1、遼寧省人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修一第8課小狗包弟同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共9題；共18分)1. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 小狗包弟選自巴金隨想錄，隨想錄是巴金老人的最后一部重要的書，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代散文創(chuàng)作的“里程碑”，它的價(jià)值主要在于它是一個(gè)受害者的嚴(yán)肅反思，一個(gè)正直心靈的痛苦自審，一個(gè)最無(wú)責(zé)任者對(duì)自己責(zé)任的拷問(wèn)。B . 新聞具有及時(shí)性和真實(shí)性的特點(diǎn)，它以消息、通訊、特寫等樣式，向我們提供各方面最新的資訊。報(bào)告文學(xué)脫胎于新聞，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，但又不同于新聞，作者可以對(duì)所涉及的事件和人物進(jìn)行合理的藝術(shù)加工，也可以充

2、分表達(dá)自己的思想感情。C . 左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的偏年史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作，主要記載了東周前期二百四五十年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)等方面重要事件和重要人物。它與春秋公羊傳春秋谷梁傳合稱“春秋三傳”。戰(zhàn)國(guó)策是中國(guó)第一部國(guó)別體史書，又稱國(guó)策，它實(shí)際上是當(dāng)時(shí)策士游說(shuō)之辭的匯編。史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，同時(shí)也是一部文學(xué)名著，是中國(guó)傳記文學(xué)的開創(chuàng)性著作。D . 大衛(wèi)科波菲爾是狄更斯的代表作，包含了作家本人的許多生活事實(shí)。小說(shuō)自始至終采用第一人稱敘事，每一個(gè)讀者都會(huì)從天真無(wú)邪的大衛(wèi)身上喚回對(duì)自己童年的回憶。他采用了“紀(jì)實(shí)”的方法，把它們都“化用”了，他本人父母雙全，卻把大衛(wèi)安排成一名

3、孤兒。他父母的形象又在密考伯夫婦身上得以充分體現(xiàn)。小說(shuō)的結(jié)局體現(xiàn)了狄更斯的道德信念：善惡必報(bào)。2. （2分） 下列句中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A . 他最愛(ài)聽(tīng)評(píng)書了，經(jīng)常聽(tīng)得出神入化 ， 有時(shí)竟忘了吃飯和睡覺(jué)。B . 他是個(gè)心地坦率的人，剛一見(jiàn)面，就肆無(wú)忌憚地跟我們談起他自己內(nèi)心的感受。C . 老人家身體硬朗，十分健談，談到高興處，十分開心地笑著，八十六歲的大爺仿佛回到了天真無(wú)邪的童年。D . 陳老師今天滿面春風(fēng)，神采飛揚(yáng)，他的一個(gè)學(xué)生考取了清華大學(xué)，人們從他流露出的和顏悅色和賞心悅目中能夠讀懂他內(nèi)心的激動(dòng)。3. （2分） 依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我之所以說(shuō)

4、明這些，是為了_我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論。蝙蝠必須連續(xù)不停地發(fā)出聲音，以便借助聲波來(lái)_周圍所有的物體。中國(guó)幼稚的資產(chǎn)階級(jí)還沒(méi)有來(lái)得及也永遠(yuǎn)不可能替我們預(yù)備關(guān)于社會(huì)情況的較完備的甚至起碼的材料，所以我們自己非做_材料的工作不可。A . 表現(xiàn)察知收集B . 表現(xiàn)觀察搜集C . 表明察知搜集D . 表明觀察收集4. （2分） 下列句子中劃線的虛詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “您的小狗怎樣？”倘使我能夠再見(jiàn)到那位日本女作家，她一定會(huì)拿同樣的一句話問(wèn)我。B . 我又覺(jué)得我不但不曾甩掉什么，而且背上了更加沉重的包袱。C . 改革后，產(chǎn)品的質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。D .

