1、濟南市高一上學(xué)期語文9月月考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） 下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠，_著的卻是一股青春的朝氣。自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種_和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡。我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是_也隔不斷彼此的思念。A . 萌動調(diào)劑地久天長B . 涌動調(diào)節(jié)地久天長C . 萌動調(diào)節(jié)山長水遠D . 涌動調(diào)劑山長水遠2. （2分） (2019高一上潮州期末)

2、下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 紀錄片創(chuàng)作要堅持自己的精神品格，通過高水平高質(zhì)量的作品來引領(lǐng)年輕觀眾的文化品位和審美需求。B . “五四”之際，團中央官方微博主持的“青年大學(xué)習”話題討論，匯集了各級團組織推出的精品，總閱讀量近5000余萬次。C . 為提高綠地管理養(yǎng)護質(zhì)量，我市制定、頒發(fā)的市綠化養(yǎng)護技術(shù)標準市城市公園管理標準等多項規(guī)范性文件。D . 拿起一本好書，讀一篇好文章，就像穿越一片無邊無際的田野，每向前一步，空氣就更新鮮，視野也更開闊。3. （2分） 將下面打亂了語序的六個句子組成一段語意連貫的文字，順序正確的一項是（ ）其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。人人生而平等

3、。為了保障這些權(quán)利，人類才在他們中間建立政府。造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利。而政府的正當權(quán)利，則是經(jīng)被統(tǒng)治者同意所授予的。我們認為下述真理是不言而喻的。A . B . C . D . 4. （2分） (2015高一上哈爾濱期中) 下列加橫線字的意義和用法完全相同的一組是（ ）A . 臣之壯也，猶不如人愿伯具言臣之不敢背德也B . 若使燭之武見秦君若入前為壽C . 太子丹恐懼，乃請荊卿度我至軍中，公乃入D . 吾其還也左手把其袖，右手揕其胸5. （2分） 對下列各句劃線字用法歸類正確的一項是 （ ）天下云集響應(yīng)外連衡而斗諸侯卻匈奴七百余里履至尊而制六合且夫天下非小弱也序八州而朝同列囊括四海A

4、 . /B . /C . /D . /6. （2分） (2017高一下成都月考) 對下列句子中劃線的詞的解釋，全都正確的一組是（ ）A . 軍亡導(dǎo)，或失道亡：通“無”卑辭厚禮以遺之遺：贈送乃見大夫種于吳王見：會見B . 南絕幕，遇前將軍、右將軍絕：斷絕使群臣喪之喪：為服喪已而楚相亡璧亡：丟失C . 而右將軍獨下吏，當死，贖為庶人。當：判處恐受賕枉法枉：違背乃使人微感張儀曰微：暗中D . 因而數(shù)讓之讓：謙讓振貧吊死，與百姓同其勞吊：慰問勾踐聞吳王夫差日夜勒兵勒：練二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)7. （6分） 閱讀下文，回答問題。 詩是最先鋒的也是最古老的潞潞給詩下定義是很難的，如果一定下

5、一個的話，就是詩是心靈的產(chǎn)物。詩難寫就難在這兒了。為什么說詩是屬于年輕人的？因為年輕人涉世未深，還保留著“赤子之心”，王國維在談到古代詩人李煜時，特別強調(diào)這個“赤子之心”。也許，對一個詩人的基本判斷就是他是否還保留著“赤子之心”。詩歌具有的恰恰是其他文學(xué)形式?jīng)]有的。比如，詩歌的音樂性和節(jié)奏。詩歌詩歌，所謂歌就是音樂。最初的詩歌是唱給人聽的，所以決定了它的語言必須是簡潔的。音樂性還體現(xiàn)在押韻上，但一篇故事怎么能一直押韻呢？隨著書面閱讀的發(fā)達，音樂性逐漸弱化了，詩與歌分離了。還有其他敘事藝術(shù)的出現(xiàn)，詩歌的敘事功能也退化了，因為敘事從來不是詩歌的長處。但是不管它怎么變，詩歌最古老的元素還在，詩這種分

