彼等皆百戰(zhàn)功臣其時若無湘淮軍吾輩亦安有今日耶麟曰：“百戰(zhàn)何事？天下太平，當與誰戰(zhàn)？”惲曰：“蓋與太平戰(zhàn)耳，君豈未知東南各省大亂十余年，失去數(shù)百城耶？”麟大愕曰：“北方安靖若是，老前輩所謂與太平戰(zhàn)者，此言尤難索解?！睈猎唬骸昂樾闳鹗?，自稱太平天國，君不知耶？”麟曰

4、：“晚生今僅二十余歲，何能知之！”惲曰：“君北人，宜不知南方之事也?！保?）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A惲彥彬時與同座/起而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時若無湘淮軍/吾輩亦安有今日耶 B惲彥彬時/與同座起而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時若無湘淮軍/吾輩亦安有今日耶 C惲彥彬時與同座/起而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)/功臣其時/若無湘淮軍/吾輩亦安有今日耶 D惲彥彬時與同座起/而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時若無湘淮軍吾輩/亦安有今日耶 （2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）北方安靖若是，老前輩所謂與太平戰(zhàn)者，此言尤難索解。 （3）“君北人，宜不知南方之事也?！贬槍?/p>

5、某，這句話表達的意思是什么？（2分） 3、（2018湘潭）趙簡子問子貢曰：“孔子為人何如?”子貢對曰：“賜不能識也?！焙喿硬徽f，曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之，寡人問子子曰不能識何也?”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚足以識之?”簡子曰：“善哉，子貢之言也!【注釋】 趙簡子：趙國開國君主，名鞅。 子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。 終業(yè)：完成學業(yè)。譬：好像，猶如。奚：怎么。（1）解釋文中加點的字詞。（2分）簡子不說 終業(yè)而去之 （2）子貢第二次應答趙簡子的語言有什么巧妙之處？請作簡要分析。（2分） （3）如果將文末的“善哉，子貢之言也”改成“子貢之言善也”，

6、好不好？為什么？ 4、（2017長沙） 吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。銓九齡，母授以禮記周易毛詩，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊,輒指壁間詩歌， 教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦?，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邱，督銓學甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言。吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴?！咀ⅰ繗w：古代女子

7、出嫁叫“歸”。先府君：指作者已逝去的父親。囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。銓：作者將世銓自稱。愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。戚黨：親戚和鄉(xiāng)黨。吟哦聲：讀書的聲調。少痊：病體略微好轉些。撲之：責打我（銓自指）。（1）下列各組句子中，加點詞意義相同的一項是（ ）（2分） A家益落 / 益慕圣賢之道（送東陽馬生序） B銓每病，母即抱銓行一室中 / 行拂亂其所為（生于憂患，死于安樂） C先府君茍有過 / 及魯肅過尋陽（孫權勸學） D聽而后止 / 河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠”（愚公移山）（2）下列選項中加點文言虛詞的含義與例句相同的一項是（ ）（2分） 例句：母授以禮記周記毛詩 A不以物喜，不

8、以己悲（岳陽樓記） B家貧，無從致書以觀（送東陽馬生序） C咨臣以當世之事（出師表） D然操遂能克紹，以弱為強者（隆中對）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分，每小題3分） 輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。 令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。 （4）你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。（6分） 5、（2016長沙）陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。（時）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍、繕城壁，以戒不虞。或指為生事，格不下。其后盜起，人服其先見。時童貫權益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸，搢紳側目。禾日：“此國家安危之本也。吾位言責，

9、此而不言，一遷給舍，則非其職矣?！笔卓故枸镭?。復劾經(jīng)臣：“怙寵弄權，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權，奈何使宦寺得與”論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報陛下此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色日：“卿能如此，朕復何憂”內侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！?（節(jié)選自宋史，有刪改）【注釋】增戍：增加防守兵力。格：擱置。表里為奸：內外呼應做壞事。搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位?？故瑁荷蠒毖??；滤?/p>