5、發(fā)展需要空間，個(gè)性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個(gè)性的多樣性、豐富性決定的。5. （2分） 下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 后來(lái)他回來(lái)了，大概是給人揪回來(lái)的，說(shuō)他“里通外國(guó)”，是個(gè)反革命，批他、斗他。B . 狗來(lái)了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且有一種本領(lǐng)，它有什么要求時(shí)就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖。C . 兩年以后，她再到北京參加亞非作家緊急會(huì)議，看見(jiàn)我她就問(wèn)：“您的小狗怎樣？”聽(tīng)我說(shuō)包弟很好，她笑了。D . 不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥，為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！6. （2分） 選出括號(hào)中對(duì)加下劃線字作用或修辭手

6、法理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）A . 后來(lái)他回來(lái)了，大概是給人揪回來(lái)的，說(shuō)他“里通外國(guó)”，是個(gè)反革命，批他，斗他。他不承認(rèn)，就痛打。（引用）B . 當(dāng)時(shí)我已經(jīng)處于半靠邊的狀態(tài)，傍晚我們?cè)谠鹤永锍藳?，孩子們都勸我把包弟送走，我?qǐng)我的大妹妹設(shè)法。（象征）C . 我們隔壁住著一位年老的工商業(yè)者，原先是某工廠的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。（引用）D . 包弟變成了我們家的一個(gè)大“包袱”，晚上附近的小孩時(shí)常打門大喊大嚷，說(shuō)是要?dú)⑿」贰Ｂ?tīng)見(jiàn)包弟尖聲吠叫，我就膽戰(zhàn)心驚。（比喻）7. （2分） 下列各句中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 2014年3月28日

7、，王蒙到河南衛(wèi)視綜藝節(jié)目成語(yǔ)英雄第二季做客 ， 老先生在節(jié)目中咂摸成語(yǔ)里的人生百態(tài)，顯得意猶未盡。B . 這種治療哮喘的新藥療效顯著，但是副作用也較大，人吃了后，手就會(huì)情不自禁地發(fā)抖。C . 聽(tīng)見(jiàn)包弟尖聲吠叫，我就心猿意馬 ， 害怕這種叫聲會(huì)把抄“四舊”的紅衛(wèi)兵引到我家里來(lái)。D . 包弟看見(jiàn)我們回來(lái)，特別是看到蕭珊，不住地點(diǎn)頭哈腰 ， 那種高興、親熱的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)我還很感動(dòng)。8. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 城鎮(zhèn)化的核心問(wèn)題是農(nóng)民工市民化問(wèn)題，“市民權(quán)”不能與土地掛鉤，國(guó)家應(yīng)探索創(chuàng)造農(nóng)民工承包地和宅基地的流轉(zhuǎn)或退出機(jī)制。B . 又到一年中最冷的時(shí)候，南方的人們要用

8、五花八門的方式解決采暖問(wèn)題，而以“秦嶺淮河”為界劃分供暖區(qū)域，讓不少南方居民感到不公平。C . 近來(lái)，無(wú)論是闖黃燈扣6分，還是“?；丶铱纯础比敕ǎ家齺?lái)社會(huì)一片吐槽，這種一出新法規(guī)就惹來(lái)非議和嘲笑的情形，對(duì)法制建設(shè)不是好事。D . 青島男籃遭遇了12連敗，擁有大牌外援麥迪卻連戰(zhàn)連敗，原因何在？眼下的解釋是麥迪獨(dú)木難支，沒(méi)有得力的幫手造成的。9. （2分） 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）作為一個(gè)敏感、單純、熱情而富有詩(shī)人氣質(zhì)的小說(shuō)家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機(jī)部分， ， 。在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的，加上他又總是常常帶著感情去描寫和謳歌青春，所以首先