6、行的形式就是節(jié)奏，就是音樂和旋律，所以不能小看詩歌的分行。詩在它的演變過程中，弱化了敘事，也就相對和現(xiàn)實生活拉開了距離，因為它不注重描述了；詩的音樂性弱了，它的理性色彩變得濃了，變得復(fù)雜化了，之前因為有押韻等等限制，不可能寫得太復(fù)雜；繼而增強的是，詩歌轉(zhuǎn)向了詩人內(nèi)部，它更像是心靈的產(chǎn)物，更注重于抒情，甚至是幻覺、是夢；同時也改變了創(chuàng)作者觀察生活、理解生活的眼光。一個小說家看待事物、觀察世界，即使沒有看到世界的隱喻層面，仍然可以不失為一個好的敘事作家。但是詩人如果只看到生活的表層，而對它的隱喻層面無所察覺的話，那他就不可能寫出好詩來。這也造成詩人和小說家表達上的不同。詩歌最終依賴的是語言，如果語

7、言出了問題，一切都將無以表達。詩歌的語言很多人有誤解，以為應(yīng)該是華麗的、優(yōu)美的，其實不是。詩歌并沒有創(chuàng)造出自己獨有的文字和語言，它和非詩語言的不同在于它的組合，所謂組合就是音韻和節(jié)奏感，這是詩歌最古老的元素，它使曰?；恼Z言得到了提升?，F(xiàn)代詩歌對中國詩歌而言指的是“五四”以后的白話詩，對西方而言指的是19世紀末20世紀相發(fā)端于歐洲的詩歌流派，傳統(tǒng)詩歌我們一般指的是古典詩詞。作為體現(xiàn)時代精神的詩歌，它們在時間上的差距那么大，當然詩歌的精神迥然而異了。至于形式上的不同，不用我說，誰都看得到的。那是詩歌自然演變的結(jié)果，這個演變的真正導(dǎo)演說到底還是時間。有人愛拿古典詩詞和現(xiàn)在的詩比較，說現(xiàn)代詩就是不如

8、古典詩詞好。怎么說呢？我覺得這兩者很難比較，尤其孰優(yōu)孰劣更不好說了。就像李白不會玩電腦，你就說李白不如現(xiàn)代人聰明，不是一回事嘛。內(nèi)行人的做法應(yīng)該是，不去做那種無益的比較，而是認真學(xué)習古典詩詞的精髓，摸索到它與現(xiàn)代詩歌傳承的路徑，這才是對傳統(tǒng)真正尊重的態(tài)度。我是寫現(xiàn)代詩的，一開始就喜歡上這種形式，寫了幾十年，越來越體會到寫好太不容易了。用什么形式寫、寫什么，每個人都有選擇的自由。寫作者可以沒有權(quán)力、金錢，但必須給他自由。（選自山西日報）（1） 下列關(guān)于“詩是最先鋒的也是最古老的”一句說法有誤的一項是（ ） A . 詩自從產(chǎn)生以來，雖然它的音樂性逐漸弱化了，詩與歌也分離了，但詩歌的最古老的元素卻依

9、然還在。B . 年輕人雖然經(jīng)驗不足，但他們涉世未深，還保留著“赤子之心”，從這一點上來說，詩是最先鋒的，是屬于年輕人的。C . 詩歌所創(chuàng)造的詩語言更富有音韻和節(jié)奏感，它使日?；恼Z言得到了提升，這是詩歌最古老的元素。D . 詩在它的演變過程中，不僅改變了創(chuàng)作者觀察生活、理解生活的眼光，同時它也轉(zhuǎn)向了詩人內(nèi)部，更像是心靈的產(chǎn)物。（2） 下列關(guān)于詩的敘事性說法不正確的一項是（ ） A . 伴隨著其他敘事藝術(shù)的出現(xiàn)，詩歌的敘事功能也退化了，它更注重于抒情，甚至是幻覺、是夢。B . 敘事從來不是詩歌的長處，因此詩歌在其演變過程中，也就自然地和現(xiàn)實生活拉開了距離，最終脫離了現(xiàn)實生活。C . 詩歌在其產(chǎn)生

10、初期注重描述，是有敘事功能的，但因為詩歌有押韻等等限制，又不可能寫得太復(fù)雜。D . 詩人和小說家在表達上有所不同，詩人如果只看到生活的表層而不察覺隱喻層面的話，那他是寫不出好詩來的。（3） 下列關(guān)于上文的分析和概括，不符合原文意思的一項是（ ） A . 作者對現(xiàn)代詩情有獨鐘寫了幾十年，已有自己獨到的體會，認為寫現(xiàn)代詩比寫傳統(tǒng)詩要容易一些。B . 詩歌的音樂性和節(jié)奏是詩歌的特征，而這一特征是其它文學(xué)形式所沒有的。C . 傳統(tǒng)詩歌我們一般指的是古典詩詞，這種詩歌與現(xiàn)代詩歌相比，孰優(yōu)孰劣是無法比較的。D . 傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代詩歌形式上的不同，這是詩歌自然演變的結(jié)果，這個演變的導(dǎo)演是時間。8. （9分）