10、：宦官。曹：輩，等。（1）下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）（2分）A武備寬弛，東南尤甚/弛擔持刀（狼）B或指為生事/或以為死，或以為亡（陳涉世家）C人服其先見/朝服衣冠（鄒忌諷齊王納諫）D此國家安危之本也/本在冀州之南，河陽之北（愚公移山）（2）下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）（2分）例句：此曹今日受富貴之利A漁人甚異之（桃花源記） B此則岳陽樓之大觀也（岳陽樓記）C宋何罪之有（公輸） D公將鼓之（曹劌論戰(zhàn)）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分，每小題3分） 禾引上衣，請畢其說 陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？ （4）在本文中陳禾有哪些品質是值

11、得我們學習的呢？陳禾的進諫方式與我們學過的鄒忌諷齊王納諫一文中鄒忌的進諫方式有何不同？你更贊同哪一種？請闡述你的理由。（6分） 6、（2017株洲）高宗（乾隆皇帝）循衛(wèi)河南巡，舟行倚窗，見道旁農夫耕作，為向所未見，輒顧而樂之。至山左某邑，欲悉民間疾苦，因召一農夫至御舟，問歲獲之豐歉，農業(yè)之大略，地方長官之賢否。農夫奏對，頗愜圣意。尋又令徧視隨扈諸臣，兼詢姓氏。群臣以農夫奉旨詢問，于上前不敢不以名對，中多有恐農夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆股栗失常。農夫閱竟，奏曰：“滿朝皆忠臣?！鄙蠁柡我灾?。農夫奏稱：“吾見演劇時，凈腳所扮之奸臣，如曹操、秦檜，皆面涂白粉如雪，今諸大臣無作此狀者，故知其皆忠臣也。

12、”上大噱。 （選自清稗類鈔）注釋 噱（ju）：笑。（1）解釋下面句中加點的詞。（2分）尋又令徧視隨扈諸臣 尋：徧：（2）翻譯下面的句子。（4分）群臣以農夫奉旨詢問，于上前不敢不以名對，中多有恐農夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆股栗失常。 （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A高宗見道旁農夫耕作，很高興，因為他之前從未見過。B高宗想了解民間疾苦，農夫據(jù)實以告，高宗十分滿意。C群臣“不敢不以名對”說明他們并非良善之輩，心虛。D高宗對群臣的表現(xiàn)視而不見，這說明他并不想聽真話。7、（2016株洲） 優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，

13、置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大 夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪致死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂堂 之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之?！蓖踉唬骸叭绾?？”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，楩楓豫章為題湊，發(fā)甲卒為穿壙，老弱負土，齊趙陪位于前，韓魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賎人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎！為之奈何？”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之?！膘妒峭跄耸挂择R屬太官，無令天下久聞也?！保ü?jié)選自史記.滑稽列傳）（1）解釋下列加點詞（2

14、分）衣以文繡 齊趙陪位于前 （2）翻譯下面的句子。（4分）王驚而問其故。（2分） 請以人君禮葬之。（2分） （3）請概述優(yōu)孟勸諫楚莊王放棄厚葬愛馬的過程。（3分） 8、（2017湘潭）晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。注釋原：原國衛(wèi)：衛(wèi)國（1）下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（ ）（2分）A

15、 君姑待之/輟耕之壟上 B. 至原十日而原不下/令初下，群臣進諫C遂與大夫期十日/與人期行 D. 原人聞曰/不能稱前時之聞.（2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（2分）吾與士期十日不去是亡吾信也（3）從短文內容看，晉文公攻原的最終結果怎樣？這個故事給了你怎樣的啟示？（2分） 9、（2016湘潭） 景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓?？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之 ，溫而知人之 ，逸而知人之 。今君不知也?！惫唬骸吧啤９讶寺劽??！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。注釋：雨（y）雪：下雪。雨，落，降，用如

