1、廣西壯族自治區(qū)高一上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） 選出下列各項中劃線字注音沒有錯誤的一項（ ）A . 漫溯（su）慰藉（ji）團箕（q）百舸（k）爭流B . 謗（bng）譏寥（lio）廓膽怯（qi）浪遏（）飛舟C . 忸怩（n）豐腴（y）遒（qi）勁有恃（sh）無恐D . 青荇（xng）謚（y）號彳亍(ch)怒發(fā)沖冠（gun）2. （2分） (2017天津模擬) 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A . 表率黃粱夢震聾發(fā)聵彌天大謊B . 坐陣績優(yōu)股禮義廉恥渙然冰釋C . 慪氣和事老指手畫腳苦思冥想D . 通緝急就章鐘靈毓

2、秀額首稱慶3. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 家長應(yīng)該教育孩子正視自己的過錯，幫助他們改正，但一些家長卻一味縱容自己的孩子，甚至協(xié)助孩子說謊，這讓人嘆為觀止。B . 微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，蘊涵著一種無比神奇的強大力量，能夠使人世間許多的誤會渙然冰釋。C . 重陽節(jié)前夕，王老太太的兩個兒子都從外地趕回來，一家人歡聚一堂，沸反盈天 ， 其樂融融，鄰居們都很羨慕。D . 為對抗霧霾，不少參加國際馬拉松賽的選手戴口罩參賽，但選手小郭卻對此不以為然 ， 認(rèn)為自己的身體素質(zhì)較好，不會受霧霾的影響。4. （2分） 下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（ ）A .

3、 如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更具積極意義。B . 來自全國各地的捐款已經(jīng)達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費用。C . 天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。D . 工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。5. （2分） (2017高三上九江月考) 依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）樸學(xué)又稱考據(jù)學(xué)。清代樸學(xué)的興起，首先與清代文化的高度成熟關(guān)系密切，_， ， ； ，

4、， ， 這種學(xué)術(shù)上的爭論最終促進了樸學(xué)的繁榮。清代人認(rèn)為宋明理學(xué)空談義理，把儒家治國平天下的傳統(tǒng)丟掉了文化高度成熟的一個表現(xiàn)是圖書典籍的極大豐富要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去尋找依據(jù)這直接帶來了清代圖書事業(yè)的繁榮學(xué)術(shù)界對宋明理學(xué)的反對，也是其興起的重要原因隨之而來的是一些人專注于?？?，辨?zhèn)喂ぷ?，從事文字?xùn)詁的學(xué)者越來越多A . B . C . D . 二、 文言文閱讀 (共4題；共17分)6. （2分） (2019高二上濟南月考) 下列各組句子中劃線詞語的意思相同的一項是（ ） A . 故作不良計大人故嫌遲B . 葉葉相交通生物之以息相吹也C . 謝家來貴門多謝后世人D . 適莽

5、蒼者適得府君書7. （2分） (2019高三上西城月考) 下列加下劃線詞語意義和用法相同的一項（ ） A . 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也臣從其計,大王亦幸赦臣B . 至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!水何澹澹,山島竦峙。C . 青,取之于藍,而青于藍死而有知,其幾何離D . 醉翁之意不在酒,在乎山水之間也其聞道也固先乎吾8. （2分） (2015高一上雙鴨山期中) 下列各句的句式不同于其他三項的一項是 （ ）A . 仍更被驅(qū)遣B . 汝是大家子C . 為仲卿母所遣D . 漸見愁煎迫9. （11分） (2017高二上邯鄲期末) 閱讀下面的文言文，完成后面各題。顧琮宇方用，滿洲正白旗人。習(xí)農(nóng)