11、 (2016高三下海南期末) 閱讀下面的文字，完成后面題鐵血柔情林覺民蕭蕭林覺民字意洞，號天外生。從小便被父親過繼給了他的叔父林孝穎。叔父對林覺民寄予厚望，希望他可以在仕途上達到自己無法企及的人生高度，為林家光宗耀祖。林覺民13歲那年，望子成龍的林孝穎把他送去參加科舉童子試，厭惡科舉的叛逆少年林覺民進了考場，竟在試卷上寫下“少年不望萬戶侯”七個字后便轉(zhuǎn)身大步離開了。男兒有志不在年高。青澀年紀的林覺民早早就立下了“中國非革命無以自強”的志向，大量閱讀進步書刊，還給自己取了“抖飛”、“天外生”的號，從字義上可以看出，林覺民渴望做展翅高飛、打拼出一方天地的熱血男兒。林孝穎看著愛子從懵懂少年成長為進步

12、青年，不免喜憂參半，甚至可以說憂大于喜。他擔心兒子在這條路上走得太決絕，更擔心有朝一日白發(fā)人送黑發(fā)人當這樣的擔心越來越多的時候，他作出了一個決定讓林覺民娶妻成家。1905年，18歲的林覺民迎娶了比他小一歲的陳意映。陳意映出身名門，不僅知書達理，還通曉文墨。林覺民與陳意映可謂“一見鐘情，愛由心生”，當時，他們的家非常清貧，只有一張床、一張桌和兩把椅子。但是陳意映并不在意，有林覺民這樣英俊瀟灑、才志沖天的男子做夫君，她心滿意足。1907年，林覺民與陳意映婚后僅兩年，甜蜜的日子剛開個頭，但為了實現(xiàn)革命理想，他毅然前往日本自費留學(xué)去了。林覺民到日本后不久，就加入了同盟會。林覺民對遠離陳意映一直心懷歉意

13、。留學(xué)日本后，他曾寫有一篇記錄兩人繾綣情感生活的文章原愛，文中寫道：“吾妻性癖好尚，與君絕同，天真浪漫真女子也。”從中可以看到林覺民對妻子的憐愛之情。1911年春天，當林覺民以學(xué)校正在放櫻花假為名，風塵仆仆從日本歸來時，陳意映又驚又喜。關(guān)于丈夫此行的目的，陳意映是后來才知道的當時黃興在香港籌劃廣州起義，對林覺民委以重任。那些日子，林覺民異常忙碌，根本不能如陳意映所期望的那樣朝夕相對。陳意映雖有不悅，可是并無怨言。對她來說，有理想有追求的林覺民才是她最愛的丈夫。革命起義需要武器彈藥，沒有財政補貼，如何是好？林覺民就在西禪寺召集人馬自己動手制造炸藥。炸藥準備妥當?shù)臅r候，運輸又成了一個嚴重的問題。林

14、覺民眉頭一皺計上心來：把炸藥裝進棺材，然后找一個女人裝成寡婦護送棺材去香港。林覺民本想要自己的妻子來完成這一任務(wù)，可是當時陳意映已懷著他們的第二個孩子，無法成行。1911年4月的一天，林覺民對妻子說：“我去趟香港就回來?！标愐庥沉舷氩坏?，這一次的分離竟成永別。廣州起義的前三天，即1911年4月24日深夜，萬籟俱寂。在臨近江邊的一棟小樓里，林覺民想到尚未成功的革命，想到家中牽掛自己的妻兒和父親，眼淚突然落了下來他不是貪生怕死之人，但是他有太多的不舍和難過，于是提筆在兩塊方巾上寫下了著名的稟父書和與妻書。林覺民寫寫停停，傷情處，曾幾次“不能竟書而欲擱筆”，方巾上的字眼見越來越小，都小到蠅頭了，林覺