16、動詞。陛：宮殿的臺階。嬰：晏子名晏嬰。聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。（1）下列各組句中加點語詞的意義和用法，相同的的一項是（ ）（2分）A雨雪三日而不霽 / 水落而石出者B嬰聞古之賢君 / 輟耕之壟上C公被狐白之裘 / 同舍生皆被錦繡D乃令出裘發(fā)粟與饑寒者 / 未復有能與其奇者（2）文中空缺的橫線上應填入三個字，依次是（ ）（2分） A饑 寒 勞 B勞 寒 饑 C寒 饑 勞 D勞 饑 寒（3）閱讀短文后，你認為景公是個怎樣的人？（2分） 10、（2015長沙）初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足

17、下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也；子為父死，亡所恨。愿勿復再言?！绷昱c武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。（1）下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（

18、）（2分） A. 武使匈奴明年 / 安陵君固使唐雎使于秦 （唐雎不辱使命）B為武置酒設樂 / 且焉置土石 （愚公移山）C請畢今日之歡 / 錄畢，走送之，不敢稍逾越 （送東陽馬生序）D與武決去 / 委而去之，是地利不如人和也 （孟子兩章）（2）下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（ ）（2分） 例句：陵見其至誠。A. 太守即遣人隨其往（桃花源記） B. 不能指其一端（口技）C. 安陵君其許寡人（唐雎不辱使命） D. 其真不知馬也（馬說）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（3分） 臣事君，猶子事父也；子為父死，亡所恨。愿勿復再言。 嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！ （4）李陵

19、勸說蘇武投降的理由是什么？請用自己的話概括回答，結合文段說說蘇武的哪些精神值得我們學習。（6分） 11、（2015株洲） 東海孝子郭純喪母，每哭則群烏大集。使（刺史）檢有實，旌表門閭。后訊，乃是孝子每哭，即撒餅于地，群鳥爭來食之。其后數(shù)如此，鳥聞哭聲以為度，莫不競湊，非有靈也。（1） 解釋下面句中加點的詞。群鳥爭來食之 其后數(shù)如此 （2）翻譯下面的句子。莫不競湊，非有靈也。 （3） 概括文章的內容和主旨。 12、（2015湘潭） 楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，賦什一以自奉?；虿唤o，則加鞭箠焉。眾狙皆畏苦之，弗敢違也。一日，有小狙謂眾狙曰：“

20、山之果，公所樹與？”曰：“否也，天生也?！痹唬骸胺枪坏枚∨c？”曰：“否也，皆得而取也?！痹唬骸叭粍t吾何假于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆寤。其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復歸。狙公卒餒而死。注：狙：獼猴。部分：部署、分配。此處指分派。賦什一以自奉：收取十分之一的賦稅供養(yǎng)自己享用。給：滿足，供給。樹：動詞，種植。寤：同“悟”，覺醒。柙：關獸的木籠。餒：饑餓（1）下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是（ ）（2分）A率以之山中 / 晶晶然如鏡之新開 B. 部分眾狙于庭 / 賢于才人遠矣C賦什一以自奉 / 安陵以五十里之地存者 D. 相攜而入于林中 / 登軾

21、而望之（2）翻譯文中劃線句子。（2分）眾狙皆畏苦之，弗敢違也。 (3) 文中寫道：“言未既，眾狙皆寤”，意思是小猴子的話還沒說完，所有的猴子都醒悟了，明白了。從文意看，猴子們明白了什么？（2分） 13、（2014長沙）曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。（節(jié)選自宋史卷

22、三一九，有刪減）【注釋】委廢：家境衰敗。單弱：弱小，無所依靠?；拢撼鍪?。工：擅長。行義：行為道義。楊雄：人名。（1）解釋下面句中加點的詞。（4分）奉繼母益至（ ） 一出其力（ ）鮮能過也 （ ） 遂與之異（ ）（2）翻譯下面的句子。（2分）安石輕富貴，何吝也？ （3） 曾鞏為什么認為王安石“吝”？用自己的話說說文段中曾鞏的哪些品行值得我們學習。（4分） 14、（2014株洲） 北村鄭蘇仙，一日夢至冥府，見閻羅王方錄囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入，自稱所至但飲一杯水，今無愧鬼神。王譏曰：“設官以治民，皆有利弊之當理，但不要錢即為好官，植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？”官又辯曰：“某雖無