6、兵書算，不屑章句之學(xué)。圣祖開算學(xué)，公得與焉。議敘得吏部員外郎。世宗登基，稽核財賦，以公領(lǐng)職。有書吏行賄某官某官首之于總理局務(wù)怡親王王命公審理吏狡詆公笞之同官忌公者誣公欲殺吏以滅口。王疑公亦受賄，遂奏劾公，交刑部一并嚴(yán)訊。吏證公無絲毫染，公得無罪。出為河南觀風(fēng)正俗使。當(dāng)是時，有奏豫省歲荒者，世宗命山東運米十萬石為賑濟?？偠教镂溺R諱災(zāi)，以為歲熟，民無需米，仍令運官帶回。公爭曰：“此時民未必不需米。就使不需，然既已運來，留存州縣倉中，以有備無患之義。若仍令運回，則腳運船費，仍取諸民，民何以堪？且王者有分土，無分民，豫省官民即山東官民。為臣子者，當(dāng)同心心共濟，不必自分區(qū)域，粉飾太平，以希恩寵?！碧镒滩?/p>

7、悅，密奏公倨傲，氣凌其上。世宗問公，公曰：觀察為欽差官 ， 與督撫平行，無所為上也。既無上下，臣何凌滅之有?！笔雷谛?。公任山東總河時，前任完顏偉奉召還京，未行而病篤，意欲出署調(diào)養(yǎng)。公力止之，曰：“吾與君同事君父，即兄弟也。弟尚在，兄何憂？”凡一切湯藥便旋事，皆公親自料理。不頃刻高。完公歿后事宜，公一力周旋，護送還其里第。后巡漕御史伊靈阿在寓亦病故，公亦典質(zhì)衣物，為治其喪如送完公時。公雖剛正孤傲，百折不回，有“顧鐵?！敝Q，性耽花竹，左右侍立校尉、千總皆清俊少年。浙江總督李衛(wèi)氣出人上，而最敬公。又多制漆盤，盛佳硯良墨。聞屬吏能詩文者，輒手贈之。其風(fēng)趣如此。年七十而薨。（節(jié)選自清史稿顧琮傳）（1）

8、 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 有書吏行賄某官/某官首之/于總理局務(wù)怡親王/王命公審理/吏狡詆/公笞之同官忌公者/誣公欲殺吏以滅口/B . 有書吏行賄某官/某官首之于總理局務(wù)怡親王/王命公審理/吏狡詆/公笞之/同官忌公者/誣公欲殺吏以滅口/C . 有書吏行賄某官/某官首之/于總理局務(wù)怡親王/王命公審理吏/狡詆公答之/同官忌公者誣/公欲殺吏以滅口/D . 有書吏行賄某官/某官首之于總理局務(wù)怡親王/王命公審理吏/狡詆公笞之/同官忌公者誣公/欲殺吏以滅口/（2） 下列對文中劃線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 正白旗，滿洲八旗之一，八旗是清代旗人的社會生活軍事組

9、織的重要形式。B . 圣祖，是康熙皇帝的廟號，廟號是古代皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號。C . 欽差官，官名由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事件，均由重臣擔(dān)任。D . 總督，明清時地方軍政大員，管轄一省或多省，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的軍政事務(wù)。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 顧琮不喜歡儒家學(xué)問，但喜歡農(nóng)兵書算等技藝。他在康熙皇帝開設(shè)的算學(xué)館學(xué)習(xí)，因成績優(yōu)秀而任命為吏部員外郎。B . 顧琮為民著想。在擔(dān)任河南觀風(fēng)正俗使期間，在處理賑災(zāi)糧的問題上，堅持不加重百姓負(fù)擔(dān)，和總督田文鏡產(chǎn)生了矛盾。C . 顧琮待人古道熱腸。他擔(dān)任山東總河時，朋友完顏偉得了重病，他悉心照顧，直到其

10、去世，還典當(dāng)衣服為其料理后事。D . 顧琮喜好風(fēng)雅。他雖不是科舉出身剛直孤傲但經(jīng)常準(zhǔn)備一些品質(zhì)優(yōu)良的文房用具，贈送給善于詩文創(chuàng)作的屬下。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若仍令運回，則腳運船費，仍取諸民，民何以堪？完公歿后事宜，公一力周旋，護送還其里第。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)10. （7分） (2016高二下封丘期中) 閱讀下面一首宋詩，完成下列小題梅花落南朝鮑照中庭雜樹多，偏為梅咨嗟。問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實。搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無霜質(zhì)。（1） 對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . “梅花落”是漢樂府中二十八橫吹曲之一，自魏