9、被廣大青年讀者歡迎，成為青年信賴的朋友。坦誠(chéng)地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)坦誠(chéng)地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)特的理解和追求抒發(fā)自己對(duì)生活獨(dú)特的追求和理解A . B . C . D . 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共8分)10. （8分） 巴金獲某項(xiàng)大獎(jiǎng)，下面是某人為巴金先生寫的頒獎(jiǎng)詞，其中有字形、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病、句式不工整等錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)，并加以改正。穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證蒼桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，永遠(yuǎn)將在文學(xué)史冊(cè)中閃耀著璀璨的光輝。他在掌聲里彷徨，采一片朝花為自己送行；向黑暗荷一桿長(zhǎng)戟進(jìn)攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰！錯(cuò)別字

10、：_改為：_；標(biāo)點(diǎn)：_改為：_；語(yǔ)?。篲改為：_；句式：_改為：_。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共19分)11. （19分） 閱讀下面的文字，完成各題。生命巴金我接到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友的來(lái)信，他說(shuō)愿意跟我去死。這樣的信我已經(jīng)接過(guò)好幾封了，都是一些不認(rèn)識(shí)的年輕人寄來(lái)的。現(xiàn)在我住在一個(gè)朋友的家里，是一個(gè)很安靜的地方。我的窗前種了不少的龍頭花和五色杜鵑，在自己搭架的竹籬上纏繞著牽?；ê兔绹?guó)豆的長(zhǎng)藤。在七月的大清早，空氣清新，花開得正繁，露出一片欣欣向榮的景象。對(duì)面屋脊上站著許多麻雀，它們正吵鬧地歡迎新生的太陽(yáng)。到處都充滿著生命。我的心也因?yàn)檫@生命的繁榮而快活地顫動(dòng)了。然而這封信使我想起了另一些事情。我

11、的心漸漸地憂郁起來(lái)。眼前生命的繁榮仿佛成了一個(gè)幻景，不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見(jiàn)了另一些景象。我應(yīng)該比誰(shuí)都更了解自己罷。那么為什么我會(huì)叫人生出跟我去死的念頭呢？難道我就不曾給誰(shuí)展示過(guò)生命的美麗么？為什么在這個(gè)充滿了生命的夏天的早晨我會(huì)讀到這樣的信呢？我的心里懷著一個(gè)愿望，這是沒(méi)有人知道的：我愿每個(gè)人都有住房，每個(gè)口都有飽飯，每個(gè)心都得到溫暖。我想揩干每個(gè)人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了。同時(shí)另一種思想慢慢地在我的腦子里生長(zhǎng)起來(lái)，甚至違背了我的意志。我能夠做什么呢？“我就是真理，我就是大道，我就是生命。”

12、能夠說(shuō)這樣話的人是有福的了?！拔乙o你們以晨星！”能夠說(shuō)這樣話的人也是有福的了。但是我，什么時(shí)候才能夠說(shuō)一句這樣的話呢？一九三四年七月在北平（1） 根據(jù)文意，對(duì)標(biāo)題“生命”的正確理解是什么？ （2） “眼前生命的繁榮仿佛成了一個(gè)幻景，不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見(jiàn)了另一些景象?！边@句話該怎樣理解？作者似乎看見(jiàn)了什么景象？ （3） 對(duì)朋友家自然環(huán)境的描寫在文中起的作用是什么？ （4） 對(duì)“然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了”的正確理解應(yīng)是（ ） A . 作者的創(chuàng)作意圖和最終作品表現(xiàn)出來(lái)的主題毫不相干。B . 丑惡的現(xiàn)實(shí)生活將我的美麗的愿望摧毀了，所以生活只能以它悲慘的真實(shí)面目出現(xiàn)在我的作品中。C . 丑惡的現(xiàn)實(shí)生活摧毀了我的美麗的愿望，所以在我的作品中表現(xiàn)出來(lái)的生活是虛假的。D . 我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀了，所以我只能寫一些令人看了想去自殺的作品。（5） 根據(jù)巴金的創(chuàng)作道路，理解全文的最后一句話。選出下列理解正確的一項(xiàng)（ ） A . 為自己不能向別人許愿而慚愧。B . 表示自己要做一個(gè)可以向別人許愿的人的決心。C . 作者的確不