23、功亦無罪。”王曰：“公一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不言，非負民乎？某事某事畏煩重而不舉，非負國乎？三載考績之謂何，無功即有罪矣。”官大狼狽，鋒棱頓減。（選自紀昀閱微草堂筆記卷一）（1）解釋下面句中加點的詞。（2分）所至但飲一杯水_ 植木偶于堂_（2）翻譯下面的句子。畏煩重而不舉，非負國乎？ （3）根據(jù)上文，作者認為做官不但要_，更要_。（每空不超過4個字）15、（2014湘潭） 虎之力，于人不啻（不啻，不止，不只）倍也?；⒗渥ρ?，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。 然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙

24、之用各一，而物之用百。以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？（1）解釋文中加點的字詞。（2分） 則人之食于虎也 然虎之食人不恒見： （2）翻譯文中劃線的句子。（2分） 以一敵百，雖猛必不勝。 （3）選文借虎喻人，旨在告訴人們一個什么道理？（2分） 二、2019年中考課外文言文真題選集1、夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負三十金無償，欲因以求死。翁為之折券。長洲尤翁開

25、錢典。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計耳。此小事，何以爭為？”命檢原質，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少?！庇种傅琅墼唬骸芭c汝為拜年用，他物非所急，自可留也?！逼淙说枚?，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳?；騿栍任蹋骸昂我灶A知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣?！比朔渥R。(馮夢龍智囊知微)【注釋】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。錢典：當鋪。詈(l)語：罵人的話。事：量詞。件，樣。（1）下

26、列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是( )A嘗舟行過市橋(乘船) B因好語遣之(打發(fā))C某將衣質錢(抵押) D反出詈語(返回)（2）給下列句子斷句。(標四處)蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。此出不知耳，知我寧肯相犯！ 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。 （4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學習？請結合其言行分析。 2、太宗嘗謂中書令岑文本曰：“夫人雖稟性定，必須博學以成其道，A亦猶蜃性含水，待月光而水垂；木性懷火，待燧動而焰發(fā)；人性含靈，待學成而為美。是以蘇秦刺股，董生垂帷。不勤道藝，則其名不立?！蔽谋緦υ唬骸胺蛉诵韵嘟?，情則遷移，必須以學

27、飭情，以成其性。B禮云：玉不琢不成器，人不學不知道。所以古人勤于學問，謂之懿德。”(節(jié)選自【唐】吳兢貞觀政要)【注釋】岑文本：唐太宗時宰相，文學家。蜃：大蛤蜊，古人認為其性含水，月光出現(xiàn)時晶瑩剔透。蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家。董生：即董仲舒，西漢政治家。講學時以帷幕遮掩，以求專心。飭：整理。懿：美好。（1）解釋下列加點的詞語。蘇秦刺股 ( ) 玉不琢不成器，人不學不知道 ( )（2）下面加點詞意義、用法相同的一項是( )A夫人雖稟性定 故余雖愚，卒獲有所聞B必須博學以成其道 雖乘奔御風不以疾也C燧動而焰發(fā) 學而不思則罔D待學成而為美 公輸盤為楚造云梯之械（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。夫人性相近，情則遷移

28、，必須以學飭情，以成其性。 （4）太宗和岑文本圍繞哪一個相同的觀點展開了對話？請從A、B兩處中選一個分析其所運用的說理方法及其作用。 3、余與河南元集虛、范陽張允中凡十七人。自遺愛草堂，歷東西二林，抵化成、憩峰頂。登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。山高地深，時節(jié)絕晚，于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”既而周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中宏簡、李補闕渤三人姓名文句，因與集虛輩嘆且曰：此地實匡廬間第