11、晉南北朝以來歷唐宋元明清數(shù)代一直流傳不息，是古代笛子曲的代表作品。B . 本詩是雜言詩。我國雜言詩句中字?jǐn)?shù)不定，以三，四，五，七字相間者為多。其特點是形式比較自由，便于無所拘束地表達思想感情。C . “問君何獨然”句中的“君”，指的是作者；“念其霜中能作花”中“其”，指的是梅花，“念爾零落逐寒風(fēng)”中“爾”，指的是雜樹。D . “偏為梅咨嗟”句中的“咨嗟”與李白蜀道難中“蜀道之難難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟”句中的“咨嗟”意思相同。E . “念爾零落逐寒風(fēng)”與李商隱無題中的“東風(fēng)無力百花殘”所營構(gòu)的意境完全相同。（2） 本詩運用了哪些手法來抒發(fā)了什么樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析 四、 情景默寫 (

12、共1題；共4分)11. （4分） (2019高二上慈溪期末) 補寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 恨相見得遲，_，_。恨不倩疏林掛住斜暉。（王實甫長亭送別） （2） _，則芥為之舟；_，水淺而舟大也。（莊子逍遙游） （3） 或取諸懷抱，_；或因寄所托，_。（王羲之蘭亭集序） （4） 人生得意須盡歡，_。_，千金散盡還復(fù)來。（李白將進酒） （5） _，_，一一風(fēng)荷舉。（周邦彥蘇幕遮） 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共14分)12. （14分） 閱讀下面的文字，完成后面的小題。永遠(yuǎn)的纖繩錢國丹弟弟打電話來，說母親一跤摔了個腦震蕩，休克了半個月都不曾蘇醒，醫(yī)生說很可能會變成植物人。我的心一點一點地

13、往下沉。我知道，再好再強壯再叱咤風(fēng)云的人物，也斗不過歲月無情和造化捉弄，何況我的平民母親？母親的刻苦，母親的為人，方圓百里有口皆碑，如今她年過八旬，又是種菜又是栽花，把家里收拾得纖塵不染。這一次，她就是給鄰居送絲瓜的路上，被一條狼狗沖了個仰面朝天的。我一直以為，婚姻就是一根纖繩，把夫妻二人拴在一起?；蛘哒f它拴在“當(dāng)家的”身上，拖著的是“家庭”這只船，雖然也有“蕩悠悠”的風(fēng)光，但更多的卻是責(zé)任，是奮力“背纖”。傳統(tǒng)的中國家庭，都是男人背的纖。我的父親是音樂教師。他天賦極好，填詞作曲、吹拉彈唱都行。當(dāng)年的父親還是個熱血青年，抗日救亡啊，解放戰(zhàn)爭啊，他用音樂來沖鋒陷陣，奔波在白色恐怖的敵后。那些年，

14、母親總是提心吊膽，一家人過著聚少離多的日子。最溫馨的記憶，要算我6歲那年的春天。剛剛代表人民政府接收完柳市小學(xué)的父親，踩著那架咕噠咕噠的舊風(fēng)琴，教我唱“解放區(qū)的天”，母親則在一旁，很幸福地看著。可誰又能料想得到，余音繞梁詞猶新，父親就被打成了“反革命”關(guān)進了大牢。那一年，他還不滿29歲。父親的纖繩戛然而斷，我們家頓時就櫓折舵裂。母親義無反顧地拾起斷繩，用女人柔弱的肩，背起了全家九口的纖繩，開始了艱苦跋涉。父親的冤案長達31年，這31年，多少風(fēng)浪，多少險灘，母親的船沒有沉沒，沒有觸礁，她以常人難以想象的艱辛，把父親、把我們兄弟姐妹7人，一個個送到安全的岸上。如今母親躺在醫(yī)院的病床上。她雙目緊閉，