15、民還是不想停下來，他滿腔的愛此時已濃稠到了極點。那一刻，林覺民非常希望手里的方巾大得沒邊兒，讓他能夠淋漓盡致地向陳意映表達他綿延不絕的愛。24歲的林覺民在月光下輾轉(zhuǎn)難眠，不知不覺寫到天已破曉，他把方巾折疊包好交給朋友，鄭重囑托道：“我死，幸為轉(zhuǎn)達?！睆V州起義失敗后，兩廣總督張鳴岐與水師提督李準會審林覺民，驚見一個剪了短發(fā)的美少年“侃侃而談，暢論世界大勢”并表示“只要革除暴政，建立共和，能使國家安強，則吾死瞑目矣”，這個美少年就是林覺民。林覺民說到痛處，難以遏制激動的情緒，把身上的鐐銬揮得哐哐作響。李準被打動了，命人把鐐銬解開，允以紙筆。在林覺民口含血痰卻含而不吐之時，李準更是親手拿了痰缽，走到

16、他身邊。兩廣總督張鳴岐亦很動容，他曾發(fā)出這樣的感嘆：“惜哉！林覺民面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪，真算得上奇男子?！碑敃r有人勸總督大人為國留才，而張鳴岐認為這種英雄人物萬不可留給革命黨，遂下令處死。死亡來臨時，林覺民面容平靜，甚至沒有多眨一下眼睛，“吾輩此舉，事必敗、身必死，然吾輩身死之日距光復(fù)期必不遠矣”。他用堅定的信念為革命殉情，豪氣干云。（刪節(jié)自名人傳記2011年第10期）（1） 下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 為了讓林覺民能仕途騰達、光宗耀祖，林孝穎送子參加科舉考試，并給兒子迎娶了滿意的妻子，足見其拳拳愛子之心。B . 林覺民婚后兩年便加入同盟會，并遠赴日

17、本尋找革命真理，但他也沒有忘記心愛的妻子，這期間還寫文章思念贊美妻子。C . 起義前夕的一天，林覺民徹夜未眠，在方巾上寫下給父親和妻子的信，并準備以此作為臨上戰(zhàn)場前與親人的訣別之言。D . 本文記敘、議論、描寫、抒情、說明多種表達方式相結(jié)合，行文詳略得當，感情飽滿，并且語言生動形象，極富文學(xué)性。E . 本文通過對林覺民革命經(jīng)歷及情感生活的描寫，把一個鐵血柔情、豪氣干云的革命英雄形象有血有肉地展現(xiàn)在我們面前。（2） 林覺民的“鐵血”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3） 傳文最后一段有何作用？請簡要分析。（4） 有人認為，林覺民明知“此舉必敗”，卻義無反顧的投身光復(fù)的事業(yè)，是為天下人謀福；但也有人認

18、為，他置父親的期望于不顧，拋下妻兒，連家人都不能感受幸福，何談天下！對此，你怎么看？結(jié)合文本，說說你的理由。9. （12分） (2017高三上安順期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。香椿憶事龍立霞一抹穿越時空帶著濃濃鄉(xiāng)村氣息和童真記憶的清香在緋紅夕陽躲藏西山的傍晚彌散在一座偌大的城市時，讓我想到康有為的詠香椿：山珍梗肥身無花，葉嬌枝嫩多杈芽。長春不老漢王愿，食之竟月香齒頰。最早吃到香椿芽，還是孩提懵懂無知之年。家徒四壁，揭鍋困難。父母為一家五口生計終日奔波，困苦不堪，卻收入聊聊。但即便艱難，父母依舊會偶爾為我們兄弟三人改善膳食，做一回椿芽炒雞蛋。那時的雞蛋都是土生土長的母雞下的蛋，大多是用來

19、孵化小雞，放養(yǎng)在遼闊的田莊，待大些的時候圍捕起來拿到集鎮(zhèn)上售賣以補貼家用的。每次做椿芽炒雞蛋，母親總是在盛放雞蛋的竹籃前踱來踱去，猶豫再三，然后挑選兩個形態(tài)相對小些的雞蛋。剛出去幾步，又折回去，放下一個雞蛋。即便如此，雞蛋和香椿芽在母親充滿魔法的手里，依舊色香味俱全，香溢鄰里，引來貓狗圍觀，鄰里小孩則躲在我家昏暗的柴棚角落里直咽口水，饞相可憐。母親心懷寬廣，待人親善。每每發(fā)現(xiàn)鄰里的孩子躲在柴棚里，總會露出迷人可親的微笑，引導(dǎo)他們遠離那散發(fā)著枯萎腐朽味道的陰暗，然后帶著喜笑顏開、興致勃勃的他們，走進擁擠灰暗的廚房。我則總是用極度不滿的眼光打量他們，然后滿心怨恨地盯著母親。這時母親總會說出一兩句富