29、一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時元和十二年四月九日，太原白樂天序。 （【唐】白居易游大林寺）【注】遺愛草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛寺自己建造的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。海東人：新羅國人，新羅國地處朝鮮半島。聚落：村莊。迨（di）：等到。（1）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（ ）（2分）A此/地實匡廬間第一境 B此地/實匡廬間第一境C此地實/匡廬間第一境 D此地實匡廬間/第一境（2）解釋文中加點詞語的意思。（2分）山桃始華（ ） 若別造一世界者（ ）（3）用自己和話說說白居易一行游大林寺

30、的行蹤。（2分） （4）大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。（2分） 4、楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉?” (選自列子說符楊布打狗)注楊朱:人名。緇:黑色。（1）解釋下列句子中加點的詞語。衣素衣而出( ) 衣緇衣而反( )天雨,解素衣 ( ) 子亦猶是也( )（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 向者使汝狗白而往黑而來,豈能無怪哉? （3）讀了這則故事,你明白了一個什么道理? 5、南京柳麻子,黧黑,滿面疤癗,悠悠忽忽,土木形骸。善說書,一日說書一回,定

31、價一兩。十日前先送書帕下定,常不得空。南京一時有兩行情人,王月生、柳麻子是也。余聽其說“景陽岡武松打虎”白文,與本傳大異。其描寫刻畫,微入毫發(fā),然又找截干凈,并不嘮叨。勃聲如鐘,說至筋節(jié)處,叱咤叫喊,洶洶崩屋。武松到酒店沽酒,店內無人,謈地一吼,店中空缸空甓,皆甕甕有聲。閑中著色,細微至此。主人必屏息靜坐,傾耳聽之,彼方掉舌;稍見下人耳語,聽者欠伸有倦色,輒不言,故不得強。每至丙夜,拭桌剪燈,素瓷靜遞,款款言之。其疾徐輕重,吞吐抑揚,入情入理,入筋入骨,摘世上說書之耳使之諦聽,不怕其不咋舌死也。柳麻子貌奇丑,然其口角波俏,眼目流利,衣服恬靜,直與王月生同其婉孌,故其行情正等。 （選自張岱陶庵夢

32、憶之柳敬亭說書）注書帕:請柬和聘金。用帕子包裹聘金和禮物,連帶聘書送去,叫送書帕。下定:約定。行情:商業(yè)用語,市價。此指有行市。白文:南方說書分“大書”、“小書”。“大書”全是白文,只說無唱;“小書”則唱白兼有。勃:指昂揚果絕處。謈(p):痛極喊叫。疑為“驀”字之誤。閑中著色:在不緊張?zhí)帍娜菁右凿秩?。波?形容口齒流利。婉孌(lun):美好。（1）柳敬亭說書的文體是( )A.小說 B.寫人散文 C.議論文 D.說明文（2）文中寫“店內無人，謈地一吼，店中空缸空甓,皆甕甕有聲”，對刻畫武松來說屬于（ ）。A.行動描寫 B.語言描寫 C.側面描寫 D.場面描寫E.心理描寫（3）翻譯句子。 主人必屏

33、息靜坐,傾耳聽之,彼方掉舌。 （4）作者在文中說“摘世上說書之耳使之諦聽，不怕其不咋舌死也”，這是一種什么手法?對表現(xiàn)柳敬亭的說書技藝有什么作用? 6、河間有游僧，賣藥于市，以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者先禱于佛，而捧盤進之，病可治者，則丸躍入佛手。其難治者，則丸不躍。舉國信之。后有人于所寓寺內，見其閉戶研鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑，其佛手必磁石為之，而裝金于外，驗之信然，其術乃敗。 （紀昀閱微草堂筆記）（1）下列句中加點的“于”的用法與其他各項不同的一項是（ ） A賣藥于市 B后有人于所寓寺內 C而裝金于外 D或重于泰山，或輕于鴻毛（2）翻譯下列句子。 驗之信然，其術乃敗。_ _ _ （3）用一成語概括文中