15、知覺全無，渾身上下插滿了管子。她顯得那么蒼老，那么衰弱，幾莖枯槁的白發(fā)在空氣中微微顫動。床邊不缺人。子孫、親戚、友人、學(xué)生，走了一撥，又來一撥，使得單人病房像過節(jié)似的熱鬧。寸步不離守候著的是我的父親。父親非常鎮(zhèn)靜，非常安寧，那是種大徹大悟的寧靜。我知道，母親如果永遠(yuǎn)睡著，父親將重新背起纖繩，牽著母親雙雙走向永恒。父親一邊撫著母親那只因扎針而淤血的胳膊，一邊貼近她的耳邊，呼喚著：阿蓮，醒醒，阿丹來了。母親沒有反應(yīng)。父親已經(jīng)呼喚了半個月了，母親仍舊渾渾沌沌。父親不氣餒，他說，阿蓮，我們唱歌。母親當(dāng)然不會唱，父親獨自哼了起來，小白楊、為了誰、回娘家，一曲又一曲。我忽然覺得，纖繩已變成一根拔河的繩子，

16、站在這一邊的是我的父親，而那一邊的卻是威力無邊的死神。時間在父親的歌聲中緩緩流淌。那天下午，陽光明媚，外面突然鼓樂大作，原來是醫(yī)院墻外的一對年輕人在舉行婚禮，喇叭啊，鎖吶啊，張揚著瘋狂的纖夫的愛。爸對媽說：阿蓮，我們也唱纖夫的愛。墻外的音樂如火荼，爸爸合著節(jié)拍唱著：妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走！奇跡出現(xiàn)了：媽媽那條剛剛掛好大針的手一動，又一動，然后，那胳膊便伸出了被窩，跟著音樂的節(jié)奏，緩緩擺動。媽的嘴也開始翕動，幅度極小，沒有聲音，父親湊近了她，聽著，聽著，身子一挺，興奮地說：醒了，你媽她醒過來了，她在唱歌呢。這場拔河比賽，父親贏了。兩位耄耋老人，兩顆白發(fā)蒼蒼的腦袋，他們唱著，把一首輕佻的歌，唱

17、出生死悲壯，唱出地久天長。（選自錢國丹散文集踏歌的麻雀）（1） 文中兩處句子對人物的塑造各有什么作用？請結(jié)合文本回答。傳統(tǒng)的中國家庭，都是男人背的纖。床邊不缺人。（2） 文中“母親”是怎樣的一個人？請結(jié)合文本說明。（3） 文章以“永遠(yuǎn)的纖繩”為題目有什么好處？請結(jié)合文本分析。六、 語言表達 (共2題；共6分)13. （1分） 老舍、曹文軒、余秋雨等是中小學(xué)生最喜愛的作家。仿照對余秋雨的評介示例，選擇老舍或曹文軒，以第二人稱寫一段評介。要求：70字左右。示例：余秋雨：一生文化苦旅行無疆，尋覓中華笛聲嘆千年。你用創(chuàng)造文化的歷史而載入歷史。你用自己的努力喚起了更多的中國人對中國文化的溫情和敬意。14

18、. （5分） (2015高二上任城期中) 下面是一幅有關(guān)兒童游戲的圖畫彈彈球。請仔細(xì)觀察并展開想象，對充滿童趣的畫面進行描寫。要求：語言簡潔、生動，至少使用一種修辭手法，不超過60字。七、 命題作文 (共1題；共1分)15. （1分） (2019高三上西城月考) 從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于800字 在下面三首歌詞或歌詞節(jié)選中任選一首,作為文章的開頭和結(jié)尾（可部分引用,開頭和結(jié)尾所引文字不計入800字內(nèi)）,以“歌聲響起”為一篇記敘文。要求:立意積極向上,敘事符合邏輯;時間、地點、人物、敘事人稱自定:有細(xì)節(jié),有描寫。（第一首）起來不愿做奴隸的人們/把我們的血肉筑成我們新的長城/中華