20、有哲理的話，如鄰居一家親，和氣是福，等等。讓我懷疑她的文盲身份?？粗覀兂酝晗愦谎砍吹碾u蛋，依舊意猶未盡不停舔舐留有余香的嘴唇的樣子，母親總是忍俊不禁，又暗自心酸，然后驅(qū)逐我們離開廚房，丟下一句讓人魂牽夢縈的話：下次吧。在我童年的記憶里，每立新木樓，必先請地理先生看坐落方位，定日子，看時辰。選一個黃道吉日，然后擇一碗口粗筆直的香椿樹，請兩壯年趁著夜色偷偷摸摸地前往取材。鄉(xiāng)親們相信香椿的靈氣只有被意想不到地取材，才會完整封存在取下的香椿木里。于是，香椿便成了整個村莊，甚至鄰近村莊共有的財產(chǎn)，誰都可以因需取材。這種偷偷摸摸便成了公認的秩序，香椿的主人也只能睜一只眼閉一只眼，假意不查，不得加以阻擾。

21、香椿木被取回來后，木匠師傅點上三支香，再放二響鞭炮，便開始動工制梁。而新立樓房的屋主則需要準備一只雞冠紅艷、鳴叫清澈渾厚的大公雞和一方紅彤彤的紅綢。當香椿木修制成梁，人們將貼上紅綢的梁抬進新屋正堂，由地理先生弒雞祭梁，而幫忙上梁的鄉(xiāng)親們則爬上樓頂圍坐一桌，敬酒喝茶。待祭梁結(jié)束，便用兩根繩子平平穩(wěn)穩(wěn)地把梁拉上屋頂。其間，鞭炮齊鳴，地理先生則嘰里呱啦地唱著我無法聽懂的上梁歌。待梁安放平穩(wěn)，屋主便張羅著在屋下布一塊床單接包。我的記憶大致是這樣的，上梁的鄉(xiāng)親們在地理先生的指引下，將似大圓盤般印制著精美圖案的大糍粑拋擲而下，緊接著是小糍粑，再接著是糖果，寓意屋主接住財寶。最后是拋梁，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)，

22、也是我能夠站立等待枯躁無味的上梁漫長過程的唯一理由。當屋主收取接包的床單后，上梁的鄉(xiāng)親們便開始向四面八方分撒糍粑、糖果、橘子和零錢。我則踉踉蹌蹌地在人群中穿插，偶爾撿到1分錢或者2分錢的硬幣，便手舞足蹈，興奮得不行。耳邊總是響著地理先生斷斷續(xù)續(xù)的吟唱：拋梁拋到東，東方日出拋梁拋到西拋到南，子孫代代拋到北。但一切都是記憶的影子，那么清晰，又那么模糊。當一抹穿越時空帶著濃濃鄉(xiāng)村氣息和童真記憶的清香在緋紅夕陽躲藏西山的傍晚彌散在一座偌大的城市時，我想到培根說過的那句話，時間乃是最大的革新家。終究一切都抵不過時光的變遷。那濃縮著我歡樂童年光陰和年華，彌散著濃濃溫暖氣息的香椿時光，在哪里？（選自光明文薈

23、2016年5月26日，有刪改）（1） 下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 文章提及作者在孩提懵懂無知之年吃母親做的椿芽炒雞蛋，色香味俱全，表現(xiàn)了作者對小時候生活的懷念和向往之情。B . 丟下一句讓人魂牽夢縈的話，魂牽夢縈蘊含著作者對自己不能天天吃椿芽炒雞蛋的無奈。C . 作者說鄉(xiāng)親們相信香椿的靈氣只有被意想不到地取材，才會完整封存在取下的香椿木里，證明鄉(xiāng)下人多迷信。D . 本文圍繞香椿樹來敘事寫人，香椿樹成了文章的線索，也伴隨著作者的童年生活。（2） 簡析第二段中母親挑選雞蛋的細節(jié)。 （3） 作者對香椿有著復(fù)雜的情感。請結(jié)合文章，簡要概括本文表達了作者怎樣的

24、思想情感。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)10. （11分） (2020高一上深圳期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄食飲人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去?；搓幫乐猩倌暧形晷耪撸唬骸叭綦m長大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋?，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢

25、。坐法當斬 ， 其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悅之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言于上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追。追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事

26、者?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶疑?！”于是王欲召信拜之。何曰： “王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也 ， 一軍皆驚。（節(jié)選自史記.淮陰侯列傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄食飲人多厭之者。B . 始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄

27、食飲人多厭之者。C . 始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄食飲人多厭之者。D . 始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄食飲人多厭之者。（2） 對下列各句中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 食時信往，不為具食具食：吃飯的器具B . 于是信孰視之孰：通“熟”，仔細地C . 坐法當斬坐法：犯法判罪D . 乃韓信也乃：竟然（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 韓信因家里貧窮，吃不上飯。在亭長家寄食幾個月后，亭長的妻子不給他飯吃，他一怒之下，最終離去。B . 韓信身材高大，并帶有刀劍，面對別人的侮辱，沒有奮起反抗，滿街的人都笑話韓

28、信，認為他膽小。C . 韓信在犯法當斬時，滕公見他出語不凡，相貌堂堂，沒有斬他。滕公同他交談后，更是高興，把他推薦給漢王劉邦，漢王看出他有超眾之才，任命他為治粟都尉。D . 蕭何勸說漢王一定要重用韓信，不然他就會走掉。漢王開頭說看在蕭何的情面上讓韓信做將領(lǐng)，蕭何認為不妥，最終漢王讓韓信做了大將。（4） 翻譯下列句子。 信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)11. （7分） (2018高一下舒城月考) 閱讀下面這首清詩，完成下列小題?？椭新勓泓S仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起

29、千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。（1） 下列對詩句的理解和分析不正確的兩項是（ ） A . 首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。B . 首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。C . 頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機，內(nèi)心凄慘，這時偏偏又聽見孤獨的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。D . 頸聯(lián)第一句實寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠方的親人趕制棉衣。E . 頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴

30、隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。（2） 本詩情感豐富，都表達了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共4分)12. （4分） (2019高一下北京期中) （1）故木受繩則直，金就礪則利，_，則知明而行無過矣。 【答案】君子博學(xué)而日參省乎己（1） 故_，無以至千里；不積小流，無以成江海。 （2） 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，_。 （3） 蟹六跪而二螯，_，用心躁也。 （4） _，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？ （5） 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，_，君之所知也。 （6） 臣與將軍_，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。 （7） 范增數(shù)目項王，_

31、，項王默然不應(yīng)。 （8） 項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，_，莊不得擊。 （9） 此地有崇山峻嶺，茂林修竹，_，映帶左右。 （10） 雖無絲竹管弦之盛，_，亦足以暢敘幽情。 （11） 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，_，足以極視聽之娛，信可樂也。 （12） 或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，_。 （13） 向之所欣，_，已為陳跡。 （14） 彼童子之師，_，非吾所謂傳其道解其惑者也。 （15） 彼與彼年相若也，道相似也，_，_。 （16） 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，_，其可怪也歟！ （17） 舉酒屬客，誦明月之詩，_。 （18） 白露橫江，水光接天。_，_。 （19） _，而不知其所止，飄飄乎

32、如遺世獨立，羽化而登仙。 （20） 桂棹兮蘭槳，_。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。 （21） 西望夏口，東望武昌；_，_，此非孟德之困于周郎者乎？ （22） 況吾與子_，侶魚蝦而友麋鹿。 （23） 方其破荊州，下江陵，順流而東也，_，_，_，_，固一世之雄也，而今安在哉？ （24） _，_。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 （25） 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，_。 （26） 而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，_，故非有志者不能至也。 （27） 盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，_？ （28） 桑之未落，_。于嗟鳩兮，無食桑葚！ （29） _，漸車帷裳。女也不爽，_。 （3

33、0） 三歲為婦，靡室勞矣；_，靡有朝矣。 （31） 總角之宴，言笑晏晏。_，不思其反。 （32） _，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。 （33） 戶庭無塵雜，虛室有余閑。_，復(fù)得返自然。 （34） _，百年多病獨登臺。_，潦倒新停濁酒杯。 （35） 曾記否，到中流擊水，_？ （36） 醉不成歡慘將別，_。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 （37） 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。_，此時無聲勝有聲。 （38） 去來江口守空船，_。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。 （39） 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_，_。 六、 語言表達 (共2題；共2分)13. （1分） (2016高二上南昌期末) 在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。工業(yè)機器人改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造方式，可以有效提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量一致性，解放人類繁重體力勞動和重復(fù)性工作。另外，發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)，雖然會造成部分人員失業(yè)，_。據(jù)報道，機器人已經(jīng)在全球直接創(chuàng)造就業(yè)崗位